一、做一做，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一说。
1.利用附页1中的人民币图案，说一说1元与1角，1角与1分，1元与1分的关系。
2.两人一组用小数和分数表示1角和1分。
3.利用附页1中下面的线段图，说一说1米与1分米，1米与1厘米，1分米与1厘米的关系。
4.两人一组用小数和分数表示1分米和1厘米。
5.说出1.11元和1.11米所表示的意义。
3.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数。
四、说一说今天你学习了什么？有什么收获？
课后作业
目标与资源
思考与记录
主题（课时）
一小数的意义和加减法
第一课时小数的意义（一）
学习目标
1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。
2.理解和掌握小数意义。
评价任务
学习资源
附页1中图片、平均分成10份和100份的纸板等
学习经历
课前预习
课中学习
刘徽在公元263年撰写的《九章算术注》中说：“微数无名者以为分子，其一退以十为母，其再退以百为母，退之弥下，其分弥细······”
二、用小数表示出图形中的涂色部分。
1.两人一组一人拿出纸板，另一人用分数和小数表示出涂色部分。
2.集体讨论用小数表示涂色部分的方法，步骤。
三、小游戏。
1.把“1”平均分成1000份。三人一组，一人说出其中的份数，一人用分数表示，另一人用小数表示。比一比谁说的又快又对。
2.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？