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2，外部环境分析――我在 哪？
• （1）对地区的选择 • 发达地区往往意味着更多的机会。 • 案例：两个同学的发展。 • 一般而言，在职业发展的初期要尽可能
在比较发达的地方工作,等你已经在职业 发展上达到相当的程度再考虑生活上更 能接受的城市；职业发展过程中频繁地 更换城市也不好。
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2，外部环境分析――我在 哪？
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职业锚理论
• E，自主型职业锚： • 追求自由自在，不受约束或少受
约束的的工作生活环境，希望最 大限度地摆脱组织约束。这种人 认为，组织生活是非理性的，是 对人的限制，甚至是对私人生活 的侵犯。
16ห้องสมุดไป่ตู้
职业锚理论
• （2）职业锚与职业生涯规划 • A，技术能力型 • 成功标准：只愿在技术部门工作，即使
• （3）对企业的选择： • a国企（政府） • b外企 • c民企 • 国企讲本事，外企讲能力，民企既讲本
事又讲能力。 • 福利与机会：
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2，外部环境分析――我在 哪？
• 建议： • 刚开始不要进一些比较小的企业 ，否则
容易长成一颗歪脖子树
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3，确立目标：进入的行业、 发展路径
• （1）选择职业 • 要选择主战场 • 案例：计算机硕士求职
门经理－行政总裁－总裁（总经理）
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职业锚理论
• C，创造型职业锚 • 成功标准：建立或创造某种东西，
它们是完全属于自己的杰作， • 主要职业领域：发明家、风险性投
资者、产品开发人员、企业家等 • 典型职业通路：无典型职业通路，
极易改变职业
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职业锚理论
• D，安全型职业锚： • 成功标准：一种稳定、安全、整合
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3，确立目标：进入的行业、 发展路径
• （2）确定该职业、该行业所需的素质要求 • 不同的职业对能力的要求不同 • 专业技能 • 基本技能(听、说、读、写) • 思维技能(学习能力、创造性等) • 人际能力(沟通能力、团队协作能力等) • 个人品质(责任、尊重等) • 案例：深圳公务员的例子
提升也不愿到全面管理岗位 • 主要职业领域：工程技术、财务分析、
计划、系统分析等 • 典型职业通路：财务分析员－主管会计
－财务部主任－公司财务副总裁
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职业锚理论
• B，管理能力型： • 成功标准：管理越来越多的下属、承担
越来越多的责任，独立性越来越多 • 主要职业领域：政府机构、企业组织极
其各部门负责人 • 典型职业通路：组长－生产线经理－部
• （2）对行业的选择 • a不同行业各有特点，尽量选择发展前景
大的产业 • b最大的错误是没有行业 • c转行要考虑行业内在的连续性
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2，外部环境分析――我在 哪？
• 可以在不同的企业、行业做相同的职业， 成为专家
• 可以在同一个行业的不同职业中转换， 成为全才。
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2，外部环境分析――我在 哪？
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职业锚理论
• 职业锚的形成是一个持续探索的过 程，员工在实际工作中不断探索和 明确自己的动机、需要、价值观和 优势、发展重点，寻找适合个人特 质的工作，自觉不断改善、增强和 发展自己的才干，达到自我满足和 补偿，不断整合寻找到自己长期稳 定的职业定位。
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职业锚理论
• （1）职业锚类型 • A，技术职能能力职业锚 • 强调实际技术或某项职能业务工作，
施展自己的才干，但这些不是他 们主要的动机与价值观，不断实 现创造才是他们的主要动机和价 值观
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职业锚理论
• D，安全型职业锚 • 主要追求职业的稳定和安全，安全
取向主要包括两个方面：一方面追 求职业安全，主要涉及组织中稳定 的成员资格，另一方面注重情感的 安全稳定，主要涉及家庭稳定和使 自己融入团队的情感需求。
• 1、职业生涯规划的步骤： • （1）自我评估 • （2）外部环境分析 • （3）目标确立 • （4）实施策略 • （5）反馈评估，调整。
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• 2，评估自我――我是谁？
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职业锚理论 • 职业锚：即个体根据自己的
天资、能力、动机、需要、 态度和价值观等慢慢形成较 为明晰的、占主导地位的长 期稳定的职业定位。
良好的家庭、工作环境 • 主要职业领域：教师、医生、幕僚、
研究人员等 • 典型职业通路：助教－讲师－副教
授－教授
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职业锚理论
• E，自主型职业锚 • 成功标准：在工作中得到自由与欢
愉，活得舒服 • 典型职业领域：学者、职业研究人
员、手工业者、个体工商户 • 典型职业通路：在自己的领域中发
展自己
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热爱自己的专业技术或职能工作， 注重个人专业技能发展。 • 一般从事工程技术、财务分析、系 统分析、企业计划等
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职业锚理论 • B，管理能力型职业锚 • 愿意担负管理工作，且责任
越大越好，具体的职能工作 或技术工作只是通向更高管 理层的必由之路。
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职业锚理论
• C，创造型职业锚 • 具有管理能力，要求自主权，能
职业生涯规划
蒋建华
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目录
• 一、引子：为什么要做职业生涯规划 • 二、什么叫职业生涯规划 • 三、如何做职业生涯规划 • 1、 自我评估 • 2、外部环境分析 • 3、目标确立 • 4、实施策略 • 5、反馈评估，调整。
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教学目标：
• 1、了解职业生涯规划的重要性 • 2、掌握职业生涯规划的有关知识 • 3、学会做职业生涯规划
• 个人职业生涯规划：个人结合自身情况以及眼 前的机遇和制约因素，为自己确定职业目标， 选择职业道路，确定发展计划、教育计划等， 并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向， 行动时间和行动方案。
• 按照时间，可以分为短期规划（2年内），中 期规划（2～5年），长期规划（5～10年）， 人生规划。
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三、如何进行职业生涯规划
• 评估的内容有： • 价值观（兴趣、性格）、特长、专业、
年龄、家庭（家庭背景及家庭负担等） 等。
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2，外部环境分析――我在哪？
• 外部环境分析主要有： • 宏观：国家和地区的经济环境 • 中观：行业和产品的发展趋势（如：
外贸行业） • 微观：企业（企业的实力、前景，企
业领导人，企业文化与制度）
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一、引子：为什么要做职 业生涯规划
• 1，案例：小武的选择
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一、引子：为什么要做职 业生涯规划
• 讨论； • 1.聪明、勤奋的小武为什么“赔了夫人
又折兵”？
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一、引子：为什么要做职 业生涯规划
• 2.勤奋是否就能导致成功？ • 人生是一系列的竞争，一定要用自己最
优势的力量，去跟别人竞争。
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2、什么叫职业生涯规划