预习作业： 1、注音
论 lún
愠 yùn
识 zhì
焉 yān
曰 yuē
罔 wǎng 诲 huì
说 同“悦” yuè
殆 dài
哉 zāi
划分节奏
❖ 子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来， 不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
❖ 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” ❖ 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” ❖ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ” ❖ 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其
学习方法和学习态度
阅读课文，找出文中哪些是阐述学习方法， 哪些是阐述学习态度的？
学习方法：
学习态度：
学而时习之
三人行，必有我师
温故而知新
学而不思则罔， 思而不学则殆。
择其善者而从之， 不善者而改之。
知之者不如好之者 好之者不如乐之者
学习效果（终身学习）：
第六则
讨论交流：本文中有很多语句现在已凝固
子曰:“温故而知新,可以为师矣.”
做,成为 旧的知识 而：表承接，“就”
子曰:“学而不思则罔,
迷惑不解
思而不学则殆.”
危险，这里指
却,表示转折
就
学业上陷入困 境。
这两则都是讲学习方法
(讨论正确的学习方法)
子曰:“温故而知新,可以为师矣.”
孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、 新发现，就可以凭借这一点当老师了。”
为成语流传下来了，你能说说有哪些成语
吗？
三人行，必有我师:三个
温故知新:复习学过的知识 人一起走路，其中必定有人
；可以从中体会和发现新的 可以作为我的老师。指应该 东西。形容回顾过去；认识 不耻下问，虚心向别人学习。
现实。温：温习；故：旧的 三十而立:指人在三十岁
。
前后有所成就。
择善而从:从：学习（善 四十不惑:一个人到了四十岁，
不善者而改之。” ❖ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑
，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。”
试着解释下列各字的意思，并翻译句子
子曰：“学而时习之，不亦说乎？
孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？
子： 古代特指有学问的男人，是男人的美称。这里指孔子。 曰： 说
而：表承接关系，然后
“四书”:《论语》、《孟子》 《大学》、《中庸》
“五经”:《诗》《书》、《礼》、 《易》、《春秋》
学习目标： 1、诵读时读准字音，正确停顿；
2、背诵课文，培养阅读文言文的语感；
3、阅读注释，正确理解词语的意义；
4、理解六则语录中包含的道理， 树立正确的学习态度和学习方法；
5、理解语录的含义，受到启发， 联系自身实际，学以致用。
时： 时常，经常 习： 温习、复习 之： 代词，它，指代所学习的东西 亦： 也，也是。 说： 同“悦”，愉快 乎： 助词，表疑问，可译为“吗”
有朋自远方来，不亦乐乎？ 有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？
人不知而不愠，不亦君子乎？ 人家不了解（我），（我）却不怨恨， 不也是君子吗？”
朋： 同门师兄弟
子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.”
孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无 所得，只是空想却不读书就会在学业上陷 入困境。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ——知识的继承与创新。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ——学习与思考结合的必要性。
……的人
子曰：“知之者不如好之者，
知道 指学习 爱好
者）的优点。“择善而从” 经历了许多，已经有自己的判
指采纳正确的建议或选择 断力了（主要指价值判断即判
好的方法或好的制度加以 断是非、善恶、好坏、美
实行。
丑...）。
延伸：
在我们平时的学习中， 你认为是学习方法重要 还是学习态度重要？为 什么？ 你是在学习方法上做得 不够，还是学习态度上 做得不够呢？ 学习了本文之后，你在 今后的学习上有什么打 算呢？
好之者不如乐之者 ”
以……为乐趣 孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好 学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。 ”
这一则讲的是学习态度
一定
子曰：“三人行，必有我师焉；
表示数量少，不是确数
优点
择其善者而从之，其不善者而改之。”
选择 他们的 表承接
缺点 改正
采纳，听从 尝试翻译
孔子说：“几个个人同行，其中必定有我的老师。我 选择他们好的方面学习，看到他们不好的方面就对照 自己改正自己的缺点。
这一则讲的是什么？
孔子自述他学习和修养的过程。（学习效果）
自看 由谁 朗背 读得 ，快
。
21、《论语》六则
（第二课时）
学习目标：
1、理解六则语录中包含的道理， 树立正确的学习态度和学习方 法；
2、理解语录的含义，受到启发， 联系自身实际，学以致用。
快速回答：《论语》六则中，是从 哪些方面来谈论学习的？
这则讲的是什么？ 学习态度，提出了随时随地地向别人学习
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十
通“又” 立志
有所成就
而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而
疑惑
上天的意旨 明辨是非真假
从心所欲，不逾矩。”
超越法度
孔子说：“我十五岁的时候立志研究学问，三 十岁确立自己的理想，四十岁不为我所做的事 情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和 法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考， 都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁我 的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地 做事，而不逾越法度规矩。”
知： 了解
而： 表转斩；却、但、然而
愠： （yùn）怨恨 君子： 这里指道德上有修养的人。
子曰：学而时习之，不亦说乎？
——时常学习，享受学习（学习之乐）
有朋自远方来，不亦乐乎? ——学友互相激励，探讨、切磋促进（人生之乐）
人不知而不愠，不亦君子乎？ ——自求长进,不怨他人,提高修养。
得到新的体会,悟出新的道理
练习：
一1.孔、文子学名常_识_丘_：__，字_仲__尼__，_春__秋___末期鲁国人。 我国古代伟大的_思__想__ 家、政__治__家、教育 家 __儒___家学派的创始人。
《论语六则》-课件
孔子(前551~前479),名 丘，字仲尼，春秋末期 鲁国人。
我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创 始人。被誉为“万世师 表”、“千古圣人”， 世界十大思想家之首。
《论语》是孔子弟子及 其再传弟子关于孔子言 行的记录。是儒家经典 之一，也是我国第一部
语录体的散文集。宋朝 宰相赵普曾赞颂说 “半部《论语》治天 下”。