读课文第一段
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再 青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明 的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
这些句子有何特点？
作者用排比句突出日子一去不复返的特点。
作者为何这样写？
作者写燕子……桃花……，是为了与日子一去不复返形成鲜明的对比。让人 感到好多事物都可再来，唯独时间不会。
再（）的时候。
读第二段
在默默里算着，八千多日子已
经从我手中溜去；像针尖上一滴水
滴在大海里，我的日子滴在时间的
流里，没有声音，也没有影子。我
不禁头涔涔而泪潸潸了。
头涔涔，泪潸潸是什么意思？作者为什么会这样？
感受到头时涔光涔匆：匆头流不逝停的流无汗情的，样对子逝去日子的留恋。
“溜泪”潸字潸你：体不会停到流了泪什的么样？不子知不觉，无影无声
还有哪些与
作者把______比喻成________.
大家分享？
算一算，你度过了多少日子？你在这些日子里做了些什么？留下了些什么？
同学们这是我们一天流逝的日子
22%
6% 8%
39% 睡觉：
1
上课：
2
自学：
3
吃饭：
4
5
玩耍：
25%
读第三段
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子 从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
读读第三段你眼前看见了哪些画面？ 在一天里，日子是怎样匆匆流走的？ 你感受作者怎样的思想感情？
对时光的留恋，对光阴消逝的伤感。
联系自己生活仿写句子:
________的时候,日子
从_________过去······
还有哪些与 大家分享？
四段
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
“匆匆”是形容急急忙忙的样子。
问：“匆匆”这个词让你感受到了什么？
感受到了“匆忙”、“慌乱”、“急”等
朱自清是中国著名的诗人和杰出 的散文家。他的著作十分有 特色，影 响很大。朱自清是在 “五四”浪潮的 推 动下，开始文学生涯 的，直至逝世。朱自清有著作27种， 共约190万字，包括诗歌、散文、文艺 批评、学术研究等。 1928年出版的散文集《背影》 使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。 《绿》、 《荷塘月色》等，是其代表佳作。
走这一遭，我要 _____________________.
齐读最后一段
作者在最后一段再次强调 要珍惜时间，并与首段遥 相呼应。
总结
作者一开始就向我们提出问 题,但并没有直接作出回答,而是 通过具体例子向我们描述了日子
来去匆匆.花有重开日,人无再少 年.希望同学们珍惜美好时光,抓
紧时间,努力学习,考上你们理想 的学校.
初读课文：
1.认识本课的生字新词。 2.理解本课词语的意思。
生字新词
涔涔 cén cén 潸潸 shān shān 赤裸裸 luǒ 徘徊 pái huái 遮挽 zhē wǎn 蒸融 zhēng róng 伶伶俐俐 líng líng lìlì
挪移 nuó yí
理解词语:
头涔涔：头不停流汗的样子 泪潸潸：不停流泪的样子 茫茫然：不知道要干什么的样子 凝然：发愣的样子 伶俐：动作迅速灵活 叹息：叹气 徘徊：犹豫不决 游丝：漂浮在空中的蛛丝 赤裸裸：一丝不挂
再读课文：
1.本文中“匆匆”是什么意思？ 时间来去匆匆
2.文章每一段讲的是什么内容？（教参） 作者在这篇文章中想要告诉我们什么？
时光容易流逝，要珍惜美好时光
3.课文中作者向我们提出了一个什么问 题？ 4.对这个问题，作者有没有作出回答？ 如果有，请找出答案。
2-4
5.文章的第一段与最后受？有 什么收获？用一句格言、警句或诗 文来表达自己的感想。
后作业：
文。
1、 阅读朱自清的《春》《荷塘月色》等优美散 2、写一篇读后感，下节课交流。
激趣导入，鼓励质疑
汇报你所收集到的有关时间的诗 词名句。
珍惜时间的名言、警句
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
－－朱熹 少壮不努力，老大徒伤悲。
－－《长歌行》 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实 无异于谋财害命的。－－鲁迅
一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
匆匆
朱自清
问：“匆匆”是什么意思？你在什么情况下 会“匆匆”？用“匆匆” 说一句话。
写话练习： 在逃去如飞的日子里，我能_________, 我能_________,我还能_________。
写话练习： 过去的日子如_________,被_________；如 _________,被_________ 。
这段话表达作者怎样的情感？
对光阴消逝的惋惜和无奈。
联系你的实际： 时光来去匆匆，我不愿意白白
表达作者什么感情？
表达作者对时光流逝无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深怀念。
读课文第一段
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再 青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明 的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
仿写句子：
还有哪些 与大家分 享？
（ ）了，有再（ ）的时候；（ ）
了，有再（）的时候；（ ）了，有