1-4/45
计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
类别 自然科学、社会科学、思维科学
科学的种类：
不同分类方式 按照研究对象的不同
按照与实践联系的不同 理论科学、技术科学、应用科学
按照人类对自然规律利 自然科学、实验科学 用的直接程度 按照人类目标的不同 广义的科学、狭义的科学
广义的科学概念是自然科学、人文科学和社会科学等所有 学科的总称，狭义的科学概念则专指自然科学，有时甚至 直指基础理论科学。
1-8/45
计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
1993 ：高性能计算与通信 --HPCC计划 2005 ：计算科学 --确保美国的竞争力报告建议：应将计 算科学长期置于国家科学与技术领域中心的领导地位。 1996：加速战略计算创新--ASCI计划
题的学科，已经成为对科学领导力、经济竞争力以及国 家安全都至关重要的一门科学。
计算科学是运用高级计算能力来理解和处理复杂问 2002 ：高性能计算系统--HPCS计划
我们相信计算科学是21世纪最重要的技术领域之一， 因为它对整个社会的进步都是十分重要的。计算科学为 研究者提供了一个独特的窗口，他们可以通过它来研究 那些不切实际或很难解决的问题，为高经济效益提供高 级工业方法，如高效设计比价格昂贵又费时的风洞试验 更有效的机翼计算试验。
1-10/45
计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
计算学科是在数学和电子科学基础上发展起 来的一门新兴学科，它既是一门理论性很强的学 科，又是一门实践性很强的学科。
1-11/45
计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
三、计算机科学与计算机学科
计算机科学/Computer Science：研究计算机及 其周围各种现象和规律的科学。 分类：理论计算机科学、应用计算机科学。 计算机学科/Computer Discipline：即计算机科 学与技术，它是研究计算机的设计与制造和利用计算 机进行信息获取、表示、储存、处理、控制等的理论、 原则、方法和技术的学科。 计算机科学侧重研究现象与揭示规律。计算机技 术侧重研制计算机及使用计算机进行信息处理的方法 和技术手段。
1-20/45
计算思维 基础知识
1.3 计算思维的概念
②设计系统中的计算思维 R.Karp认为：任何自然系统和社会系统都可 视为一个动态演化系统，演化伴随着物质、能量 和信息的交换，这种交换可以映射为符号变换， 使之能用计算机进行离散的符号处理。 当动态演化系统抽象为离散符号系统后，就 可以采用形式化的规范描述，建立模型、设计算 法和开发软件来揭示演化的规律，实时控制系统 的演化并自动执行。
计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
一、科学的概念 达尔文对科学定义：科学就是整理事实，从 中发现规律并做出结论。
达尔文的定义指出了 科学的内涵，即事实与规 律。科学要发现人所未知 的事实，并以此为依据， 实事求是。至于规律是指 客观事物之间内在的本质 的必然联系。
1-2/45
计算思维 基础知识
1-12/45
计算思维 基础知识
1.2 思维与科学思维
一、思维的概念 思维是精神地球上最美丽的花朵。 1.思维的定义 思维是人脑对客观事物的一种概括的、间 接的反映，它反映客观事物的本质和规律。 2.思维的组成 思维原料(自然界)、思维主体(人脑) 思维工具(认识的反映形式)
1-13/45
计算思维 基础知识
1.3 计算思维的概念
针对上述定义解释如下： ①求解问题中的计算思维 利用计算手段求解问题的过程是：首先要把 实际的应用问题转换为数学问题，可能是一组偏 微分方程，其次将PDE离散为一组代数方程组， 然后建立模型、设计算法和编程实现，最后在实 际的计算机中运行并求解。 前两步是计算思维中的抽象，后两步是计算 思维中的自动化。
1-5/45
计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
类别 解释或说明
自然科学 Natural Science
人文科学 humanities 社会科学 Social Science
以自然界为主要研究对象，运用实证、理性 和臻美等方法，揭示自然的奥秘，获取自然 的真知。 以人类作为主要研究对象，运用实地考察、 诠释和启示等方法，认识人、人性和人生的 意义，提升人的精神素质和思想境界。 以社会领域为主要研究对象，运用调查、统 计和归纳等方法，把握社会规律，解决社会 问题，促进社会进步。
二、科学思维 科学思维：指理性认识及其过程，即经过感 性阶段获得的大量材料，通过整理和改造，形成 概念、判断和推理，以便反映事物本质和规律。
简而言之，科学思维是人脑对科学信息的加工活动。 科学思维的主要表现： ①科学的理性思维 ②科学的逻辑思维 ③科学的系统思维 ④科学的创造性思维
1-16/45
计算思维 基础知识
1.2 思维与科学思维
3.思维的特征
特征 解释或说明
概括性 思维是在人的感性基础上，将一类事物的共 同本质的特征和规律抽取出来，加以概括。 如人们感知(日出东方、日落西山)，通过思 维概括揭示是地球自转的结果。 间接性 指非直接的，以其它事物做媒介来反映客观 事物。如根据医学知识和临床经验，医生询 问病史和辅助检查，判断病情，作出治疗。 能动性 不仅能认识和反映世界，而且还能对客观世 界进行改造。如人们不仅能认知宇宙速度， 还能制造宇宙飞船飞向太空。
1-18/45
计算思维 基础知识
1.3 计算思维的概念
一、计算思维的定义 计算思维(Computational Thinking，CT) 周以真认为：计算思维是运用计算机科学的 基础概念去求解问题、设计系统和理解人类行为 的涵盖了计算机科学之广度的一系列思维活动。
1-19/45
计算思维 基础知识
1-22/45
计算思维 基础知识
1.3 计算思维的概念
波尔普的三个世界观点
1-23/45
计算思维 基础知识
1.3 计算思维的概念
二、计算思维的详细描述
计算思维是通过约简、嵌入、转化和仿真等方 法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个人 们知道怎样解决的问题。
计算思维是一种递归思维，是一种并行处理， 是一种把代码译成数据又能把数据译成代码， 是一种多维分析推广的类型检查方法。
1-21/45
计算思维 基础知识
1.3 计算思维的概念
③理解人类行为中的计算思维 王飞跃认为(中科院)：计算思维是基于可计 算的手段，以定量化的方式进行的思维过程。计 算思维就是应对信息时代新的社会动力学和人类 动力学所要求的思维。在人类的物理世界、精神 世界和人工世界等三个世界中，计算思维是建设 人工世界需要的主要思维方式。 利用计算手段来研究人类的行为，可视为社 会计算，即通过各种信息技术手段，设计、实施 和评估人与环境之间的交互。
计算思维是一种采用抽象和分解来控制庞杂的 任务或进行巨大复杂系统设计的方法，是一种 基于关注点分离的方法。
1-24/45
计算思维 基础知识
1.3 计算思维的概念
计算思维是一种选择合适的方式去陈述一个问题， 或对一个问题的相关方面建模并使其易于处理的 思维方法。 计算思维是按照预防、保护及通过冗余、容错和 纠错方式，从最坏情况进行系统恢复的一种思维 方法。 计算思维是利用启发式推理寻求解答，也即在不 确定情况下的规划、学习和调度的思维方法。
1-26/45
计算思维 基础知识
1.3 计算思维的概念
3.是人的，不是计算机的思维
计算思维是人类求解问题的一条途径，但决非要 使人类像计算机那样地思考。计算机枯燥且沉闷，人 类聪颖且富有想象力。是人类赋予计算机激情。计算 机赋予人类强大的计算能力，人类应该好好的利用这 种力量去解决各种需要大量计算的问题。
1-14/45
计算思维 基础知识
1.2不同分类方式 按照思维的进程方向 类别 横向思维、纵向思维 发散思维、收敛思维 按照思维的抽象程度 直观行动思维 具体形象思维 抽象逻辑思维 按照思维的形成和应用 科学思维 领域 日常思维
1-15/45
计算思维 基础知识
1.2 思维与科学思维
计算思维 计算思维是思维过程或功能的计算模拟方法论，其 研究目的是提供适当的方法，使人们能借助计算机 逐步达到人工智能的较高目标。
1-17/45
计算思维 基础知识
1.2 思维与科学思维
三种科学对应着三种思维： 理论科学←→理论思维 理论思维又称逻辑思维，它以推理和演绎为特征， 以数学学科为代表。 实验科学←→实验思维 实验思维又称实证思维，它以观察和总结自然规律 为特征，以物理学科为代表。 计算科学←→计算思维 计算思维又称构造思维，它以设计和构造为特征， 以计算机学科为代表。
计算思维是利用海量数据来加快计算，在时间和 空间之间，在处理能力和存储容量之间进行折中 的思维方法。
1-25/45
计算思维 基础知识
1.3 计算思维的概念
1.概念化，不是程序化
三、计算思维的特征
计算机科学不是计算机编程。像计算机科学家那 样去思维意味着远远不仅限于计算机编程，还要求能 够在抽象的多个层次上思维。计算机科学不只是关注 计算机，就像音乐产业不只是关注麦克风一样。 2.根本的，不是刻板的技能 计算思维是一种根本技能，是每一个人为了在现 代社会中发挥职能所必须掌握的。刻板的技能意味着 简单的机械重复。
1-9/45
计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
学科：指高校中讲授或研究知识的分科。
计算学科/Computational Discipline:利用 计算科学对其他学科中的问题进行计算机模拟或 者其他形式的计算而形成的诸如计算物理、计算 化学等学科统称为计算学科。(计算视角)
计算学科/Computing Discipline:是对描述 和变换信息的算法过程进行系统的研究，它包括 算法过程的理论、分析、设计、效率分析、实现 和应用等。(计算机视角)