三年级下册《口算除法》教学设计
教学内容：人教版课程标准实验教科书《数学》三年级下册第13-15页,口算除法。

教学目标：
1、使学生学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百），能准确、迅速地进行口算。

2、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

3、注意培养学生的数学思维能力和数学表达能力；培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。

教学重、难点：
能较准确的口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。

[教学准备] PPT课件
教学过程：
1.以带领学生欣赏桂林山水的美景引入本节课的内容
2.通过老师当一名导游带领学生去桂林山水游玩的过程中遇到的各种问题展
开这一节的学习。

3.去游玩我们需要乘坐中巴车，所以遇到了收费问题：
我们班一共30人，中巴车每人收费90元。

我们一共需要多少钱？
让学生遇到生活中的文懂得如何起解决，买到车票了，我们就开始上车吧。

4.在车上了老师就跟学生一起玩一个开火车的游戏进行复习之前所学的内容。

12÷ 4= 8 ÷ 2= 14÷ 7=
24÷ 6= 36÷ 6= 18÷ 9=
16÷ 4= 20÷ 5= 35÷ 5=
15÷ 3= 64÷ 8= 72÷ 9=
80里有（）个十，
400里有（）个百
240里有（）个十。

3600里有（）个百
5.来到象山景区门口，我们需要买门票：老师就要考考大家了，
3张门票一共要60元，那么每张门票需要多少元？
让学生思考如何解决这一个问题不同的学生有不同的想法。

让学生自由发挥好自己的观点.掌握好口算除法的方法。

6.买到了门票，我们还要乘坐竹筏一起去游玩漓江，同样遇到了需要买票的
问题：我们租了6辆竹筏一共花了240元，每辆竹筏需要多少钱呢？
让学生进一步掌握好口算除法。

240 ÷ 6=40元
买到了竹筏的门票了，同学们我们一起去观赏漓江的美景吧。

7.游完了漓江我们肚子也快饿了，同学们你们知道桂林有哪些美食吗？引导
学生进入去餐厅吃桂林米粉遇到的问题：老板说：“每碗桂林米粉6元”，老师从口袋里拿出180元，那么我们最多能买多少碗桂林米粉？
8.通过今天的游玩我们同学不仅玩得开心，还学到了很多知识。

那老师就要
考大家了。

进入本节课的课堂小结。

三、课堂练习
1.小蜗牛找家
2.口算练习。

四、总结这一节课所学的内容。