我们上课吧！”
上课
了，
上课了，覃老师走进 教室，亲切地对同学们说： “同学们，今天有很多老 师来听我们的课，高兴 吗？”
同学们齐声说：“高 兴！”
覃老师高兴地说： “真好！那，我们上课 吧！”
上课了，覃老师走进 教室，亲切地对同学们说： “同学们，今天有很多老 师来听我们的课，高兴 吗？”
“高兴！”同学们齐声 说。
三年级习作指导
上课了，覃老师走进教室，亲 切地对同学们说：“同学们，今天 有很多老师来听我们的课，高兴 吗？”
同学们齐声说：“高兴！” 覃老师高兴地说：“真好！那， 我们上课吧！”
上课了，覃老师走进教室，亲
切地对同学们说：“同学们，今天
有很多老师来听我们的课，高兴
吗？”
“高兴！”同学们齐声说。
“真好！”覃老师高兴地说，
:走，咱们一起到宣传栏看看去！
同桌演一演
笔下生辉
我的学习目标：
1、认识对话句子中提示语在前、 在中、在后的位置变化及正确使用 冒号、引号、句号等标点符号。 2、乐于表达，热爱习作。 3、掌握写对话时要讲究格式。
人物对话描写
对话要分段 提示语位置变化 正确使用标点
提示语
动作描写 语气描写 神态描写 心理活动描写
小芳：文文，文文，你上光荣榜了！ 文文：上啥光荣榜？ 小芳：心香诚信之星光荣榜呀！ 文文：真的？那你呢？ 小芳：我也上榜了！
“真好！”覃老师高兴 地说，“那，我们上课 吧！”
提示语在前
动作描写
语气、神态描写
上课了，覃老师走进教室，亲切地 对同学们说：“同学们，今天有很多老 师来听我们的课，高兴吗？” 语气描写
“高兴！”同学们齐声说。 提示语在后 “真好！”覃老师高兴地说，“那， 我们上课吧！”语气、心理活动描写 提示语在中