“变不变”改为“的变化”。
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搭配不当：定语与中心词搭配 各种读书声交织在一起，汇成一支动
人的歌声。
“一支”与“歌声”不搭配，
应把“歌声”改为“乐曲”。
2018/10/12
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搭配不当：状语和中心词搭配

在会上，他积极地听取人家对他 的批评。 “积极”应改为“虚心”。
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搭配不当：动宾搭配

我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误 和缺点。


“改正”与“缺点”不搭配，应说“克 服缺点，改正错误。”
我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产 的安全。


“保护”与“安全”不搭配，应去掉 “的安全” 这次活动，大大增强了干群关系。 “增强”与“关系”不搭配，可改为 “密切（或改善）---关系”。
搭配不当：关联词语搭配
他在劳动时虽然不感到疲倦，
反而越干越有劲。
“虽然”改为“不但”。
不管工作任务这么重，我们也
能完成。 “不管”改为“尽管”。
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成 分 残 缺
主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 定语残缺 状语残缺 关联词语残缺
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2018/10/12
许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
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语 序 不 当：谓语次序不当

全厂职工讨论和听取了厂长关于改善 经营管理的报告。 同志们认真克服并随时发现工作中的 缺点。

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语 序 不 当：关联词语次序不当

由于小李苦干加巧干，所以半年完成 了全年的生产任务。 英语虽然难学，但我还是取得了好成 绩。
她是
教练。
a优秀的 e篮球
b国家队的 f女
c一位
d有二十多年教学经验的
她是国家队的一位有二十多年教学经验的 优秀的篮球女教练。
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2、多项状语排列顺序不当
例3、在“那位失主 点了一首歌”句中加入以下几 个修饰成分： ①又 ②昨天 ③为表谢意 ④为他 ⑤诚挚地 ⑥在电视台 那位失主为表谢意，昨天在电视台又诚挚地为他点了 一首歌。 例4、把下列a-e5个状语填入横线上 许多老师 交谈。 a在休息室里 b昨天 c热情地 d都 e同他

四年来，他刻苦钻研，已经成熟 地掌握了这门技术。
“成熟”应改为“熟练”。
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搭配不当：补语和中心词搭配

李大夫总是耐心地指导她怎样把 病历写得完整、条理、清晰。
应改为“写得---有条理”。


他投篮投得正确，命中率很高。
“正确”应改为“准确”。
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“由于”应在“小李”后。

“虽然”应在“英语”前。
2018/10/12
8
语 序 不 当：主客体次序不当

白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉
的。
2018/10/12
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语 序 不 当：对应次序不当

思想和语言的关系是形式和内容的关系。
2018/10/12
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语 序 不 当：分句次序不当

他不仅能用马克思主义的理论来指导 自己的工作，而且还能吃透这些理论 的精神实质。 我们要善于解决问题，还要善于发现 和分析问题。

“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回 响”搭配。

结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较 暖，鱼多集中在水底。


“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较 高”。 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的
欢迎。

2018/10/12
“城市”不能“受到欢迎”，应改为“艺术团 到达每一个城市”。
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2018/10/12
成 分 残 缺：谓 语
作家应当深入生活，了解各种各
样的人物，才能真实深刻地反映 生活的目的。 缺少“目的”的谓语“达到”， 应在“才能”后补上。
2018/10/12
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成 分 残 缺：宾 语
农民们在生活上无微不至地关
怀我们，在生产上手把手地教 会了农活。

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搭配不当：主宾搭配

天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。

主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改 为“夏天的天山”。
我们这个班的基础是整个年级中较好的一 个班。


去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。
2018/10/12
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搭配不当：一面和两面搭配

班级面貌变不变，最根本之点在于全班同 学对学习的目的意义要有正确的认识。
“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分 数。可改为“降低了三分之二”。

（3）同学们希望他来，他居然来了。
结果与预期一样，应为“果然”。
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语序不当的几种情况
1、多项定语排列不当
ａ表领属性的或时间、处所的 ｂ、指称或数量的短语 ｃ、动词或动词短词 ｄ、形容词或形容短语 ｅ、名词或名词短语。 另外，带“的”定语放在 不带“的”的定语之前
两个分句内容应 互换

2018/10/12
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搭 配 不 当



主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 定语和中心词搭配不当 状语和中心词搭配不当 补语和中心词搭配不当 一面和两面不当 关联词语搭配不当
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2018/10/12
搭配不当：主谓搭配

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重 新出现在我面前。
2018/10/12
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病

句
类
型
成分赘余
结构混乱
用词不当 语序不当 搭配不当 成分残缺
表意不清
不合逻辑
2018/10/12
2
用 词 不 当

（1）昨天晚上我看了二场电影。
计件量词前一般用“两”，不用“二”。

（2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售 价降低了三倍。
成 分 残 缺：主 语

通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。

滥用介词，使缺主语，去掉“通过”。

一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来 宴请他的随行人员。

后一句缺主语，应补上“我国政府”或“我 们”做主语。

张海迪的报告深深地打动了我们，受到了深刻的教 育。

后句应补上“我们”。
2、多项状语排列不当
3、并列词语排列不当 4、虚词位置不当
2018/10/12
ａ、表目的或原因的介宾短语 ｂ、表时间或处所的 ｃ、表语气（副词） 或对象的（介宾短语） d.表情态或程序的。 另外， 表示对象的介宾短语 一般紧挨在中心语前
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1、多项定语排列顺序不当
例3：把下列a-f6个定语填入横线上