“C2C电子商务模式”课程单元教学设计
单元标题C2C电子商务模式
单元教学学时4（理论2学时、实训2学时）
在整体设计中的位置第10次
授课班级11级
电商
上课
时间
周月日第节
至
周月日第节
上课
地点
多媒体教室
电子商务实训室
教学目标
能力目标知识目标素质目标
1．掌握网上开店的基本技能
2．能通过各种方式选择合适
的货源
3．掌握C2C平台开店的一般
流程
4．能在C2C平台成功开店
1．掌握基本的商品学知识
2．了解网络营销产品策略
3．了解网络消费心理
4．掌握C2C电子商务知识
5．掌握网店经营模式
1．培养与人沟通的能力
2．培养分析、决策的能力
3．培养社会适应能力
4．培养创业意识
5．培养团队合作意识与能力
能力训练任务任务一：根据自身优势,进行合理的店铺定位,寻找合适的货源
通过调研、需求分析、可行性分析，确定在淘宝（或者拍拍、有啊、易趣等）开店的目标客户群体，最终确定店铺的定位和经营的产品，同时通过网上或网下等渠道获取合适的货源。
任务二：在淘宝或者拍拍等成功开店
通过了解主流C2C平台开店的一般流程，在掌握网上开店基本技能的基础上，成功在C2C平台开设网店。
本次课使用的外语单词C2C(consumers to consumers EC) 消费者对消费者的电子商务Certificate Authorties(CA) 认证中心
automated teller machine(ATM) 自动柜员机
cyberbank 网络银行
digital certificates/ID 数字凭证
digital signatures 电子签名
virtual banking 虚拟银行
案例和教学材料案例1.淘宝案例（见课本）
案例2.Ebay案例（见课本）
案例3.拍拍案例（见课本）
教学资源
1．教师：课本、课件、单元教学设计、整体教学设计
2．实训条件：机房、网络、相机等工具、photoshop等软件参考资料
淘宝实务教程
仪器、设备
电脑、互联网、相机、photoshop等工具和软件
单元教学进度（Ⅰ）
步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间分钟
复习回顾C2C电子商务的基本运作模式，常见的C2C电
子商务平台介绍
提问法
课件演示
实例操作
请学生根据问
题回答，引入新
课主题
5
问题导引启发提问：你在网上买过商品吗？
你主要在哪些网店购物？
你知道C2C（淘宝、拍拍）吗？
你想不想网上创业？
你想不想拥有你自己的网店？
提问法
启发法
演示法
课件演示
个别问答10
你知道如何在网上开店吗？引入示范案例：淘宝网店
告知本次课教学目的
任务提出任务一：根据自身优势,进行合理的店铺定位,寻找
合适的货源
讲授法
提问法
启发法
2
任务分配与计划编制1．分3—4人每小组
2．介绍网上开店的基本技能
3．调研分析：引导学生思考“卖什么，卖给谁”的
问题
4．货源选择：引导学生思考“哪里进货”的问题
5．根据已定的货源渠道，解决与供货商交涉谈判
的问题
6．解决给商品定价的问题
讲授法
讨论法
课件
网络资源
小组成员分工
网上市场调研、
讨论（网下课外
操作）
模拟进货谈判
通过调研等给
商品定价
33
任务
实施引导、帮助有困难的小组
启发法
演示法
各小组分工合
作按步骤实施
25
任务检查1．提交工作成果：网上开店调研分析简报、店铺
定位及商品定价策略
2．文件命名：学号+小组名+开店准备，如“03 张
三组开店准备”
3．检查每小组上传的作品，记录成绩、进行点评
上交成果
记分册
（个人、
小组）
5
课外
实践
网下渠道：市场调研和货源的选择，进货等作业实地练习评估
讨论谈判的技巧、货源选择的方法与技巧分享
讨论演示
记分册）
演示、讨论、点
评
20
（100）
单元教学进度（Ⅱ）
步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间分钟
问题导引承接任务一点评，引入问题：准备工作就绪，接
下去该做什么？怎么做？
提问法
讨论法
课件演示
讨论 5
任务
提出任务二：在淘宝或者拍拍等成功开店
讲授法
演示法
2
任务准备了解淘宝网店注册及支付宝实名认证等流程
了解淘宝发布商品的方式
了解淘宝店铺设置的基本内容
讲授法
演示法
课件案例
网络资源
28
任务分配与计划编制1．每小组分3—4人
2．完成淘宝网店注册及支付宝实名认证
3．完成10件商品的上传，对商品类目选择、商
品命名及商品描述等技巧进行讨论、应用
4．完成店名、店标、店铺公告、商品分类、友情
讲授法
讨论法
课件
网络资源
小组成员分工
工作安排
10
链接、店铺留言、店铺风格、商品推荐等店铺基
本内容的设置
任务
实施引导、帮助有困难的小组
启发法
演示法
各小组分工合作
按照步骤实施
20
任务检查1．提交工作成果：店铺截图、商品命名及描述技巧
2．文件命名：学号+小组名+开设店铺，如
“20110301 张三组开设店铺”
3．检查每小组上传的作品，记录成绩、进行点评
记分册
（个人、
小组）
10
评估
与讨论将比较优秀的作品进行展示并组织学生讨论、学
习
讨论法
记分册
演示ppt
演示、讨论、点
评
20
完成实训
手册（课后作业）完成实训手册
内容包括：网上开店调研分析简报、店铺定位、货源选择过程、商品定价策略、商品命名及描述技巧、店铺设置内容和店铺截图
布置
扩展任务（课后作以小组形式，完成一次网下货源渠道的调研、选择和进货工作，同时将进货过
程，特别是与供货商的谈判过程进行记录，并形成演示文稿与同学进行分享。
课外创业项目
5
（100）
业）淘宝网、拍拍网上开店
（注：课外创业项目穿插在整个教学过程中，学生可以在课余时间操作。
关键技能与知识穿插在相关模块中讲解与训练）
教学
反思与后记如何突出实践教学？
1.以真实的工作情景来设计课程内容
2.以实际工作任务为驱动来组织教学。