18.解释下面句子中加点词语的意思。

（2分）
⑴选贤与能，讲信修睦与：⑵故人不独亲其亲第一个“亲”加点
⑶缘溪行，忘路之远近缘：⑷停数日，辞去去：
19•将下面句子翻译成现代汉语。

（2分）
⑴大道之行也，天下为公。

⑵渔人甚异之，欲穷其林。

20•【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理
想生活？（选答两处）（2分）
三处画线句子：⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

⑶便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

21.【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重
于哪种表达方式？（2分）
【答案】18 •⑴通“举”，推举，选举；⑵名词的意动用法，以……为亲人；⑶顺着，沿着；⑷离开。

19•⑴在大道施行的时候，天下是人们所共有的。

⑵渔人见到这片景色很是惊异，想走到
这林子的尽头。

20•⑴写桃花源里田园风貌，一派富足宁静的景象；⑵写桃花源中人过着安居乐业的幸
福生活；⑶写桃花源中人家家都友好好客。

21.两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求［乙文］“世外桃源”的境界是
根据［甲文］“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风
貌的艺术再现）。

［甲文］侧重于议论（或“阐述”），［乙文］侧重于记叙（或描写）。

14.解释下列句中加点的词。

（2 分）
⑴故人不独亲其亲第一个“亲”加点⑵力恶其不出于身也恶：
15．下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（）（2 分）
例句：货恶其弃于地也加点词：于
A ．每自比于管仲、乐毅
B ．臣本布衣，躬耕于南阳
C ．今吾以十倍之地，请广于君
D ．所恶有甚于死者
16．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（ 2 分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

17．选文构想的理想社会具有哪些特点？（ 2 分）
【答案】14 •⑴以……为亲（赡养）⑵憎恶（2分，每小题1分）
15• B （2 分）
16•在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来（给
大家办事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。

（ 2 分，“行”与“修”各0 • 5 分）
17 •要点：①人人都能受到全社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力（2分，答出两点即可得满分）
三问答题
1“ 大同” 社会的纲领是什么？天下为公，选贤与能，讲信修睦。

2哪句话体现了贷尽其用，人尽其力？货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

3从哪句话中可以看出，儒家提出的“大同”社会是不满于当时社会的现实？是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

4写出能概括全文中心的句子。

大道之行也，天下为公。

5本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
一人人都能受得社会的关爱。

二人人都能安居乐业三贷尽其用，人尽其力。

6你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？现实生活中这样的“大同”社会能存在
吗？
文中描述的“大同”社会是一个至善至美的社会，那里的人们有着纯洁无邪的心理，互助合作，和睦相处，没有勾心斗角，更没有盗窃乱贼，人与人之间平等，公正，互爱。

这样的社会，在现实生活中是不可能存在的。

7“大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请你对“大同”社会、“世外桃源”
做出评价。

“大同”与“世外桃源”有相似之处。

人与人之间都是自由，平等互爱，和睦相处，是一个理想社会。

8•找出下列句子的通假字。

①选贤与能。

“与”通“举”，推举。

②矜、寡、孤、独、废
疾者皆有所养。

“矜”通“鳏” ，老而无妻的人。

9•本文用到的成语：鳏（矜）寡孤独、夜不闭户、天下为公、老有所终
10课文中所提到的“大道” 、“大同”各指什么，我们应该如何理解和认识？“大道”古代指政治上的最高理想。

“大同”可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最
高阶段。

“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。