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中小学教师师德师风个人事迹材料

小学教师师德师风个人事迹材料XX老师,自1987年以来一直从事小学教育教学工作,2008年获得大专文凭,现担任**城东小学副校长,任教六年级数学等学科。

他全面贯彻国家教育方针路线和精神,依法履行教师职责权利。

爱岗敬业,服从领导安排,配合领导做好工作,团结同事,关心爱护学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则。

他始终对自己高标准、严要求,本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神,在工作中勤勉、踏实、认真负责,以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

只要别人有困难,XX老师二话不说就会主动地帮助。

面对同事的道谢,他总是一笑了之。

对学生,无论其家庭背景如何,也无论其顽皮淘气与否,他从不因个人的好恶而分彼此,都一视同仁、一样关爱。

对家长,无论其地位高低,也无论其穷富,他总是以礼相待,从不轻慢。

工作中,XX老师勇于挑重担,积极服从领导安排。

毕业班教学任务繁重,近两年,他都担任我校毕业班的数学教学工作,他从不埋怨。

今年,这个班底子差,后进生多,在上学年的期末监测中,成绩排在全镇倒数第二位,许多老师都不愿意承担。

组织安排XX老师接任六年级的数学教学工作,他毫不怨言地接受了工作安排。

他对学生有着深厚的感情,对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待每位学生,维护学生权益。

面对后进生,他耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,除了在学校里辅导,他还常常带学生到家里学习、辅导,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。

2008年在学校的布局调整中,张岗小学的五、六年级学生合到我校,这两个班学生的成绩都很差,许多学生跟不上班,学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。

XX老师找每个学生谈心,和他们建立浓厚的师生友谊,平时在生活上照顾他们,这些学生自己带菜中午在校搭伙,看见学生们天天吃咸菜和冷菜,XX老师经常把自家的菜拿来给学生吃。

他还利用中午休息的时间给学生补习功课,许多学生只要有不懂的问题都喜欢去问,哪怕XX老师在家午休,他们都毫不忧虑地去敲门,因为他们知道,只要是学生敲门,XX老师都会起床和学生耐心地讲解。

近些年,学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活情况。

为了对留守儿童的情况更加了解,XX老师经常走村串户进行家访,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,对留守儿童进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮助学生及他们的家庭解决困难。

六年级班王松明同学玩耍时不小心扭伤脚踝,不能行走,母亲用自行车把他送到学校后,考虑到自己要上班,孩子要方便怎么办,非常焦急。

XX老师知道这些情况后,让他的母亲安心去上班。

每到课间,XX老师总是把王松明同学从三楼背到厕所,又从厕所背回三楼。

王松明同学深受感动,从此以后,更加努力学习,在全县毕业会考中,他数学考了100分。

朱晴同学的父母都在外地打工,在她读六年级时,父母离异了,懂事的她,常常背地里哭,学习成绩逐渐下降,XX老师就经常利用课余时间边给她补课,边和她谈心,耐心地开导她,并和她的父母联系,让他们经常与孩子通信,有时间回家陪陪孩子,给孩子父爱和母爱。

在XX老师帮助下,朱晴的脸上渐渐有了灿烂的笑容,成绩很快赶上来。

今年的毕业班纪律差,学风不浓,学困生和顽劣学生多,XX老师接手毕业班的数学教学工作后,针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。

通过细心的了解和家访,他发现有的学生是因家庭关系的原因厌学,有的学生是因为自身的基础太差不想学,也有的学生是因为智力的原因失去信心。

该班吴亿荣同学在五年级时,经常逃学到网吧去玩游戏,学习成绩很差,为此他父母常常放弃正在做的事到处找他,最后只好让他外公陪他来上学并在学校看着他,可有时还是看不住,气得不行,平时和霭的外公也只能拿起木条抽打心爱的外孙。

因为恨铁不成钢,所以经常狠狠地骂他。

为了改变吴亿荣同学爱上网打游戏机的坏习惯,课余和周末,XX老师深入网吧了解情况,又收集了许多电视,报纸上的生动事例讲给吴亿荣同学听,用这些活生生的事实耐心地教育他,让他明白小学生打游戏机的害处,使他正确认识网络,专心学习。

XX老师还利用家长会和家访的时机和吴亿荣的外公交流,让大人们今后要多鼓励孩子,少批评孩子,并当着吴亿荣同学的面夸奖他是个聪明可爱的孩子,告诉外公吴亿荣同学最近的学习进步情况。

实践证明,当学生真正懂得教师一片真心爱他之日,便是学生转变之时。

在XX老师的耐心教育下,吴亿荣同学转变很大,本期以来没有一次无故旷课,学习劲头足了,成绩也进步很快。

教师师德师风个人事迹材料XX**,女,1977年9月生。

1987年8月受组织安排分配在**乡**小学,2008年8月调入XX镇中心学校。

从事教育教学工作以来,始终以“忠诚党的教育事业”为宗旨,在小学教育这片土地上辛勤耕耘,浇灌未来的花朵。

以一颗挚爱之心对待自己所从事的教育事业,兢兢业业,不断进步。

日常工作中,她十分注重师德修养,爱工作、爱学校、爱学生,严于律己,宽以待人,始终以教师行为规范约束自己,以身作则,率先垂范,业务上注重学习,刻苦钻研,不断提高教书育人水平。

一、兢兢业业,致力教育做为一线教师,她始终把握“教学质量是学校的生命线”这一命脉。

为备好每一堂课,她深入钻研教材,充分考虑学生,精益求精,做到了无教案不上课,教案不精不上课。

为了紧跟时代教育的步伐,她从不放弃任何学习教研的机会,无论是职业培训还是名师讲座,她都会详做记录、细写心得,为个人的发展奠定了良好基础。

辛勤的汗水换来了可喜的成绩,她所教班级成绩连续几年在校区名列前茅。

2008年12 月授予东至县“ 先进教研个人”光荣称号,2009年授予东至县“教坛新秀”,同年被评为池州市青年骨干教师,并于2009年7月在全国年少年文明礼仪普及活动中荣获“优秀工作者奖”。

十几年来,虽历尽艰辛,但一路走来,她采撷下了累累硕果。

教学成绩的取得离不开强有力的班级管理。

作为一名合格的班主任,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。

她抽时间和学生谈心、交流,共同活动,缩短了师生距离。

由于她爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,处处用高尚的思想和道德严格要求自己,让自己的一言一行成为学生的表率。

所以,学生就信任她,喜欢她,也喜欢上她的课。

二、倾真情,献爱心,浇灌幼苗人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识。

对学生而言同样如此。

成绩差的学生,一般表现为缺乏上进心、荣誉感,似乎毫无自尊可言,其实孩子也有强烈的自尊心,在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。

因此在每一次的教育中、评价中,XX**老师都特别小心,当孩子们有点滴进步时,她就创设真实动人的情境,用情感去感染学生,寻找契机,把掌声带进课堂,把微笑带进课堂,把激励带进课堂。

抓住瞬间,递个眼神,打个手势,送个赞许,通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生,学生便在不知不觉中接受这种暗示,对自己的能力充满信心,做出努力,体验成功的喜悦。

每次学生在课堂上有好的发言、好的见解,她都能热情称赞。

对于答错的同学,她从不漠然置之,而总是想方设法减轻学生因发言不好而带来的心理压力,不使学生感到难堪,要使学生继续保持轻松愉快的心境。

对待学生,她倾注了满腔的心血。

把“后进生”当成“后劲生”,用发展的眼光看待孩子们。

坚持“只激励,不指责;只帮助,不埋怨”的原则,努力以宽容之心对待学生的错误。

对待优等生,也没有因为他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”,及时发现,及时解决,帮助学生纠正不良的心理倾向和错误行为。

自始至终都牢牢把握这样一条原则——把爱洒向每一名学生。

尊重学生,用“心”育人。

每个学生都渴望进步,渴望得到别人的认可,学困生更是如此。

因此,她总是尽自己所能,帮助他们进步。

xx是XX**老师2006届学生,母亲早逝,父亲长年在外打工,加之妹妹幼小,家庭极其困难,他对学习完全失去了信心,幼小的心灵对前途认识极其迷茫。

经常上网,并与同学打闹。

针对xx同学的表现,她没有采用严厉的批评方式,而是分析上网的危害,打闹会带来的恶果,讲不认真学习对不住母亲临终前对他的嘱咐,也辜负了父亲在外打工的良苦用心,也影响了小妹的成长,更断送了自己的宝贵青春和大好前途。

就这样,经过多次的真诚交流,xx同学变了。

表现变好了,再也没有与别的同学打闹;也变勤奋了,成绩有较大的提高了。

在当年初级考试中以全年级第一的成绩升入东至二中。

这个同学在进入高中后还多次回来看望过她,其欢欣的神情自是不用言语的。

看到这样调皮的学生都有这样的进步,她的欢欣更是不在话下。

三、全面了解每一位学生,加强班队管理。

在完成教学工作的同时作为一个班主任,她深知自己肩上担子的份量,因为每个学生的背后都有父母期待的目光。

每一个学生都是家庭和社会的希望,每一个学生的现在都将影响着祖国的未来。

所以她利用课余时间深入到学生中去,了解他们的喜、怒、哀、乐,成为他们最可信的长者,朋友。

同时结合班队实际情况,制定了切实可行的以培养“新三好”新人为目标的班队管理方案,并认真执行。

有时同事看她感冒了,嗓子也哑了,就心疼的说“小XX,差不多就行了,不要太拼命了。

”可是她一笑了之,走进课堂,看到那一双双渴求知识的眼睛,她的嗓子也不疼了,头也不晕了,下了课,所有症状又都来了。

她这是用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的,因为她践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;她的生活是精彩的,因为她有那么多可爱的学生她用辛勤的工作换来了硕果累累,得到了领导、家长及学生的好评。

但她却说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”希望她把每一次的荣誉都看作一个加油站,向着自己目标向前、向前谱写“桃李满园”的精彩人生。

教师师德师风个人事迹材料XX老师遵循教育规律,努力实施素质教育。

采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。

讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。

他善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。

如教学“纳税”这一课,让学生知道税收是国家财政收入的主要来源之一,国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业,以便不断提高人民的物质和文化水平,保卫国家安全。

只有国强,才有民安,因此,造就强盛的祖国,是我们每个子民的职责。

XX老师坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。

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