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教师个人读书计划

“十三五” “广阅读、强素质、促发展”
2017年读书计划
书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是人类进步的阶梯。

读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径,读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。

热爱读书的人,知识不会老化;善于读书的人,才思不会枯竭。

热爱读书的教师,才能有效地教书;热爱读书的教师,才能更好地育人。

根据自身实际,特制定读书学习计划。

一、指导思想
促成教师坚实的精神基础,促进教师的专业化发展,
二、发展目标
积极落实教育理论学习,把读书活动和理论学习有机的结合起来,使理论学习“务实高效、生动活泼”。

通过三年的学习,不断充实自己,更新自己的教育观念,用新思想新理念指导反思自己的教育教学,努力转变思想观念思维模式进行教育创新,从而提升自己的理论素养和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高自己的教育教学质量和效益,促进学校教育不断发展。

丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!
三、自我规划
1. 认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

2. 继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

3. 具备一定的教学科研能力。

应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。

尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。

所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:
1. 加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。

要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

2. 更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。

不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。

这其中最重要的一点就是必须持
之以恒。

四、阅读以下著作
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著:《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。

五、自我目标的达成
1. 争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。

2. 多渠道地学。

要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的
3. 广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

4. 认真阅读每月的教育期刊杂志,及时积累专题研究的第一手资料。

5. 通过和学生谈心、座谈、开会议等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

6. 每天至少挤出1小时的阅读时间。

“十三五” “广阅读、强素质、促发展”
2018年读书计划
为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,努力做家长满意的,学生爱戴的人民教师,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人读书计划如下:
一、我的读书目标
1. 认真阅读有关教育教学理念的书籍,本学期打算认真阅读《适合学生的教育》一书,做好读书计划,认真撰写读书笔记,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和
教育科研能力。

2. 通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3. 提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,在读书中成长,使自己融到书香校园的氛围中。

二、我的读书措施
1. 根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。

2. 每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。

真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。

3. 读书要与思考有机结合。

要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。

做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4. 将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教
育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用, “用”有所得。

5. 积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。

借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。

6. 每月认真撰写一份读书心得体会。

“十三五” “广阅读、强素质、促发展”
2017年读书总结
读书,让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道
路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。

“多读方知书中味勤写始觉笔有。

.”
本学年,我按自己的阅读计划,阅读了《给教师的建议》和《爱的教育》等书籍,受益匪浅。

《给教师的建议》一书中,让我深刻感悟到他的每一条建议就象一盏指路明灯一样,给了我极大的帮助。

苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师: 那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。

我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。

照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。

从这句话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。

那么怎样才能做到呢,从书里我总结了以下几点:
一、培养学生的自信心,使其迸发希望之火。

自信对一个人一生的发展是非常重要的。

无论是在智力、体力还是在做事的能力上,自信心都起着举足轻重的作用。

特别是青少年时期,一个人如果缺乏自信心,就会缺乏探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光。

二、赏识学生的优点,尊重他们,激励他们全面发展。

作为教师要尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们希望用脆弱的自尊来保护自己。

我们要发自内心地尊重他们,不要伤害后进生。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教育成功的秘密在于尊重学生,只有尊重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。

三、教师要付出爱心,感化学生受伤心灵。

对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们,而给予更多的爱。

使他们时刻感到集体的温暖,老师的关怀,消除失落感,使他们充满信心、满怀激情,奋发向上,而不是讽刺挖苦,使其萎靡不振。

走进学生的内心世界,用无私的爱心温暖冰冻的心灵,会让他们实现自身的价值。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年,他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之处,但他们身上却都有着一种共同的东西:对自己的祖国意大利的深深的
爱,对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话,这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

而面对我们的教育,爱应该是教育中的养分,是教育中的阳光雨露,没有了爱,我们的教育是失败的,是空虚的,是不能成长的。

读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再会觉得那是一件难事。

总的来说,活到老学到老,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯.教师也不例外!
“十三五” “广阅读、强素质、促发展”
2017年读书笔记
一、读《教师人文读本》有感
我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。

我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。

我们付出了爱,得到的是更多的爱。

读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱。

读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。

每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。

冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。

但要想教好课不也是一门艺术吗?
有句话说:“活在当下”。

其实,每个人的命运还是掌握在自己的手里。

虽。

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