生字学习
kuài qū
fú
kēng
脍趋俘铿
qiāng yā xíng qiú
锵押刑囚
词语积累
脍炙人口
铿锵 押送
刑具 囚室 炽热 日趋
效法 骁勇善战 大义凛然 花言巧语
用自己喜欢的方式读课文，说说你对文天祥有哪些了 解。
文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人。 （第1自然段）
文天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、 有抱负的爱国青年。（第2自然段）
特别轻视、看不起
面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：
“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于
留名！”
表明立场坚决、不动摇。
为国牺牲的目的也决不在于留名！表明文天祥 铮铮铁骨、耿耿忠心的崇高精神。
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高 的民族气节？
“金石之性，要终愈硬，性可改耶？” “我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有 死，一死之外，无可为者。”
文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。 （第3、4自然段）
文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。（5—8自 然段）
文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。 （第9自然段）
你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出文中对 他的评价吗？
文天祥郑重地说：“国家有 难，却没人来解救，这是多么 令人痛心的事情啊！今天我组 织勤王军，就是想为天下人做 个抗击元军、不怕牺牲的榜样， 希望各地官民效法，共同保卫 国家。”
语文S版 六年级 语文 上册 第四单元
人青留 生取 自丹 古心 谁照 无汗
死
祥文 天
文天祥（1236—1283），南宋杰出民族英雄，爱 国诗人和政治家。汉族，庐陵（今属江西吉安）人， 原名云孙，字宋瑞，又字履善，自号文山、浮休道 人，著作有《文山全集》、《文山乐府》，名篇有 《正气歌》、《过零丁洋》等。宋理宗宝祐四年 (1256年)进士第一名(状元)，与陆秀夫、张世杰被称 为“宋末三杰”。他晚年的诗词，风格慷慨激昂， 苍凉悲壮，具有强烈的感染力，反映了他坚贞的民 族气节和顽强的战斗精神。
面对三年牢狱的折磨 面对沉重的刑具 面对死亡的威胁
ห้องสมุดไป่ตู้
为国捐躯 视死如归
全文总结
1.这篇课文，是怎样让我们感受到文天祥的爱国？ 通过具体事例 组织勤王军 多次严词拒绝劝降 为国捐躯
2.文章的第一段与最后一段和中间部分有什么关系？
开头概括——具体——总结
拓展延伸
你还知道文天祥写过哪些作品吗？介 绍给同学。
在国家危难之际，为国担忧， 以实际行动抗击元军，保卫国家。
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇 高的民族气节？
人留 生取 自丹
释义： 自古人生在世，谁没有一死呢？
为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚
古心 谁照 无汗
之心，光照青史吧！ 英雄气概
死青 ，！
高风亮节
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇
高的民族气节？