选择题1在患者治疗的哪个阶段需要活动分析（ E ）A •初诊时B •治疗开始C •治疗中D •治疗后E •治疗全过程2•以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动（ A ）A •任务分析B •活动分析C.徒手肌力评估 D •关节活动度评估E.活动分析和运动功能评估3. 下列哪项是作业治疗师的核心技能（ A ）A •活动分析B •关节松动术C心理治疗D •矫形技术E・计算机操作能力4. 下列哪项不是进行活动分析的目的（ E ）A •为治疗师提供全面理解活动行为的方法B •了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员C .通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式D •在选择可以满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能E・为了达到治疗目标5•下列不属于作业活动分析简单分析的是（ D ）A •明确活动的方式B •选择活动类型C •分析选择活动的理由D .对文化程度进行分析E.确定活动场地6 .作业治疗与运动治疗的区别不包括下列哪一项（B）A •作业治疗强调患者主动参与，运动治疗强调主动为主，被动为辅B •作业治疗用于躯体功能障碍C.作业治疗强调的是上肢运动，运动治疗强调下肢D .作业治疗趣味性高、运动治疗比较低E.工作、游戏、下棋属于作业治疗，医疗体操属于运动治疗7 .作业治疗使用范围包括（ E ）A.偏瘫、脑瘫 E.四肢骨折、截肢C.心肺系统疾病D.烧伤E.以上都是&作业活动的选择要根据患者能主动参与并能完成（ B ）以上。
A . 65%~70% B. 70%~80% C. 80%~90% D. 75%~85% E. 65%~75%9 .下列哪项不是作业治疗师的职责（ D ）A .评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练B .指导患者进行触觉、实体觉、运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练C .组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动D .指导患者进行运动训练E.患者出院后，家居环境需要适当的改变10. 作业治疗评定的注意事项错误的是（ B ）A .根据患者功能障碍情况选择适当的评定方法B .重视发挥治疗师者的主动性C .作业治疗师应重视加强与患者的沟通能力D .选择标准的评定方法E.注意时间、地点和生理状况11. 作业治疗以（C ）作为媒介，这些活动同样也是治疗目的。
A .工作B .劳动C.作业活动D .日常生活活动E.休闲娱乐活动12. 早期的作业治疗应用于（A ）A .精神治疗方法B.残疾治疗C.社会能力治疗D .肌肉恢复治疗E.言语治疗13. 下列哪项不是作业活动（E ）A •睡眠活动B •学业活动C .没有受薪工作D •自我照料E .以上皆是 14•不属于作业治疗的特点的是（E ）A .趣味性强B .体现患者的综合能力C .以上肢水平的精细协调运动为主D .患者积极性高E .活动难度大，枯燥乏味15.活动行为构成分析中不包括（ E ）A .感觉运动B .认知整合与构成C .社会能力D .心理能力E .发育年龄16.作业活动分析的目的不含（ E ）A .了解组成一种活动基本动作成分B .能区别作业活动的强度，并正确运用于患者C .能将作业活动分成几个步骤，便于患者学习和训练D .确定患者能否完成规定的作业活动17. 下列关于作业治疗的叙述哪项不正确（ A .作业治疗不是一门专业，是一项手法 C .作业可作为作业治疗的最终目的D .要求感者主动（actively ）参与（participate ）治疗活动E .最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献 18.加大关节活动范围的作业训练属于（ A ） E .四肢不全瘫痪者 20. 日常生活活动能力的训练，下面哪项不是（E ）A .床上训练B .进食训练C .洗漱动作训练D .穿衣动作训练E .大小便控制训练22.对功能障碍患者最重要的作业训练是 （C ）A .床上训练B .进食训练C .日常生活活动能力训练D .职业技能训练E .吞咽训练 23.从患侧卧位坐起主要活动成分不包括 （A ）A .转向健侧B .健腿帮助患腿将双小腿放于床外C .用健手和上肢支撑坐起E .保持直立坐位平衡C .膝关节挛缩D .髋关节外展E .髋关节外旋 C ）A .患者驱动轮椅正面接近坐厕，刹住轮椅手闸，移开脚踏板B .双手支撑轮椅扶手站起C .用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上、下肢同时支撑, 然后转移身体，使臀部正对坐厕D .将患手先由轮椅一侧扶手移到另一侧扶手上，再移到座厕旁另一侧扶栏上，站稳E .脱下裤子，确保双腿后方贴近坐厕，慢慢坐下 26.转移技术的注意事项不包括（ E ）A .患者学习独立转移的时机要适当B .患者应熟悉转移活动的周围环境C .随着患者功能的恢复辅助量应逐渐减少D .转移练习中患者与指导者之间应互相信任E .转移技术在任何情况下都要求尽量独立E .判断预后 A ）B .以作业活动作为治疗媒介A .运动和感知觉的功能训练 C .改善心理状态的作业训练 19.作业疗法的适应证不包括（ A .脑卒中 B . B .日常生活活动能力的训练 D .增强社会交往作业训练 C ）C .严重认知障碍不合作者E .休闲活动训练和指导D .精神分裂症 D .移动躯干到直立坐位 24. 患者截肢后不易发生（ B ）A .膝关节屈曲B .膝关节过伸 25. 轮椅与坐厕之间转移错误的是（27. 偏瘫患者的健侧卧位摆放哪项是错误的（A •躯干与床面保持直角B •可以前趴成半俯卧位C •健侧上肢可以放在任何舒适的位置D •患足不可悬空导致内翻悬在枕头边缘E.患侧下肢要有支撑，患肢向前屈髋屈膝、踝关节中立位28. 床-轮椅转移的活动成分不包括：（A ）A •轮椅与床成30度放置B •床与轮椅成45度夹角C •用健手抓住轮椅扶手以提供支撑D •移动身体处于半站立位E.转动身体坐进轮椅29•患者截肢后，由于残端肌肉力量不平衡，容易导致（ D ）A .痉挛B .炎症C .肿胀D .关节挛缩E.关节积液30. 偏瘫患者仰卧位摆放中，哪一项是错误的（C ）A .头部垫枕B .患侧骨盆下垫薄枕C .小腿下方垫软枕D .患侧肩胛和上肢下垫一长枕E.膝下垫小软枕31. 以下关于痉挛型脑瘫患儿的抱法正确的是（A ）A .家长一手托住患儿臀部，一手扶住肩背部（面对面抱法）B .家长一手抱住患儿胸部，另一手抱患儿臀部（面对背抱法）C .将患儿两腿夹紧D .患儿颈、躯干可出现弯曲E.双手抱住臀部即可32. 在所有卧位姿势中对偏瘫患者最有利的体位是（ D ）A .健侧卧位B .仰卧位C .坐位D .患侧卧位E.半躺33. 偏瘫患者取患侧卧位的作用不包括下列哪一项（C ）A .预防压疮B .预防关节挛缩？ C.促进紧张性反射和迷路反射D .增加了对患侧的感觉输入E.避免诱发或加重痉挛34. 大腿截肢的患者髋关节正确体位是（D ）A .屈曲外展B .外展外旋C .伸展外旋D .伸展内收E.屈曲内收35. 脑瘫患者翻身训练不包括哪一项（B ）A .反射式翻身B .前臂控制式翻身C .腿部控制式翻身D .手臂控制式翻身E.头部控制式翻身36. 人工髋关节置换术后早期体位摆放错误的是（ E ）A .手术当天，患者仰卧位，在手术侧肢体下方垫软枕，使髋膝关节稍屈曲B .术后1〜7天，撤除软枕，尽量伸直手术侧下肢，以防屈髋畸形C .术后1〜7天，取健侧卧位时，两腿之间垫上软枕，防止髋关节屈曲大于D .手术后入路，应避免患髋过度屈曲超过9 0度、内收、内旋E.所有患者均应避免伸髋内旋37. 关于脊髓损伤患者的良姿位错误的是（A .双上肢放在两侧的软枕上，肘屈曲C .腕关节保持30°到45°背伸位E.手指自然屈曲38. 关于烧伤患者良肢位摆放叙述不正确的是（45-60 度A ）B .头下枕以薄枕，将头固定D.肩胛下垫薄枕使双肩向前E ）30°左右，1周后恢复平卧A .伤后48小时之内患者平躺B .休克期过后，若存在头部烧伤，床头应抬咼C .手背烧伤，宜将腕关节置于掌屈位D .颈后或两侧烧伤时应保持颈部中立位，预防两侧瘢痕挛缩E.上肢屈侧烧伤或环形烧伤时肘关节应保持屈曲70° ~90。
，前臂保持中立位39. 体位摆放的注意事项错误的是（D ）A .良姿位的摆放应从疾病的急性期尽早开展B •在进行体位摆放时，切忌使用暴力牵拉肢体C •若患者出现不适症状，应及时调整D .确保患者卧位时，其完好视野侧靠墙E .为达到好的效果，患者需具备遵从简单指令的认知功能 40.偏瘫患者坐位良肢位摆放不正确的是（ C ）A .床上坐位时保持躯干直立，背部伸展，必要时可用棉被支撑躯干，屈髋90°,膝下垫一海绵，双上肢对称放于小桌上B .椅坐位时，左右双肩和躯干对称，躯干伸展，骨盆直立，髋膝踝保持 90度C .轮椅坐位，腘窝与座椅边缘相距 6-10厘米D .椅坐位时，髋关节避免外展，外旋E .床上长坐位，保持左右身体对称 41.下列现象属于选择性注意的是 （B ）A .观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节B .在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业C .在公路上开车D .正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢复工作E .驾车时，边开车边与旁边的乘客说话 43.关于注意力的描述不正确的是（D ） A .单侧忽略症属于一种注意力障碍B .严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转到另一件事上C .注意力的损坏对其他认知领域有负面影响D .注意力包括警觉、选择和分辨等多个成分E .注意力代表了基本的思维水平 46.外在记忆辅助工具不包括 （A ）A .无错性学习B .记事本C .神经传呼机47.下列不属于常见空间关系辨认障碍的是（A .图形背景分辨困难B .物体恒常性识别障碍D .物品失认E .空间定位障碍48. 关于意念性失用的功能适应性训练，最正确的是A .故事图片排序练习B . ADL 训练尽可能在相应的时间、地点和场景进行C .尽量减少口头指令D .应选用动作简化或步骤少的代偿方法E .尽量使活动在无意识的水平上整体地出现49.视觉失认的常见类型不包括（ B ）43. 电话交谈最适合用于 （D ） A .时间定向力的训练 B .记忆力障碍的训练 D .注意力障碍的训练E .理解力的训练44. 用于判断记忆功能障碍及记忆功能类型的是（ A .单侧忽略评定 D .韦氏记忆测试 45. 无错性学习属于 A .环境适应的一种 B .穿衣失用 E .运动性失用 C ） B .外部法E .电子记忆辅助具C .推理功能障碍D ） C .观念性失用C .内部法D .活动日程表E .标签 D ） C .地形定向障碍A .物体失认B .手指失认C .颜色失认D .面容失认E.同时失认50. 戈U消测验主要用于哪种认知障碍的评测（A ）A .单侧忽略B .记忆力障碍C .物体恒常性识别障碍D .推理功能障碍E .定向力障碍51.Rivermead 行为记忆测试不包括 （E ）A .时空定向力的评估B .忆述被收起的物件及存放处C .故事的忆述D •路线（即时处理）E .计算能力的评估52. 患者男性，56岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转人康复科。