一年级下册数学错题集
第1单元 认识图形（二）
一、画一画，填一填。

（1）、缺了（ ）块砖。

（2）
缺了
（ ）块砖。

二、折一折，用
做一个
，3的对面是（ ），6的对
面是（ ）。

第2单元 20以内退位减法
一、
小月折了
几只？
答：小月折了（）只。

二、小红写大字，前天写了12个，昨天下午写了6个，昨天上午写了14个。

昨天下午比昨天上午少写了多少个？
答：昨天下午比昨天上午少写了（）个。

三、小丽比小林多得了几朵？
答：小丽比小林多得了（）朵。

四、
答：藏起来（）人。

五、解决问题
（1）我从图书馆借了18本故事书和12本漫画书，还了9本漫画书，还有几本漫画书没有还？
（2）妈妈买了16个苹果和14个菠萝，我吃了7个苹果，还有多少个苹果？（3）每人写15个大字，小勇写了6个字，小强写了9个字，小勇还有几个字
没有写？
六、公共汽车上一共有18人，到站后有9人下车，同时又有7人上车，现在公共汽车上有多少人？
__________________________答：现在公共汽车上有_______人。

七、把5、6、7、8分别填入□中（每个数只能用一次），使等式成立。

第3单元分类及整理
一、你能把下面的算式分类吗？
3+9 15-6 4+8 17-8 3+6 12-0 4+5把分类的结果整理在表中。

（1）（2）
1.
2.
把分类的结果整理在表中。

（1
些图形分成两
组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。

（2）填一填
（）天最多，（）天最少，
（）和（）一样多。

比多（）天。

（4）你还能提出哪些数学问题？
第4单元100以内数的认识
一、填一填。

（1）80里面有（）个一。

（2）75是由（）个十和（）一个组成的。

（3）100里面有（）个十。

（4）大于50小于60的数可能是（）。

（1）（）个十是一百，100里面有（）个一。

（2）9个十是（），再添上（）个十是100。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

（3）从右边起，第二位是（）位，与十位相邻的是（）位和（）位。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（4）4个十和5个一合起来的数是（）。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提
起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

（5）79的个位是（），十位是（）。

（2）我家有（）口人。

我知道我自己今年（）岁，妈妈今年（）岁，爸爸今年（）岁。

我有一个幸福快乐的家。

二、想一想，写一写。

第5单元认识人民币
一、数一数，写一写。

（）元（）角（）元（）角（）元（）角
二、圈一圈（圈出应付的钱数）。

三、算一算。

5角＋9角＝4元6角－3角＝7元－4元＝
2元5角＋5角＝1元－3角＝3元7角－2元＝
6角＋4角＝5元－2元5角＝7元6角－5元＝
12元＋6角＝ 3元4角＋1元5角＝1元－8角＝
2元3角＋4元＝4元7角－2元3角＝
四、估一估（圈出下面物品的合适价格）。

一个西瓜大约（1角1元10元）
一块蛋糕大约（50元6元3角）
一顶帽子大约（3元5角21元5角）
一盒牛奶大约（5元30元50元）
五、逛超市。

（1）1元钱可以买几把尺子？（2）1元钱还能买些什么？
（3）买1本怎样付钱最简单？
（4）买1个可以怎样付钱？写出两种。

（5）你还能提出什么数学问题？
六、逛超市。

（1）买一瓶和一根一共需要多少钱？
（2）一盒比一瓶便宜多少钱？
（3）买一个，付给售货员10元，应找回多少钱？
（4）你还能提出什么数学问题？
七、猜一猜（在合适的答案下面打“√”）。

买这个书包付了4张，找回的钱比10元少。

这个书包的价钱是多少？
八、解决问题。

（1）买一块和一支，一共要（）元（）角。

（2）买一本和一支，一共要（）元，付给售货员10元，应找回（）元。

（3）14元正好可以买哪两种物品？
（4）你还能提出什么数学问题？
九、想一想。

哥哥给弟弟2元钱，两人的钱数就一样多了，你知道原来哥哥比弟弟多几元吗？
第6单元100以内的加法和减法
一、解决小问题
1、购物。

（1）买足球和跳绳要多少元？
（2）50元买一个排球和跳绳，够吗？
（3）买一个足球和篮球，付给售货员100元，应找回多少元？
（4）你还能提出什么数学问题并解答出来？
2、我是小小售货员。

3、捉迷藏。

（每一条直线上三个数的和是45，将圆圈中被字母覆盖的数找出来）
4、想一想，填一填。

（1）一（2）班男生33人，女生20人，男生比女生多（）人。

（2）学校食堂买来45袋大米，20斤黄豆，面粉比大米少4袋，运来面粉（）袋。

（3）公交车上有乘客49人，部分乘客到站就下车了，车上还剩30人，下车（）人。

二、解决中问题。

1、
唐老师还剩多少元？2、
每只小猫钓了9条鱼，3只小猫一共钓了多少条鱼？
3、27个篮球，4个装一盒，能装满几盒？
三、解决大问题
1、有30个人要租船。

2、
3、
4、小林要看一本96页的故事书。

5、
原来小刚的飞机比小红的飞机多多少架？
第7单元找规律
一、按规律接着涂一涂、画一画、填一填。

（1）
（2）
（3）
二、找规律，填一填。

（1）
（2）
（3）
（4）
三、想一想、填一填。

（1） 5 7 9 11 （）（）（）（）（2）26 23 20 17 （）（） 8 （）（3）7 3 8 3 9 3 （）（）
（4） 1 1 2 3 5 8 （）（）
（5） 1 2 4 7 11 （）（）29
四、先找规律，再填数。

五、智力闯关。

（最后一幅图怎么画？）
六、接着画并填数。