读书明理成长在谈“读书、明理、成长”这个话题时，我们要明确这么几个问题：一、我们为什么要读书读书的最终目的，不是在于考取哪个大学，最后找一份怎么样的工作，而是为了让你知道应该怎样去做人，做什么样的人。

即“在读书中明理，在读书中成长。

”书中，自有一个高雅而诗意的世界。

在书中，我们可以突破时间与空间的限制，与来自古今中外的先贤交流自己的看法，并在与他们的交流之中，不断的提高自身的道德品质，力求让自己的道德更为高尚。

读书，更是一种生活方式。

读书说白了，就是让我们自己心理有了一个任何的外力挫折都颠覆不了的信心，这就是我对读书的想法。

读书不是一个功利的事业，任何以功利为目的的读书，都不算是真的读书。

读书，同时也是一项终生的事业，将与我们随处相伴。

因此，学会真正的读书，就显得尤为重要。

这也是我下一个要谈的问题。

二、我们怎样去读书。

每个人都有自己的读书方法，但看看名人的读书法，或许很有启发。

下面就介绍几种读书方法：出入法——入，是由浅入深循序渐进。

出，是独立思考不为拘束。

先入后出，开始读书要力求深入，读后要跳出书本的束缚，学会运用。

“入书”时要虚心，“出书”时会运用。

厚薄法——华罗庚先生说过：“书由厚变薄，是阅读能力提高的标志。

”厚厚的一本书，一旦将它吃透，理清脉络，把握要点，这厚书也就变得薄了。

当然，厚书读薄，需要在实践中不断提高分析和概括的能力。

这种方法特别适合看一些名著，还有解题时运用。

不过同样，大千世界，茫茫书海，一个人是不可能看完全部的书的。

因此，学会“选书看”，将能节省很多时间。

三、看什么样的书。

名著，是一定要去看的，这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财富。

当代一些有名的作家，可以适当去看看他们的作品，特别是代表作。

有些作家的代表作，也确确实实有名著的水准。

像网络文学、青春小说，浅尝辄止即可，有一些确实有文化内涵与深刻的哲思，能反映出作者的思想底蕴，但大多数还是“文化垃圾”，是滥竽充数之作（一天就写出几千字，大部分的人也只能写写文化垃圾了）。

有关这个话题，本人就想表达这么些内容，若有不足，请各位斧正。

篇二：国旗下的演讲稿_读书明理明做人之理国旗下的演讲稿_读书明理明做人之理各位领导、老师、同学们，大家早上好！今天，我所要说的话题是：“读书明理，明做人之理”。

同学们，联合国21时间教育委员会提出21时间教育四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

我认为：学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。

学会做人，这是我们每个人都要面临的问题。

不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道路，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。

希特勒、成克杰之流，他们有知识，有财富，更有地位，但是，他们不懂得做人的道理，最终成功历史的罪人。

在新千年到来之际，西方人在评选20世纪最伟大的思想家时，马克思排在了首位，他的思想，他的人格魅力永远鼓舞着一代又一代人。

是金子，埋在哪里都不会失去价值，是粪土，再张扬也逃不掉被唾弃的下场。

人，从本质上说，是社会的人。

做人，在不同的国家，同一国家的不同历史时期，都被赋予不同的内容和色彩。

因此，学会做人离不开社会。

就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬中华民族优良传统美德的基础上，用邓小平理论，科学发展观来武装自己，确立远大理想，立志做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

用《中学生日常行为规范》来鞭策和约束自己，按德智体美劳全面发展的要求，养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校，做个好学生，在家里，做人好孩子，在社会，做个好青年。

正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人”。

学会做人，对于个人来说，冲一时一事之功，而是一生中的时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。

活到老，学到老，是一辈子的事情。

毛主席说过：“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”，《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句名言：“回首往事，不会因虚度年华而懊悔，不会因碌碌无为而羞愧”。

我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励自己，从现在做起，从一言一行做起，从一点一滴做起，养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。

谢谢大家！篇三：“读书明理、修身养性”主题国旗下讲话“读书明理、修身养性”主题国旗下讲话“读书明理、修身养性”主题国旗下讲话老师们、同学们：大家上午好！今天，我很荣幸能利用国旗下讲话的时间和大家谈谈有关读书的话题。

谈到读书，大家最想弄明白的是三个问题：一是为什么读书，二是读什么书，三是怎样读书。

现在，我就这三个问题谈谈我的看法和认识\和大家作个交流。

希望能给大家以启发和鼓励。

先说第一个问题为什么读书，这实际上是说读书的目的和意义。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书；立身以立学为先，立学以读书为本。

这充分地阐明了读书的目的。

其实，读书的目的有两个。

一个是物质的，一个是精神的。

物质的目的是把读书作为一种生存的需要，就是我们在现实生活中为升学而读知识，为升职而读业务，为升官而读权术；而精神的目的是把读书当作一种精神享受，就是我们在读书过程中，读别人而完善自我、读崇高而充实灵魂、读品质而陶冶情操。

因此，著名学者朱永新先生在呼吁设立国家读书节的时候说：一个民族的阅读水平，决定着这个民族的精神境界；一个人的阅读史，就是他的精神发育史。

这，成分地肯定了读书的精神意义更加重大。

关于读书的意义，我十分赞赏德国诗人荷尔德林的诗句——“人，充满了辛劳，但诗意地栖居在大地上。

”我们，无论是学生\寒窗苦读十余载，还是老师\披星戴月几十年如一日都充满了辛劳，却更有理由和条件诗意地栖居在教育的大地上。

那是因为我们整日与书为伴，而书，是诗意的，是芬芳的。

有时，我们甚至觉得书上有好闻的味道，比如纸的味道、油墨的味道、其实书中更有花草的芬芳、田园的清新、沟壑的幽静、清泉的叮咚??这都是读书带给我们的滋养和熏陶啊。

所以读书更重要的是为了充实和发展自己，丰富和完善自己，快乐和成功自己。

再说第二个问题读什么书，这实际上是说读书的取舍问题。

说实在的，放眼校园，读书现状令人堪忧。

能翻翻《读者》和《意林》，看看《家庭》和《晚报》就算是有阅读习惯了；床头能放一两本工具书，算是努力钻研学习了；无聊之余，找本爱看的小说和传记就已经难能可贵了。

不过，放眼课堂，有一部分学生却在读垃圾书籍。

看魔幻小说着了迷，看网络小说上了瘾。

耽误学习，影响做人。

老师们，同学们，越是生活在快节奏下的人，越是要读“慢节奏”的书。

我们学生，不要只看韩寒、郭敬明等一类畅销作家的书，不只是满足于网络上粗制滥造的当红小说，还应该多看古今中外的经典之作。

这样既可以缓解压力，还可以学到人生智慧和思想。

郑州市教育局副局长田**同志在《改善学习生态，提升生命质量》一文中这样说：决定一个人品位和境界的，是他的胸怀和内涵；而影响一个人胸怀和内涵的，则是他阅读的数量和质量。

阅读是一项贯穿人生始终的生命化实践活动，它的价值不仅在于增进知识，更在于提升精神境界和生活品质。

所以，读书要取舍，爱好、情操更重要。

再说第三个问题怎样读书，这就是读书的方法和态度的问题了。

我们说，教育的最优化一定要落实到学习的最优化上。

学习的最优化主要就是培养学生优秀的学习品质、良好的学习方式、持久的学习耐力和终身学习的习惯。

其实读书也是这样。

要培养我们读书的学习品质、良好的读书方式、持久的读书耐力和终身读书的习惯。

谈到怎样读书，古人就有（《凿壁偷光》《悬梁刺股》《囊萤映雪》的美传。

读书破万卷，下笔如有神。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书；立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

古人用很多诗句告诉我们读书要下尽功夫。

学而不思则罔，思而不学则殆。

敏而好学，不耻下问。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

读书有三到，心到，眼到，口到。

最淡的墨水也胜过最强的记忆等。

这些话也都告诫我们读书要讲方法。

这些读书的品质和方法是都值得我们在学习中加以应用。

不过，老师们，教育应该是留白的艺术。

有这样一句话：教育，30%是启发，70%是等待。

这句话实际也在告诉我们：对学生读书一定要呈期待状态，而不应急功近利做得相反。

老师们，同学们，俗语说：“养鱼养水，养树养根，养人养心。

”教育就是一颗心对另一颗心的唤醒。

我真心地希望今天的讲话能给大家以启发和教育。

老师们，同学们，又是一年春草绿，春意更增凌云志。

我衷心地希望大家以读书为志，以读书践行，以读书立身。

我的讲话完毕，谢谢大家！篇四：读书、明理、做人读书·明理·做人尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好! 今天，我讲话的主题是“读书、明理、做人”。

伴着新一轮朝阳的冉冉升起，我们又迎来了一个明媚的清晨。

俗话说“一日之计在于晨”，清晨正是我们读书学习的大好时机。

圣哲们讲：“书籍是人类进步的阶梯”；“书是最高级的营养品”；“读书是与最高尚的人交谈”；“爱书吧，它是你知识的源泉”“一日不读书则寝食无味，面目可憎”等等。

这些读书的名言都是对书的魅力、价值和读书作用的形象、生动的评价。

书籍就像蔚蓝的大海，翻滚着万顷波涛；就像肥沃的土地，蕴藏着无尽的财宝；就像广阔的天空，人人对它痴迷，对它向往……书，之所以让人对它如此倾心，爱不释手，是因为其中有“黄金”所在，有智慧所在，那点点滴滴金子般的知识，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书，能丰富充实我们的知识，拓展知识面，它能使愚昧变成有知，使人的谈吐典雅脱俗，能使人眼界开阔，思想腾跃，提高我们的审美情趣和人文底蕴；通过读书，可以了解祖国悠久的历史灿烂的文化；可以遨游祖国的名山大川，领略秀丽的风光；可以超越时代的限制，神游上下五千年，跨越那历史的门坎；可以让想像插上翅膀，去发现那奇妙的世界，从书中可以欣赏到草的新绿，花的含笑，鸟的鸣啭，鹰的盘旋，虹的憧憬，云的变幻，可以体验到生命的成长，感悟人生的乐趣。

读书，能使我们懂得做人的道理。

读书，能教人学会爱，叫人同情卖火柴的小女孩悲惨的命运，关心小凡卡凄惨的遭遇，让人敬佩居里夫人严谨好学孜孜追求的治学态度和钱学森、李四光们炽热的爱国报国精神；读书，可使人知道什么是真善美、什么是高尚，什么是卑鄙，什么是文明举止，什么是低俗行为；读书，让我们懂得该怎样活着，做一个什么样的人。

读书，能丰富思想，提升境界，帮助我们树立起远大的人生理想。

保尔〃科察金为了革命舍弃个人利益，童第周、徐悲鸿们为了祖国的尊严而发愤学习,霍去病的“匈奴未灭，何以家为？”的誓言，岳飞的八千里路云和月，踏遍贺兰山阙的雄心壮志，于谦的“要留清白在人间”的铮铮傲骨和周恩来总理“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，都应当成为我们同学前进道路上永恒的路标和奋斗的方向，都是我们追求和向往的目标。