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1、东东不声不响地走进屋里，放下书包，做在椅子 上，耷拉着脑袋，没精打采的。
（闷闷不乐，心情沉重，担心） 原因：由于在课堂上给老师挑了错，受到了同学们 的指责，被同学说得晕头转向，担心老师记他的仇。
2、第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就
有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。
（心情紧张）
原因：他担心老师会在课堂上挑他的毛病，一是同
学们指责过他；二是奶奶的话：“大家尊敬老师，
你给老师挑毛病，老师会不生气？
3、他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流，他想，
要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以
立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！ （十分高兴） 原因：老师不但没生他的气，而且还表扬了他。
考考你
通过预习课文，你读懂了什么！
我读懂了……
小组合作学习
默读课文，找出描写刘东东心情的语句读
一读，说说他的心情前后发生哪些变化？为什
么会有这样的变化？画出相关词句，批注自己 的感受，再与小组同学交流交流。 我从课文第……段（或第……段第……句话） 感受到刘东东心情的变化，因为介
生平简介：白翎，原名宋漫真，生于1950年，祖籍山 东临清。1981年开始创作的短篇小说、诗歌、散文等 作品陆续在各级报刊发表并获奖。身兼中国作家协会 河北分会会员、中国哲理诗学会理事等职，现任《邯 郸人文》杂志社执行主编。
文学成就：诗人。
主要作品：诗歌专集《星星草》，长篇史诗《想象中
亲切——（ 冷淡 ） 尊重——（ 侮辱）
柔和——（ 剧烈 ）
考考你
写近义词
肃穆——（
清澈——（ 平心静气——（ 没精打采——（
）
）
善于——（
缺乏——（ ） ）
）
）
考考你
写近义词
肃穆——（ 庄严 ） 善于——（ 擅长 ）
清澈——（ 澄清 ） 缺乏——（缺少 ） ）
平心静气——（ 心平气和 没精打采——（
考考你
一、比一比，再组词。
耸( 耷( 练( 炼(
) 诵( ) 涌( ) 焕( ) 唤(
) 例(
) ) ) )
) 列( ) 乏(
) 泛(
考考你 yūn ( 晕头转向 )
晕 数
yùn(
日晕
)
)
shù ( 数学
shǔ ( 数落 ) shuò( 数见不鲜 )
考考你
近义词： 抱怨——（ 埋怨）
肃穆——（ ） 严肃
的那一刻——香港回归断想》等。
我会学
检查预习 共学生字
1、组内互查预习情况，共同学习生字。 2、组长汇报学习情况，同时指出难记 字、易错字。 3、师生共学难记字、易错字。
niàng
mù
我会学
检查预习 互帮互评
小组合作读文、评星级。 一星级:字音准确 二星级:通顺流利 声音响亮 三星级:感情充沛 自信大方
同桌互查生字、记难字。
我会读 酝酿 耷拉 朗诵 例如 橡树 练习 焕发 肃穆 气氛 皱纹
捣乱 乏力 瞎子 平心静气 怡然自得 晕头转向
词语解释
酿造：酿酒的发酵过程。比喻做准备工作。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
肃穆：本课指课堂气氛的严肃安静。 蔫头耷脑：本课形容精神不振。 怡然自得：形容非常喜悦。 晕头转向：形容头脑昏乱，迷失方向。
我会读
找出刘东东心情的语句读 一读，挑战“金话筒”
感情充沛 声音响亮
准确流畅
请大家翻到课本的第几页，看第几段， 我要读出......情感” 。
合作探讨
你喜欢刘东东和他的语文老师吗？为
什么？大家讨论讨论。
语文老师 课上得好 和同学们打成一片 敢于正视自己错误 …… 东 东
尊敬老师 勤奋好学 敢于提出自己意见 ……
反义词： 敬佩——（侮辱 ）
果断 迟疑——（ ）
考考你
写反义词。
呆板——（ ） 激动——（ ）
清楚——（
缺乏——（
）
）
懊恼——（
单薄——（
）
）
亲切——（
柔和——（
）
）
尊重——（
）
考考你
写反义词。
呆板——（ 灵活 ） 激动——（ 平静 ）
清楚——（ 模糊 ） 懊恼——（ 愉快 ）
缺乏——（ 充足 ） 单薄——（ 健壮 ）
我想说
从这件事情中，你领悟到了什么？
从这件事情中，我领悟到了……
从这件事情中，领悟到了：
人无完人，但，犯了错误的时候，要虚心
接受别人的意见，并勇于改正自己的错误。同
时要尊敬老师，在学习上要勤奋好学……懂得 做人要坦诚，对人要真诚的道理。
拓展延伸
讲一讲自己和老师之间曾经发生
过的故事。
第二课时 课堂练习
无精打采 ）
练习巩固：
考考你
四、你对课文中讲的这件事有什么
看法或感受吗？请结合自己的生活，
写一写。
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