2018年花都区英语学科“单元整体教学设计评比”方案
一、活动目的
1、充分发挥科学课堂理论对英语教学的指引作用；
2、加强我区初中英语科组与备课组建设；
3、加深对“单元整体教学设计”的理解与研讨；
4、进一步提升教师解读与选择教学内容的能力；
5、深入把握不同课型的主要特点及其关系。

二、参加对象
全区初中英语教师，以年级备课组为单位，每个备课组只能交一个单元的教学设计。

三、内容及要求
单元整体教学设计的“单元”必须是各备课组对应年级的现用教材单元（上册或下册）；具体格式要求见附件。

四、活动时间
2018年12月28日（17周五）前发送电子文档至（命名方式示例：九上Unit 2单元教学设计－XX中学），同时交一份纸质教学设计到教研四室黄老师处。

附1：评价标准
2018年初中英语单元整体教学设计评价标准
附2：
2018年花都区英语学科单元整体教学设计
附一：学案
附二：补充教学资源
（没有可不附）
说明：字体：中文用宋体，英文用Times New Roman；字号：小四（表格内容可用五号）；单倍行距；双面打印一份；电子文档发。

封面
2018年花都区英语学科
单元整体教学设计
街镇/直属：
学校：
年级：
备课组长：联系电话：备课组成员：。