40min
深化
植物景观空识拓展，吸引学生注意力
5min
植物景观空间围合的四季动态特点、微气候环境营造
讲授法
案例法
多媒体展示
10min
归纳
教师点评
讲授法
案例法
多媒体展示
5min
作业
下节课前任务：通过网络或图书馆资源，自选三个植物景观规划案例进行阅读分析
(园林植物景观设计)教学设计
授课教师授课班级授课日期年月日
学习内容
项目三微地形设计与植物空间营造
单元学时
4
教学环境
普通教室□多媒体教室■理实一体教室□实训室□其他□
单元
教学
目标
掌握设计变化的植物景观空间方法
学情
分析
学生刚开始接触该门课程，先从简单入手，对课程进行一个概括性的描述与介绍，使他们对课程的内容有所理解，知道这门课要学习的是什么，应该怎么学，对日后工作有什么作用。目的是能调动起他们对本门课程的兴趣。
学习
反馈
备注
教学单元设计内容
教学步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
各组别设计图纸讲解和展示
各组别间相互点评
讨论法
10min
引入
植物景观空间概念、类型讲解
讨论法
发现法
多媒体展示
10min
植物景观空间的形态构成
植物景观空间的组织方法、设计步骤
讲授法
案例法
多媒体展示
10min
操练
课堂实训：
每人下发一张已标示绿地、铺装的图纸，每位同学从空间序列角度思考，完成植物景观设计方案