倾情陪伴，呵护成长
不知不觉中，孩子都已经9岁了。

在孩子成长的9年间，我们付出了很多很多感情与时间，经历了一件又一件的事情。

对于孩子的教育问题也有一些自己的看法与想法。

如在孩子很小的时候，我们就给孩子听音乐，希望他能多一些，早一些受音乐熏陶，多一点音乐细胞。

再大些时，孩子对于电视画面很感兴趣，很喜欢看电视。

这时我们就想，与其让他看动画片，还不如让他多看些有用的，有知识的电视。

于是我们就买了一套巧虎学习版，里面既有光盘，又有书籍及小物品。

那时候，孩子还不识字，无法正常阅读，都是我们在旁边陪着他学习。

每当孩子答对了，我们都会送上自己的赞美之词。

当孩子听到自己被表扬时，我们能从那稚嫩的小脸上看到了满足与骄傲。

他的学习动力就更足了，经常会缠着你让你陪他一起玩一些小游戏。

这些小游戏都是训练人思维能力的游戏。

晚上睡前我们还会给他讲一些睡前故事，这时的他总会静静的听着。

偶尔，他还会提些自己的疑问，有时还会说说自己的看法。

渐渐的，他爱上了看书。

在这一个个的文字里，他觉得里面藏了太多神秘的东西。

跟着学习光盘和识字图册，他几乎自学了很多的汉字，当然仅仅是会读会说，写还是不会的。

我们从开始前的时时陪着他读，到最后只需在旁边静静地看着。

孩子不知不觉中已经能完全独立学习了。

随着他看的书越来越多，他那探索未知的欲望也越来越轻。

经常会问我们一些问题，一开始我们还能轻松应付。

但渐渐地，随着他的知识面的扩展，我们已经是疲于招架了，有时我们不得不寻求百度的帮忙。

当然，我们会诚实的告知他，我们不会。

虽然不会，但我们可以自己动手去查查。

这时，他那小脑袋总会凑到最前面，想最先看到自己的探求的答案。

一直到现在他都能很好的处理自己的事情，不需要我们过多担心他的学习。

当然，曾经我也做了一件很后悔的事情。

当时我们看孩子很喜欢唱歌，在经得他自己同意后，给他报了一门声乐课。

前面都学得挺快乐的，但后来随着学习的深入，老师相应的会布置一些回课作业。

其中有一次的作业难度大了点，他回了很多次都没法回成功。

我的心里渐渐地也焦躁起来了，他的学习热情也在一点点退却。

在这此涨比伏的状态下，我的情绪失控了。

我冲着他大声的呵斥，这时的他被我这狰狞的神情给吓坏了。

我能感觉到，到现在他还是很怕我，原由可能就是在那一次的事件中，我给他幼小的心灵留下了一个恐惧的身影。

这次事件没过几天，我的孩子就患上了轻度的眨眼症状。

就医后，医生说这种症状很难根治，造成的原因有很多种，其中就有压力太大这一种。

现在想想，之前给他报声乐，不就是希望他能唱唱歌，能快乐吗！最后是我自己迷失了方向。

现在想想我都很后悔。

我觉得教育孩子，得多给孩子一点时间，多给孩子一点耐心，多给孩子一点鼓励，还有多一份包容。

正如一句话说的：慢养孩子，静待花开。