第一章职业生涯规划与职业理想【教学目标】引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。

【教学要求】认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。

理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。

情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。

运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。

【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点2、职业生涯的特点3、理想的作用【教学难点】1、职业与职业生涯的关系2、职业生涯规划与职业理想的实现【教学方法】案例分析法讲授法讨论法【教学课时】4 课时教学过程】第一章职业生涯规划与职业理想第一节面向未来的职业生涯规划『导入』关于职业规划都重要性『授新课』一、职业与职业生涯(一、职业与民生之本1、职业的涵义:职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作,既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台,也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。

2、职业的内涵(有四个要点:(1 稳定的收入。

从事职业活动是有报酬的劳动,有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征。

(2要承担相应责任。

(3是实现人生价值和进行自我完善的途径。

(4 是个人与社会相互连接的纽带。

(二、职业生涯与人生---- 人的一生大致可分为三个阶段:从业准备阶段、从业阶段,从业回顾阶1、从业准备阶段----- 可以细分为职业认知、职业试探、职业选择、职前准备四个既有区别又相互交融的阶段。

2、从业阶段----- 是人生的主要阶段。

职业与人生的关系集中体现在两个方面:（1 是人们通过职业活动满足多种需要,其满足的程度反映出职业生涯发展的程度;（2 人的职业活动,是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。

3、从业回顾阶段。

二、职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。

（一、职业生涯的含义----- 职业生涯是指一个人一生的职业历程,即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。

（二、职业生涯的特点:1, 发展性2阶段性3整合性4终生性5独特性6互动性（三、职业生涯的规划的重要性:1、帮助我们目标明确的发展自己2、帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处, “补短”即认识、发现自己的的短处, “补短”要重视时机、重视实用。

三、中职生职业生涯规划的特点1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济社会发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终生学习的理念。

---- 不断更新知识和技能,是职业生涯可持续发展的必要条件。

中职生的职业生涯规划,是为终生发展打好基础的规划。

5、指导自己就业和创业首次就业是职业生涯发展的特点。

---- 懂得“现先就业、后择业”可帮助中职生树立正确的创业观,形成创业意识。

第二节职业理想的作用『导入』P17页的故事中发现了什么?『授新课』一、职业理想对人生发展的作用1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求。

(1职业理想的特点:1社会性2时代性3发展性4个体差异性(2 职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求,是职业生涯发展的动力2、作为奋斗动力的职业理想(1 职业理想是人在职业活动中,追求工作、事业发展的动力来源。

(2 立志是规划职业生涯的起点,反映一个人的胸怀、情趣和价值观,在很大程度上决定着一个人的成就和大小。

二、职业理想对社会发展的作用1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育学校,是培养高素质劳动者和技能型人才的摇篮。

2、职业理想是实现社会理想的基础三、职业生涯规划与职业理想的实现1、务实的规划才能把理想变成现实,(1 要做的是根据这一理想制定一份职业生涯规划。

职业生涯规划必须务实,具有鲜明的个性,符合个人实际(2目标明确,阶段要清晰,措施要具体2 规划的过程是提高自己的过程。

四、讨论,以小组为单位设计自己的职业生涯,并进行点评【教学总结】本章通过对职业和职业生涯含义的介绍,以及中专生为什么要了解职业和职业生涯,对我们的学习和生活有什么的作用,为帮助我们树立正确的职业理想和明确的学习目标打下了基础。

【教学作业】做一份规划:我的人生理想教学建议】从学校就业办找一些成功学子的事例进行分析板书设计】略第二章职业生涯发展条件与机遇【教学目标】帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。

【教学要求】认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业,了解职业资格与职业生涯发展的关系,了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。

理解职业对从业者的素质要求,理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。

情感态度观念:树立行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。

运用:分析所学专业应达到的职业资格标准,分析本人发展条件,了解本专业的社会需要;体验个性调适和自我控制的过程;挖掘自己与职业要求相符的长处,找到存在的差距。

【教学重点】1、职业对从业者素质的要求2、兴趣和性格的培养3、家庭经济状况与职业生涯的发展【教学难点】1、如何树立正确的人生观2、个人的学习习惯和学习状况的改善3、职业生涯的发展的各项联系【教学方法】案例分析法讲授法讨论法【教学课时】6 课时第1 课发展职业生涯要从所学专业起步『导入』P26页的故事中发现了什么?『授新课』一、专业和专业对应的职业群1、中等职业学校专业设置的特点:(1专业设置,其特点是明显的技术性和职业性,往往与社会上一定的职业群相对应。

(2 在分类上从宽到窄有三级:专业大类、专业、专门化。

(3 中等职业学校教育以就业为导向,每个专业都对应着某个职业群。

2、中职生面对的两类职业群(1 适合中职生横向发展的职业群:主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业(2 适合中职生纵向发展的职业群:适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级、家庭状况变化与职业生涯发展家庭状况不是一层不变的,在规划职业生涯时应考虑变化的因素、区域经济发展动向与职业生涯发展1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系我们在这里长大,最熟悉这里,人际关系也集中在这里,人际关系也集中在这里。

利用家园的优势来发展自己,往往事半功倍。

2、关注区域经济发展(1 区域经济的特点;(2本地经济与其他区域经济的比较行业发展动向与职业生涯发展1、行业发展与职业生涯发展的关系。

行业发展为个人发展提供机会,个人发展促进行业发展。

2、关注行业发展的动向。

1 是本行业出现的新技术, 新工艺;2 是本行业产生的新职业、新岗位;3 是本是行业与相关行业之间的动态关系;4 是国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。

-- 机遇是为有准备的人提供的,机会一方面需要人敏锐的发现和捕捉,另一方面需要人通过努力去创造。

【教学总结】本章通过对专业和专业群的介绍,让学生明白我们就业的面是非常广泛的,但要想在就业中取胜,必须具有一定的思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质,并在提高自身素质的同时适当调整自己的性格,培养自己多方面的兴趣。

【教学作业】做一份调查:经济危机下的就业分析讨论:素质教育在当今社会中的必要性【教学建议】参观学校的就业招牌会,进行现场分析讲解,加强学生的理性认识。

【板书设计】略【教学目标】第三章职业生涯发展目标与措施。

指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。

【教学要求】认知:了解职业生涯发展目标构成。

理解发展目标与发展条件的关系,理解近期目标和发展措施的重要性。

情感态度观念:形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念,确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念,形成脚踏实地实现发展目标的态度。

运用:根据本人实际和经济社会发展需要,确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。

【教学重点】1、职业生涯发展目标的构成2、阶段目标的特点3、制定发展措施的重要性【教学难点】1、职业生涯发展目标的选择2、阶段目标的制定要领3、发展措施的制定要领【教学方法】案例分析法讲授法讨论法【教学课时】6 课时第一课确定发展目标『导入』P66页的故事中发现了什么?授新课』一、职业发展目标的构成- 职业生涯发展目标,分长远目标和和阶段目标。

- 确定长远目标是职业生涯规划的关键环节,分析发展条件是确立长远目标的准备工作,构件发展台阶、制定发展措施是为实现长远目标服务的。

- 阶段目标搭建是否合理,既是长远目标能实现的必要前提,也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。

有效的职业生涯规划,需要将长远目标与阶段目标相结合,以排除不必要的犹豫和干扰,全心致力于目标的实现。

- 有了明确的目标,才会激励人们努力奋斗,并积极去创造条件实现目标。

二、职业生涯发展目标必须符合发展条件职业生涯发展条件有外部、内部两类。

1、外部条件主要指本人可能有的发展机遇,即家庭状况、区域经济特点和行业发展动向。

2、内部条件主要指自信和现实的个性特点、学习状况、行为习惯及其变化趋势。

3、不同的目标,对从业者的智能,个性等方面的要求不同,与个人发展不同,与个人所处的环境关系密切,所以发展目标必须符合实际。

4、自我剖析,既要立足现实,看清“现在的我”更,要着眼发展,看到“将来的我”要找出自己与众不同的地方并发扬光大。

三、职业生涯发展目标的选择1、预测:是设想各种方案并进行可能性的评价,估计其可能产生的结果2、衡量:即考虑事物的轻重得失衡量职业生涯发展的目标可行性,即在预测结果的基础上,对设定的发展目标进行考量,结合自身实际,综合各种因素,遵循一定原则, 确定最适合自己、最具可行性的目标方案。

(1 了解发展目标对从业者的素质要求,衡量本人现实条件与之匹配的程度。

(2 了解发展目标对从业者可能有的回报,衡量本人价值取向得到满足的程度。

(3 了解发展目标对为部环境的要求,衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度。

能正确地进行自我认识和评价,才可能合理地对发展那目标做出选择3比较比较目标优劣即“比一比”四,在衡量所得结果的基础上,读各备选方案。

通过预测、衡量、比较三步的决策和分析,可能做出的决定有两种:终结性决定和调整性决定。

第2 课构建发展阶梯『导入』P73页的故事中发现了什么?『授新课』一、阶段目标的特点及设计思路1、阶段目标的特点与要素(1阶段目标的特点阶段目标有三个特点:1是必须“跳一跳”为,之付出努力,不是轻而易举能达到;2是“够得到”可,望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;3是“很具体”能,让自己明确,为实现这个目标到底需要从那几个方面做出那些具体的努力(2、阶段目标“四要素” 一是“什么”二,是“何时”三,是“内涵”四,是“机遇”。