B．线框有两条边所受的安培力大小相同
C．线框所受安培力的合力朝左
D．cd边所受安培力对ab边力矩
不为零
总结4
相互平行的导线，同向吸引，异向排斥。
变式3：如图5两个同样的导线环同轴平行 悬挂，相隔一小段距离，当同时给两导线 环通以同向电流时，两导线环将 A A． 吸引
B． 排斥
C． 保持静止
D． 边吸引边转动
选修3-1 第三章 磁场
通电导线与磁体的相互作用
自主学习
1、左手定则：伸开 左手 ，使大拇指跟其余四 个手指 垂直 ，并且跟手掌在同一平面内，把手 放入磁场中，让 磁场 穿过掌心，四指所指为
电流方向， 拇指 所指方向为通电导线所受 安培力的方向。
安培力公式：F=BIL
当通电导线方向与磁场方向平行时：F=0
二、利用安培定则作出电流周围磁场，任何 磁体均可看作“大磁针”，其N极受力方向与该 点磁场方向相同。
三、无论导线还是磁体，旋转后都具有相互 吸引的趋势。
四、相互平行的导线，同向吸引，异向排斥。
作业
完成课后练习
例题1：（07年）通电直导线放在匀强磁场 中，磁感应强度B的方向如图所示。“×” 表示导线中电流I的方向垂直于纸面向里， “⊙”表示导线中电流I的方向垂直于纸面 向外。图中标出了导线所受安培力F的方向， 其中正确的是B（ ）
例题2：（08年）如图所示，把长为的导体
棒置于竖直向下的匀强磁场中，磁场的磁
流时，磁铁仍保持静止.下列结论正确的是
（
B）C
A.磁铁对水平面的压力减小
B.磁铁对水平面的压力增大
C.磁铁对水平面施加向左的静摩擦力
D.磁铁所受的合外力增加
例题5：如图所示，把一重力不计可自由运 动的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极 的正上方，当通以图示方向的电流时，导 线的运动情况是（从上往下看） C A. 顺时针方向转动，同时下降
感应强度为，导体棒与磁场方向垂直，棒
中通有电流，则导体棒所受安培力的大小
为 BIL .为增大导体棒所受的安培力，可采
用的方法是 增大电流或增强磁场
。
（只填一种方法）
总结1
应明确标出磁场和电流方向。
例题4：条形磁铁放在水平面上，在它的上
方偏右处有一根固定的垂直纸面的直导线，
如图所示，当直导线中通以图示方向的电
B. 顺时针方向转动，同时上升
C. 逆时针方向转动，同时下降
D. 逆时针方向转动，同时上升
思考
我们还学过电流周围磁场对小磁针的 作用，而不管是条形磁体还是U形磁体，我 们都可以把它们看成“大磁针”，请尝试 从这个角度来解决上面两个问题。
总结2
利用安培定则作出电流周围磁场，任 何磁体均可看作“大磁针”，其N极受力方 向与该点磁场方向相同。实验出现了 Nhomakorabea么现象？
总结3
无论导线还是磁体，旋转后都具有相 互吸引的趋势。
变式1：例题4中，把导线放在正中央， 放在偏左的位置，如何分析？
变式2：例题5中，把导线的电流方向 颠倒一下，又如何选择？
例题6：通电矩形导线框abcd与无限长通电 直导线MN在同一平面内，电流方向如图所 示，ab边与MN平行。关于MN的磁场对线 框的作用，下列叙述中正确的是 BC A．线框有两条边所受的安培力方向相同
变式4：直导线AB与圆线圈的平面垂直且隔 有一小段距离,直导线固定,线圈可以自由运 动,当通过如图所示的电流时(同时通电)从 左向右看,线圈将 C A．顺时针转动,同时靠近直导线AB
B．顺时针转动,同时离开直导线AB
C．逆时针转动,同时靠近直导线AB
D．不动
课堂小结
一、判断安培力方向时，应明确标出磁场和 电流方向。