综合实践校本课程目录教学设计指导思想、教学目标、内容和实施建议 (3)一年级：1、认识家中的危险品和危险地带 (4)2、课间活动注意安全 (7)3、认识红绿灯 (9)4、认识“火” (11)5、敲门的陌生人 (13)6、地震来了 (15)一、指导思想1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把小学生公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，初步具备自救自护的素养和能力。

．2、通过开展自我保护能力教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。

3、小学生自我保护教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。

坚持综合实践课程与其他学科教学渗透相结合，课堂教育与实践活动相结合，知识教育与技能训练相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合。

做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

二、教学目标1、使学生了解家庭生活中的安全事项，学会安全使用刀具、安全使用电器等，了解基本公共卫生和饮食卫生常识。

知道常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

2、使学生了解户外活动中的安全事项，学会安全参加课间游戏、劳动实践等，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害；学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。

3、使学生从小树立交通安全意识，了解基本的交通安全知识，遵守交通规则等，知道交通事故急救电话、横穿马路和骑自行车的相关规定，保证交通安全。

4、使学生了解预防火灾、火灾报警的相关知识和能力等，学会使用灭火器处理轻微的火情，掌握遭遇火灾正确脱险的方法。

5、使学生了解在家、外出或在公共场所可能发生的危险，学会正确认识遇到的人和事，提高自我防范意识，学会自我防范，了解网络不良信息的危害，学会合理使用网络资源。

6、使学生了解学校和家庭所在地区可能发生的自然灾害及其危险性。

学习躲避自然灾害的简单方法，学会在自然灾害发生时的求助及逃生等简单技能。

三、教学内容1、家庭生活安全（1）安全使用刀具。

（2）安全用电。

（3）安全使用电器。

（4）室内活动安全？）保护视力。

7）日常生活饮食卫生。

（6）外伤处理。

（5（．2、户外活动安全（1）课间活动安全（2）游戏安全。

（3）体育课着装。

（4）体育活动安全事项。

（5）集体劳动等社会实践。

安全。

（6）手脚冻僵处理。

（7）流血处理。

3、交通安全（1）行走安全（2）避免坠入下水管道竖井（3）穿越马路安全事项（4）骑自行车安全事项。

4、消防安全（1）预防火灾。

（2）校园防火。

（3）火灾报警。

（4）轻微火情应付。

（5）火灾脱险。

5、社会生活安全（1）不法分子侵害报警。

（2）避免陌生人闯入家中事项。

（3）外出或在公共场所自我防范。

（4）路上歹徒防范。

（5）学生宿舍安全防范。

（6）发现小偷处理事项。

（7）中小学生不宜饮酒。

（8）中小学生不可吸烟。

6、发生自然灾害时的自护自救（1）地震自救。

（2）防范雷击。

（3）防范台风。

（4）水灾防范。

（5）滑坡自救互救。

（6）突发卫生疾病预防和处理。

根据实际情况作出适当调整，另外结合学校实际开设地震自救演练、参观消防中队等实践活动。

四、实施建议1、教学设计的实施途径主要以综合实践课为主，也需要其他学科中有机渗透，以大课程观对待小学生自我保护保护能力的培养。

2、教学设计充分尊重学生的生活经验和年龄特征，教学实施过程中可以以多种形式激发学生学习兴趣，在游戏、演练等形式中掌握知识和本领。

3、教学设计以课堂教学为主、课外实践为辅相结合，教学实施过程中还可以通过学生小课题研究的形式进行。

4、教学设计在编排上采用螺旋上升的原则，教学实施过程中可以针对同一内容进行不同侧重点的学习和实践。

五、课时安排：六学年共计48课时，其中课内36课时，课外实践12课时。

一年级：第1讲认识家中的危险品和危险地带活动目标：岁以下儿童的主要死亡原因之一，而且近半数的意外伤害是发14、儿童意外伤害是中国1．生在家中。

排列较前的是跌倒、跌落、碰撞、挤压伤、割伤和中毒。

所以认识家中带有危险性的物品，提高孩子的自我保护意识对于一年级的小朋友来说很重要。

2、现在越来越多的家长让孩子有更多的时间单独留在家中，但是对孩子的安全教育却很缺乏，对自身在家庭中应该给孩子创设一个安全的环境做得很欠缺，让孩子把学校的教育传导给家长也是学校教育的一个重任。

活动过程：活动一：认识家中的危险品。

1、谈话：小朋友，家是一个很美好的地方，我们在家里做些什么呢？2、事例：暑假里，我们海宁市南苑四里却发生了一幕家庭的惨剧，一位七岁的小男孩从六楼家中的窗中掉下，失去了生命。

本来他现在应该和你们一样是南苑小学一年级的学生，快乐地生活着，是什么夺去了他美好的生命呢？3、找一找：那么我们一起来找一找，在家里有哪些危险的东西和危险的地方吧（学生没讲到的教师可补充）4、看一看：出示学生找到的一些物品与方位：（1）代表性物品：刀、剪、电器、煤气、化学品（药品、酒精、汽油、清洁剂、农药以及酒等）、针、打火机、水瓶、水壶等。

（2）代表性方位：窗台、门外的陌生人、比较滑的地面、尖锐的转角、柜子上面、电器周围、厨房里、带尖角的装饰品等活动二：安全使用刀具。

1、说一说：在你们家里，有些什么刀呢？是谁在使用这些刀呢？2、看一看：出示一些刀剪的图片，说说这些刀剪有什么特点。

3、论一论：如果我们要使用这些刀剪，我们应该怎么做才能安全呢？小结：（1）在父母的指导下使用。

（2）使用时注意力集中，不比划、打闹、开玩笑，以免误伤别人和自己。

（3）父母不在时，不乱使用。

（4）要提醒父母把家里的刀具安全收藏、不要掉落下来割伤人。

剪刀的使用：我们小朋友平时用剪刀比较多，那么我们小朋友怎么使用安全剪刀呢？谁有小窍门？小结：（1）使用适合我们一年级小朋友的儿童剪刀，没有尖头的。

（2）剪时左手拿住物品左边，剪刀朝身体的前方剪，不要剪住自己的手，剪完后把剪刀口收拢。

（3）不要挥舞剪刀，不要拿着跑动。

（4）给别人传剪刀时，要握紧剪刀头部，把尾部朝着对方。

4、练一练：请两位小朋友上台表演剪纸、传剪刀，比比谁做得好。

活动三：家庭生活安全小窍门。

1、谈一谈：你在家里受过伤吗？得到了什么小教训和小经验？2、亲子作业：给爸爸妈妈的作业（做到的打“√”，没做到的，等做到后打“√“）（1）家里的刀具等容易划伤划破的利器，用后要安全收藏。

（）（2）一些孩子力所不能及的事情，请不要让孩子单独完成，比如切东西等。

（）（3）不把酒精、汽油、清洁剂、农药等化学剂装在用过的饮料瓶中。

（）（4）药品、打火机及以上化学品要放在上锁的抽屉中或孩子拿不到的地方。

（）（5）尽量不留孩子单独在家中。

（）（6）把急救电话(119／110／120)以及急用电话号码放在电话机旁，并教给孩子合理使用方法。

（）资料：邻居们匆忙竟站在阳台上大喊救命，岁女孩在家被菜刀划破手指后惊惶失措，14合肥市一．赶来，见此情景不禁啼笑皆非。

美国纽约郊区的赫蒙特有一位10岁少年，一次在农场劳动不小心被机器轧断了双臂。

他强忍剧痛奋力跑到400米以外的电话亭，用脚拉开铁门，又用牙齿咬住铅笔拨通了电话，然后便昏倒在地。

救护人员救醒他时，他还提醒人们别忘了带上断臂。

刀具图片2讲第课间活动注意安全活动目标：使学生课间真正得劳逸结合，1、引导一年级小学生进行正确健康的课间活动，到休息。

、进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。

2 ：活动准备 80厘米左右的毛线或细绳。

每人准备好一根活动过程：一、提出问题。

师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。

有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢……。

提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）那为什么不好呢？ 1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。

学生发言：、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。

2 3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。

二、问题交流。

讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练想一想。

．跳绳，带毽子来踢毽子……）教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。

提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……）师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）（通过学生讨论：首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本，然后再自由活动，使学生养成好的习惯，更好地适应小学生活。

接着再讨）论自由活动玩些什么比较好。

三、解决问题。

（跳绳、踢毽子、丢沙包……）学生讨论：哪些活动适合课间玩。

提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他)让学生自由发言们是怎么活动的？(师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。

今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。

请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。

（老师示范，学生跟着学）小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。

以后，遇到天气不好的时候，师：还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。

好吗？（让学生认识课间活动要遵守规则和秩序，并教学生一种有益的活动，使他们）感受到课间活动的丰富多彩，愿意与同学玩。

四、课堂小结。

准备好下节课需要的学习用品；课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。

希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。

第3讲认识红绿灯活动目标：1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。

3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。

活动准备：设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片活动过程：一、活动激趣。

师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开”。

学生自由玩汽车。

（听音乐）师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。

”二、感知红绿灯的特征、用途。

1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述：乱，要撞的）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说一说好吗？”学生互相交流。