《运用Word制作电子贺卡》教学设计
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【教材分析】
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在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”
的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习4
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方法。

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【教学目标】
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1．知识与能力目标
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（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题9
的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

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（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

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（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

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2．过程与方法
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通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采16
用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

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3．情感态度与价值观
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（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

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（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一21
步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】
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1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆
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放）设置。

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【教学方法】
任务驱动与导学和小组合作。

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【教学准备】
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课件《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）30
【教学过程】
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一、提出任务
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师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺
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卡，通过Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

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二、互动自学：提问了解学情
下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺
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卡。

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1．你做过贺卡吗？
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2．节日时你会送贺卡给别人吗？
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3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？
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学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

学生回答：有的学生能说出一点
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三、展示贺卡
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展示5张，大小样式不一的贺卡。

教师提问：
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1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？
2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？
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学生回答：能说出贺卡的组成。

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背景图片、文字〔艺术字〕、文本框
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四、教师指导、合作探究，制作电子贺卡
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贺卡制作步骤：
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第一步：页面的设置
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要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。

这些，我们可54
以在页面设置中进行设置（演示并讲解）
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学生练习：设置页面。

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第二步：插入图片
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（演示讲解）选择“插入”菜单下的“图片”命令。

它的二级菜单下58
有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。

这些都可以作为插入图片的来源。

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图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四61
条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于62
其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方63
向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。

如何才能更准确地定位图片的大小64
呢？这就要学会修饰图片。

图片与文字一样可以进行修饰，选中图片──格式菜单──图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式
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──选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。

同学67
们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

教师强调难点，对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先
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选中，按退格键或delete键都可以，版式的效果，要求使用水印，置于贺卡底70
层。

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学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。

鼓励优生帮助学困72
生，学困生要虚心请教。

小组相互合作。

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第三步：插入艺术字
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插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二步自己去
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试着插入并美化图片与艺术。

但要注意设置艺术字形状、旋转。

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特别演示艺术字的版式的效果，置于贺卡项层。

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学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。

鼓励优生帮助学困
生，学困生要虚心请教。

小组相互合作。

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第四步：插入文本框
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在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。

（教师演示讲解）单击“插入”菜单──文本框，有两种方式“水平”
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与“竖排”。

我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，
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拖动出的矩形块就叫做文本框。

文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片
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的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。

下面在文本框中输入我们要对李荣
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化同学说的话，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。

文本框中
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插入图片的方法与普通页面中一样。

自己试着去练习。

我们把刚才的图片插入
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到文本框中来，大家看一看，我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两
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个大小相应（再一次巩固图片的插入）。

我们要把文本框的位置适当进行调整，
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将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文
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本框移动到合适的位置。

文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自
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己去试一试，美化我们的文本框。

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演示填充，无线条颜色，出现透明效果。

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学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。

鼓励优生帮助学困
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生，学困生要虚心请教。

小组相互合作。

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第五步：合并插入的对象并保存贺卡
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我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的
色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。

接下来，同学们适当调整图片、97
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艺术字与文本框的位置，并加以修饰。

请把作品保存到自己的电子文档文件夹下，每小组评出一个优秀作品。

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评析学生作品评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。

（请学
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生演示如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）
五、总结：
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1．你在制作电子贺卡过程中遇到的问题？
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2．复习制作电子贺卡的步骤！
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总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找106
插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命107
令。

可以充分使用右键。

作业：同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课108
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下同学们再练习制作，送给爸爸妈妈制作一张贺卡，表对他们的爱。

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【课后反思】
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通过本节的学习学生们得到了发展，特别是结合我校的实际情况，为112
李荣华同学制作一张非常有意义的贺卡。

同学们的兴趣和爱心在制作贺卡的过113
程中得到了升华。

我在经后的教学中要以学生关心的事，结合起来充分调动学生的积极性。

为学生提供良好的发展空间。

我将充分调动小组长的管理能力，114
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让他们主动学习，合作学习。

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