二、教学目标
知识与能力目标： 了解英国走私鸦片给中国造成的危害，掌握虎门销烟的基
本史实，了解鸦片战争发生的原因、经过、结果和中国战 败的原因，识记中英《南京条约》及附件的主要内容，分 析鸦片战争对中国造成的影响。 过程与方法目标： 通过评价林则徐，学会运用历史观点正确评价历史人物； 通过对鸦片战争发生的原因和中国战败的原因以及鸦片战 争对中国影响的分析、探究，学会运用辩证观点来观察、 分析和解决历史问题。 情感态度和价值观目标： 认识鸦片作为一种毒品对人类的危害，从而自觉远离毒品； 吸取落后挨打的教训，激发学生的忧患意识和振兴中华的 历史责任感，培养爱国主义情感。
英军入侵的 1840年 时间和路线 1841－1842年
鸦 片 战 争 形 势 图
2、分步探究：
讨论中国战败的原因？
鸦片战争前中英双方对比表。
国别
中国
总体状况
封建社会且处于末期，危机 四伏
政 治 官场腐败
经济
自给自足的自然经济占统治 地位
军 事 装备陈旧，操练不勤
英国
资本主义社会且迅速崛起
确立了先进的资本主义制度 完成工业革命，资本主义经济迅速 发展 船坚炮利，装备先进，海上霸主
【引入语 】这是一种美丽的花儿， 它鲜丽夺目，娇艳欲滴，它的果实 成熟饱满。可是它却被殖民者用来 作为一种武器，将具有五千年文明
2、分步探究：
探究一、虎门销烟 鸦片战争前中英贸易情况表 （单位：两）
年份
英国输华值
正当贸 易值
鸦值
入超
18371838
220万
340万 560万 310万 250万
2、分步探究：
探究一、虎门销烟 创设问题情景： 让学生自主学习探究解决。
在中英正常贸易中，英国向中国输入的主要 商品有哪些？销售情况及其原因如何？
为了扭转贸易逆差，英国采取了什么方法？
2、分步探究：
请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三 里。我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂,不知吃烟肠 胃皆熬煎,君不知火箭产业,不知买烟费尽囊中钱。
外 交 闭关锁国
殖民扩张
中国战败主要原因：封建制度的落后，清政府的腐朽
2、分步探究：
探究三、中英《南京条约》
2、分步探究：
中英《 南 京 条 约 》及其附件简表
主要内容 割地：香港岛 赔款：2100万银元 开放五口通商 协定关税 领事裁判权
片面最惠国待遇
允许英国人在通商口 岸租地建屋，永久居住
危害 破坏了中国的领土完整 加重了中国人民的负担 便利外国资本主义势力的侵入 破坏了中国的关税自主权 破坏了中国的司法主权 使中国成为西方国家 争相宰割的对象
英国向中国输入鸦片数量激增表
40200箱 35445箱
4000多箱
20331箱 12576箱 7889箱
一
一 一 一 一一 一一 一一
七
八 八 八 八八 八八 八八
九
二 二 二 二三 三三 三三
九
○ 四 五 九○ 四五 八九
年
年 年 年 年年 年年 年年
鸦 片 中战 国争 白前 银 40 外年 流： 大 约 三 四 亿 银 元 以 上
李 德 益
茶 元 头 中 学
邵 阳 市 北 塔 区
一、教材分析
《鸦片战争》是岳麓版八年级历史上册第一课， 也是本册第一个单元“列强的侵略与中国人民的 抗争”的开篇章，主要阐述中国开始沦为半殖民 地半封建社会的情况，是中国近代史的开端。
鸦片战争开创了西方列强以战争方式通过不平等 条约来奴役中国的先例，是近代中国百年屈辱的 开始，决定了中国近百年的历史走向，体现了中 国人民英勇抵抗外国侵略的坚强决心。战争的失 败暴露了中国封建制度的落后及清政府的腐败无 能。因此学习并掌握本课，有助于学生了解中国 近代所遭受的民族耻辱，把握中国近代史的基本 特征。
——《炮子谣》
当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，则 为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且 无可以充饷之银。兴思及此，能不股栗！
——《林则徐集·奏稿中》
2、分步探究：
鸦片大量输入中国的危害
清政府：银荒兵弱
人 民：损害身心健康， 破坏社会和谐
五、教学方法
设疑探究: 以设疑探究、分析讨论为主， 辅之以多媒体教学。
思路：情境导入——学生认知——分步探 究——得出结论，各环节体现以学生为 主，在教学中培养、提高学生的分析能 力，体现教师主导，学生主体作用。
六、教学过程
1、情境导入：
用罂粟花图片、鸦片的图片唤起学生感官 的刺激，激发学生的兴趣，进而导出本 节课题：
2、分步探究：
探究二、英国发动鸦片战争
材料分析： 中国禁烟运动 “给了我们一个战争的机会…… 可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的 条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来， 是不可能轻易放过的。” ——《安得鲁·韩德森致拉本特函》 这则材料说明了什么？
（1）直接原因→虎门销烟 （2）根本原因→英国为打开中国市场
联系生活谈谈毒品的危害，进行禁毒教育。
2、分步探究：
探究一、虎门销烟
林则徐（1785～1850）
中国近代开眼看世界的 第一人
虎门销烟的领导者
2、分步探究：
探究一、虎门销烟 创设问题情景： 让学生自主学习探究解决。 面对着鸦片的危害，作为 最有见识封建大臣的林则 徐采取了怎样的措施？ （严厉禁烟）收到什么效 果？
三、重点难点
教学重点： 虎门销烟和《南京条约》及附件的主
要内容。 教学难点：
鸦片战争发生的必然性和对中国社会 造成的影响。
四、学情分析
有利的因素: 学生在日常生活中通过看电影、电视等方式 对中国近代史的情况有所了解。
不利的因素: 学生没有学过世界史，对19世纪中期的世 界形势尤其是英国的政治经济状况知之甚少。
严重侵犯中国主权
2、分步探究：
鸦片战争对中国社会有何影响？
社会性质 社会主要 矛盾
革命任务
战前
封建社会
地主阶级与农民 阶级的矛盾
反对本国封建 统治
战
后
半殖民地半封建社会
中华民族与资本主义列强的矛盾 人民大众与封建主义的矛盾
既反对外国资本主义侵略， 又反对本国封建统治
中国近代史开始
3、思维拓展：
建建国国 六六十十 周周年年 庆庆典典 阅阅兵兵 视视频频 及及威威 武武海海 军军图图 片片。。