古诗词积累
教学目标：
1、有感情地朗读、背诵古诗词。

2、回忆所学过的古诗词。

3、积累、整理古诗词。

重点：积累、整理古诗词。

难点：感悟诗词中的快乐、温馨，受到美的熏陶。

课时安排：1课时
教学设计：
一、谈话导入：
童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。

今天，咱就一起来回忆我们六年来所学过的古诗。

二、回忆课本古诗
（一）把下列诗句补充完整。

1、独在异乡为异客，（）。

2、春色满园关不住，（）。

3（），孤帆一片日边来。

4、（）,西出阳关无故人。

5、借问酒家何处（）。

（二）在横线上填入鸟名—把诗句补充完整
1、留连戏----时时舞，自在娇----恰恰啼。

2、几处早----争暖树，谁家新-----啄春泥。

3、绿遍山原白满川，------声里雨如烟。

4、两个--------鸣翠柳，一行------上青天。

5、明月别枝惊-----，清风半夜鸣-----。

（三）在横线上填入花名，把诗句补充完整。

1、不是花中偏爱-----，此花开尽更无花。

2、忽如一夜春风来，千树万树--------开。

3、接天莲叶无穷碧，映日--------别样红。

4、--------潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5、春色满园关不住，一枝--------出墙来。

（四）、抢答题：填地名-----补充诗句
1、即从-------穿--------，便下--------向---------。

2、劝君更尽一杯酒，西出----------无故人。

3、-------亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下-------。

四、复习学习古诗方法
（一）解诗题抓字眼多诵读
悟诗情
五、课堂练习
(一)分别写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。

1、写春天的：----------------------------------。

2、写夏天的：----------------------------------。

3、写秋天的：----------------------------------。

4、写冬天的：----------------------------------。

(二)谈一谈，我们除了学习描写季节的诗外，还学过什么类型的古诗？
（三）做一做导学案上的题，不懂的小组讨论完成。

六、课堂小结。