行为规范月活动方案行为规范月活动方案【篇一：学生行为规范养成教育月活动实施方案】“学生行为规范养成教育月”活动实施方案一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪知识》的基本内容，通过系列行为规范养成教育实践活动，提高广大学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。

二、活动目标利用3月份一个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、组织机构组长：杨以新副组长：张海腾袁吉伟成员：何琳各级部主任及各班班主任四、实施细则养成教育就是着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在做人、学习、做事等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，促使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为健康人格的培育奠定基础。

（一）、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯，是一个人文明的表现，讲究卫生既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

2、包洁区和教室每天要清扫干净。

要求全天保洁。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

（二）、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。

课间、午间活动不追逐、打斗，不玩危险的游戏。

6、上下楼梯要轻声慢步，右行礼让。

做操时动作规范，精神饱满。

观看比赛文明喝彩。

7、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

8、认真做好眼保健操，姿势正确。

9、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。

（三）、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

2、不玩火，不触摸电器设备。

3、要及时发现并处理同学身体出现的不适。

不准不请假外出。

4、进行体育课和活动课时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领。

5、集合时排好队，做到“快”“静”“齐”。

6、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

7、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

（四）、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

5、作业要书写工整，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、要养成先审题再解答的答题习惯，考试答题要细心、准确、书写规范。

五、工作措施1、班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。

2、加强值日老师的管理力度，将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规进行严格考评，把值日老师、领导的记载作为考评各班的依据之一。

3、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

4、长抓不懈，建立长效评比机制。

学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每星期一通报，每周评比。

六、实施步骤1、第一周：学规范，推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起”。

2、第二周：继续学规范，各班以“规范在我心中” 为主题召开班队会。

3、第三周：各班围绕“规范”要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。

开展“做文明学生”为主题的班队会。

4、第四周：综合考评，组织各班开展“守规范标兵”评比活动，表扬先进。

苑庄镇中学2012年3月【篇二：“日常行为规范养成教育月”活动实施方案】学礼仪、讲美德、争做文明师生——“日常行为规范养成教育月”活动实施方案一、实施背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。

“不学礼，无以立”。

文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。

由于各种错综复杂的社会原因，学校里依然有一部分学生，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。

学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间皮闹、顶撞师长等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径。

同时，也为了进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建市级文明单位而努力。

二、指导思想通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。

也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、活动主题学文明礼仪创和谐校园做文明使者四、组织机构组长：李升文副组长：曾庆良组员：彭岳文吴虎全体班主任老师五、实施办法（一）第一阶段：宣传发动阶段1、召开学校德育工作会议，学习方案精神，全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。

（负责：政教处）2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”（总务处）3、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。

（文明礼仪倡议书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动。

）（负责：校长室、政教处）（二）第二阶段：实施发展阶段（负责：政教处）1、各班召开“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。

（负责：政教处、团支部、少先队）①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范》，让学生明白文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事。

③、“现代中、小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。

2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。

学校组织评比，并张榜公布和颁奖。

3、背诵《中小学生守则》和使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”，并进行知识竞赛。

4、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的征文比赛，评出一、二、三等奖若干名；（负责：教务处）并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；5、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：教务处）各年级段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣，清洁地面污渍，除杂草等）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。

6、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

（负责：团委、少先队）7、组织团员、志愿者和少先队员，开展文明礼仪进社会实践活动，到街道、政府等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。

（负责：团委）8、利用晨会对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、批评。

（负责：值周领导）9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。

教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。

（负责：校长室）10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯：（政教处负责）①、“衣”：严格仪容仪表要求，实行仪容仪表大检查和不定时抽查，并限时要求整改。

②、“食”：餐厅有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。

③、“住”：加强寝室导师指导作用，集中整顿寝室内务，培养住校生的良好生活习惯。

④、“行”：师生校内活动步行，不骑车，车辆按指定地点有序停放。

⑤、“序”：加强礼让守序方面教育，特别是进出场、排队、做操方面。

（三）第三阶段：总结、表彰阶段（负责：政教处）1、开展“礼仪之星”评选活动。

以班级为单位，各班参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出4名“礼仪之星”。

并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

3、针对“七不进课堂”活动，学校开展校级“我最喜爱老师”评比活动，由学生自己提出评比标准，自己评出最喜爱的老师。

政教处2014年9月【篇三：“行为规范月”活动实施方案】刘官庄初中“行为规范月”活动实施方案一、指导思想：二、实施目标从12月8日至1月8日，利用1个月的时间分别进行以行为规范、卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。

整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。

进行“四星”评比（卫生之星、礼仪之星、安全之星、学习之星），并在月底进行评比、表彰。

三、活动主题：养成好习惯、行为守规范——从我做起、从身边的小事做起四、活动时间及活动重点：第一周：行为习惯养成教育第二周：生活习惯养成教育第三周：文明礼仪习惯养成教育第四周：安全习惯养成教育五、实施细则（一）安全习惯养成教育1、安全观念、法制意识强。

2、妥善保管钱物，严防丢失。

未经他人同意，不拿用别人的东西。

不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。

3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。

4、遵守交通规则。

上学、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全，在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。

5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。

6、注意饮食安全。

（二）生活习惯养成教育1、遵守学校作息制度，按时到校、上课、回家。

2、尽量不将食品带入校园、不在校园内吃东西。