小班语言活动：小蚂蚁
一、活动内容分析：
《小蚂蚁》是一首充满情趣的儿歌，该儿歌朗朗上口，游戏性强，符合幼儿的审美情趣，儿歌中游戏化的情节就像幼儿在跟蚂蚁愉快的玩耍。

对于幼儿来说，动物也就像他的一个玩具，充满了生命力。

该活动适合运用游戏化的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验当小蚂蚁的快乐。

二、活动目标
1、体验一起扮演小蚂蚁玩游戏的乐趣。

2、感受儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。

3、能根据游戏内容进行想象创编。

三、活动准备
物质准备：小蚂蚁图片
四、活动过程
1、出示蚂蚁的图片，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征。

（1）教师提问：你在哪儿看见过小蚂蚁？它在做什么呢？
（2）引导幼儿观察图片：看看这只小蚂蚁长什么样？
2、教师带领幼儿初步感知儿歌内容。

（1）引出儿歌第一句
指导语：小蚂蚁真能干，我们一起来表扬他吧！
（小蚂蚁，了不起，干起活来有力气）
（2）模仿蚂蚁动作，引出儿歌第二句。

指导语：这只小蚂蚁背起一座山，嗬哟嗬哟回洞里，请小朋友学一学小蚂蚁背山的动作是怎样的。

（3）引出儿歌第三句
指导语：小蚂蚁背的真的是一座山吗？如果不是，那会是什么？哦！原来小蚂蚁背的是一粒大米。

3、教师完整朗诵儿歌。

4、教师带领幼儿集体朗诵儿歌两遍。

5、幼儿扮演小蚂蚁，玩“小蚂蚁过山洞”的游戏。

（1）教师交代游戏规则。

（一边过山洞一边念儿歌，当念到“蚂蚁背的是什么”时，老师用手套住一个小朋友，小朋友需要说出自己背的是什么）（2）引导幼儿在游戏中创编，如：哦，原来小蚂蚁背的是一粒大花生！
6、小结。

今天我们班的小蚂蚁真能干，能背出好多好多的东西，我们一起表扬自己吧。

小蚂蚁，了不起，干起活来有力气、、、、、、。