jì
xù
继续
rèn
xùn
认
训
bèi
huī
被
恢
我会写
hóng
洪
组词：洪水
音序：H 部首：氵 结构:左右
山洪
造句：很久以前，这里洪 水经常泛滥。
书写指导：左窄右宽，第二 笔点在横中线上，第五笔竖 在竖中线上。
zāi
灾
组词：灾难
灾难。
音序：Z 部首：宀 结构:上下
火灾
书写指导：第一笔点在竖中 线上，第五笔撇从竖中线上 起笔。
读一读
洪水
伤害 继续
毒蛇
灾难 认识
猛兽
消退 恢复
再读课文，思考问题： 1、这篇课文讲了一个什么故事？ 2、试着复述这个故事。
读课文，说一说洪水的危害有多大。 故事发生的时间 江河湖泊的水溢出。
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹
没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害
百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。 危害
造句：洪水给人们带来了
nàn
难
组词：灾难
处逃难。
音序：N 部首：隹 结构:左右
逃难
造句：战争时期，人们无
书写指导：左窄右宽，第四 笔在竖中线上，第二横在横 中线上。
dào
道
组词：知道
歌咏比赛。
音序：D 部首：辶 结构:半包围
道理造句：我知道明天要来自行书写指导：第五笔竖在竖中
线上，横折从横中线上起笔，
大水淹没了田地
冲毁了房屋
毒蛇猛兽
齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁
在处理水患？结果如何？用“_____”
画出你获得的信息。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好 它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他 只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有 消退。他的儿子禹继续治水。
人物：鲧 治水方法：筑坝挡水
15 大禹治水
禹是中国古代传说中与
尧、舜齐名的贤圣帝王，他 最卓著的功绩，就是历来被
传颂的治理滔天洪水，又划
定中国版图为九州。后人称
他为大禹。
请同学们自由朗读课文，努
力读准字音、读通句子。
我会认
hónɡ
洪
dú
shé
毒 蛇
shòu
兽
shānɡ
伤
zāi nàn
灾难
rénɡ
tuì
仍
退
禹治水，三过家门而不入。 禹用疏通河道的办法，带领 人们治好了洪水。
填空：
禹在外治水（ ）年，曾经 （ ）次路过自己的家门， 但他（ ）次也没有进去看 一看。
结构梳理
洪水泛滥 人民生活痛苦 三过家门而不入 禹继续 吸取鲧的教训 治水 疏导治水，疏通 河道，引水入海 人民安居乐业
大 禹 鲧治水失败 治 水
yè
业
音序： 部首：一
Y
结构:独体
组词：毕业
农业建设。
作业
书写指导：两个竖在竖中线 的左右两边。
造句：他大学毕业回乡搞
chǎn
产
组词：生产
丰收。
音序：C 部首：亠 结构:独体
产量
书写指导：点从竖中线上起 笔，第二横在横中线上。
造句：今年农业生产大
洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 仍
你 真 棒
退 继续 认 训 被 恢
疏通河道，引水入海
人物：禹 治水方法：疏导
时间： 十三年
结果：洪水退了，百姓们过上了安居乐 业的生活。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什 么样的人？找出关键词句读一读。
十三年
三次路过 自己的家 门口
到处奔走
再读课文，你能试着复述这个故事吗？ 提示： 洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
时间： 九年
结果：洪水仍然没有消退。他的儿子禹 继续治水。
细读第3、4自然段，说一说：
禹是如何治水的？结果如何？ 从禹治水的过程中你能看出禹 是一个什么样的人吗？
禹吸取了鲧治水失败的教训，采 用疏导的办法治水。他和千千万万的
人一起，疏通了很多河道，让洪水通
过河道，最后流到大海里去。
治水成功
治无 水私 造奉 福献
视频欣赏
大禹治水
辶的最后一笔要舒畅。
rèn
认
组词：认字
音序：R 部首：讠 结构:左右
认真
造句：爷爷在教夏明认字。
书写指导：左右高低相等，
左窄右宽，提和撇要注意穿
插，捺要舒畅。
bèi
被
组词：被子
做的。
音序：B 部首：衤 结构:左右
棉被
造句：那床被子是蚕丝
书写指导：左右高低均等， 左窄右宽，竖撇从竖中线起 笔，最后一笔捺要舒展。