反思
【教学内容】
拍摄短视频和制作表情包动图有什么区别？
【教学资源】
教你10万+短视频的10种技巧
教师小结
【参考导语】
这节课，我们主要和大家分享了拍摄短视频的器材，一起制作了短视频的拍摄策划书，也简单的体验了如何拍摄短视频。课后，希望大家加强练习这些拍摄短视频的方法。我们下节课一起看看大家的拍摄的短视频。
反馈
【教学内容】
1.根据教材P114-P119讲解短视频拍摄设备；
2.根据教学资源讲解常用的短视频拍摄设备。
【教学资源】
1.自媒体拍摄原创短视频选择哪种摄像设备最合适？
2.短视频拍摄必备的标配设备有哪些？
反思
【教学ห้องสมุดไป่ตู้容】
1.我们是否需要掌握所有的拍摄设备？为什么？
2.我们是否应当追求高端的拍摄设备？为什么？
2、探索能力：能够探索短视频的生产和发布；
3、德育目标：
1）培养学生受挫能力；
2）提升学生发散思维；
二、学习重点及难点
学习重点：短视频内容策划；
学习难点：短视频的推广；
三、教学问题预测
1、请根据具体教学安排预测；
2、请根据具体教学安排预测；
四、教学问题解决方案
1、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案；
德育目标1
德育目标2
【参考导语】
拍摄设备是拍摄短视频的必备工具。但是，一个优秀的短视频并非一定由特别昂贵的设备拍摄，手机就可以成为一个非常实用的拍摄设备。在 2018年新春，陈可辛导演使用 iPhone X 拍摄的《三分钟》短视频引起了广泛传播。
手机的优点就在于它提供了便携、完整的拍摄设备，包含摄像头和剪辑软件等。通过手机进行拍摄，同时借助各类编辑软件，可以实现及时发布。
当使用手机进行拍摄时，首先需要考虑是采取横屏拍摄还是竖屏拍摄。横屏拍摄的画面尺寸是在电视及网络传播过程中常见的，如电视节目或电影节目，常见的视频的画面比例为 16∶9 或 4∶3。当拍摄的视频需要在电视、计算机、投影仪等设备上播放时，建议使用横屏拍摄，以便在后期能够以更大面积展示更多的视频内容。当拍摄的视频需要在手机端进行传播和播放时，可以使用竖屏拍摄，以适应手机用户浏览习惯。
2、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1.教学PPT；
2.自媒体拍摄原创短视频选择哪种摄像设备最合适？
3.短视频拍摄必备的标配设备有哪些？
4.短视频平台内容运营如何做？微视这个活动给出了答案
5.短视频内容策划与制作中的必备要素
输入
知识目标2
能力目标2
德育目标1
德育目标2
【参考导语】
在运营一个短视频账号或计划做个人短视频品牌时，应根据需要提前规划好视频分类。常见的视频分类包括美食、旅行、宠物、摄影、日常等。
视频定位问题解决后，在实际的拍摄策划中，用户还需要解决视频脚本、拍摄技巧、配乐三个问题。
视频脚本的作用在于提升拍摄效率，防止毫无目的的拍摄，导致浪费时间，为剪辑增加难度。视频脚本分为四个主要部分，分别是脚本内容、时长、镜头运动及声音。
常见的脚本内容分为文字脚本与画面脚本，其中文字脚本是指只需通过文字确定拍摄的场景及时长即可，画面脚本则需要通过绘图对要拍摄的内容进行展示，同时需要确定每个画面的时长。
下面，我们就来看看短视频的脚本到底怎么写？
【项目任务】
了解并实践短视频内容策划
20
输出
【教学内容】
1.自行阅读“内容策划”这一节的内容；
6.短视频内容营销怎么做？10大成功案例给你启发！
7.短片视频拍摄策划书
8.教你10万+短视频的10种技巧
七、课前准备（作业）
实践项目1 ；
实践项目2 ；
八、教学项目（任务）设计
1.教师讲解短视频拍摄设备
2.了解并实践短视频内容策划
3.实践短视频的拍摄
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
2.阅读教师下发的参考资料，并进行短视频内容策划的总结；
3.各小组成员制作短片拍摄策划书（初稿）；
【教学资源】
1.短视频平台内容运营如何做？微视这个活动给出了答案
2.短视频内容策划与制作中的必备要素
3.短视频内容营销怎么做？10大成功案例给你启发！
4.短片视频拍摄策划书
反馈
【教学内容】
1.各小组选择一个策划书作为下一阶段的修改模板；
教法学法
项目任务
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
【参考导语】
大家好，上节课我们主要展示了大家收集到的短视频案例，一起探索了短视频的发展现状；并且实践了音视频处理的平台和小技巧。
10
本课介绍
【参考导语】
这节课，我们主要来探索短视频的策划与推广。下面，我们先来展示大家拍摄的短视频。
10
输入
知识目标1
能力目标1
新媒体运营实战实战技能
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
短视频处理技能（2）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
一、学习目标描述
1、知识目标
1）了解短视频的拍摄设备；
2）了解短视频的内容策划；
3）了解短视频的剪辑与发布；
4）掌握短视频的推广
2、能力目标
1）应用能力：能够应用短视频拍摄工具进行视频拍摄；
3
课后作业
作业1 拍摄5个有主题的15秒短视频
作业2 各小组拍摄1个带剧情的1分钟的短视频
作业3 总结收集拍摄短视频的方法。
20
输出
【教学内容】
1.现场拍摄视频；
2.各小组成员分享自己的拍摄经验；
【教法学法】
学生在拍摄的过程中，教师应当注意收集学生的问题和感想。
反馈
【教学内容】
1.各小组在班级群内分享自己的短视频；
2.各小组选择1-2名学生分享自己的拍摄感想；
【教法学法】
教师应当随时注意学生拍摄的内容，不合适的内容要及时制止。
下面，我们就来看看大家收集到的短视频拍摄设备都有哪些？
【项目任务】
教师讲解短视频拍摄设备
25
输出
【教学内容】
1.各小组展示自己收集到的拍摄工具；
2.各小组在组内，简要介绍自己拍摄工具的使用方法；
3.总结拍摄工具有哪些，对应了哪些功能（建议提前制作功能表，要求学生填写）。
【教法学法】
可以让学生自制表格，写出每一个工具的亮点和功能特点。
2.各小组分享在自学过程中的总结；
反思
【教学内容】
1.到底如何制作一份短视频拍摄策划书？
2.是否可以将策划书和脚本固定下来？
输入
知识目标3
能力目标3
德育目标1
德育目标2
【教学内容】
1.引导学生进一步修改短视频策划书和拍摄策划书；
2.引导学生现场拍摄（可以拍摄其中一部分的内容）；
【项目任务】
实践短视频的拍摄