关于如何准备教师招聘考试的一点点亲身经验转载自：枫转载于：2011-02-28 19:11 | 分类：个人日记阅读：(2) 评论：(0)根据目前自己参加过的珠海香洲教育局、东莞市教育局、顺德区教育局、三水教育局这几个地方的考试经验，稍微整理一下，这只是一家之谈，不一定都是有用的，大家看过有用就好，没用就笑一笑啦。

一、主要的复习材料，按照重要性排列：1、高中政治教材+笔记2、华图2011年教师招聘考试公共知识+专业知识3、天利38套高考真题4、相关技能类的书，主要是班主任工作和政治教学工作二、我的复习计划（一）大三的准备确切地说，我是从大三第二学期开始准备的，当时的复习计划是：1、每天看一个框题的教材，整理知识点，阅读《优秀教案》对应的教案设计看教材的顺序为经济、哲学、文化、政治，这是根据往年师姐的经验安排的，根据目前自己面试的结果，也是经济最常见，次之是哲学，东莞就是以哲学的规律这一框题进行说课的。

这样做的目的有两个：一是熟悉教材的知识点，二是浏览相关教案设计，以备那种当场说课的面试2、每天保持半个小时以上的时间阅读技能类的书籍，可以推荐几本给大家，都是图书馆里面可以找到的：冯琳老师的《优秀政治教师一定要知道的7件事》罗长青老师那门课的《教学工作技能》李铎的《优秀中学班主任一定要知道的12件事》图书馆还有很多的，我看的都是出于一线工作的校长或者名师写的书，个人觉得比较通俗易懂，也不会那么枯燥。

3、收集优秀的教案、ppt素材这么做可以帮助你在大四的时候少花很多时间准备，例如东莞六中只给了一天准备说课，当时我就是有收集到那个课题一个不错的教案，所以我少花了很多时间，有更多时间背稿。

这是大三阶段比较有空的时候的复习计划，对于现在才开始准备笔试的同学，不可能有这么多时间的了，所以大家还是最重要的就是看教材，熟悉知识点。

其他的可以先放开。

（二）大四的准备第一学期实习完回来之后就应该开始相关的准备了，我当时第一件事就是购买了华图的2011年教师招聘考试的书，我发现不少同学是只买公共知识那一本的，专业知识的那一本很多人不买，但是其实我觉得这一本一样重要，如果可能的话还是建议全部都买。

可是在考试的过程中我发现，华图版本的比较大纲式的，而类似顺德区教育局那种考得很细致的，还是人边版比较合适。

不过我个人更喜欢华图的编排逻辑，所以我当时是和同学借了其他版本的预测题来做，一边自己做笔记，这样就可以弥补华图版的不足。

那么这个时间段是最应该集中精力准备的了，我的复习计划是：1、每天看一课公共知识，看的过程一定要动手做笔记，这里我比较建议做提纲式笔记，就是列问题式的，因为华图本身编排就很有体系，不需要自己在外面整理，这里做笔记只是为了更清楚重点是什么，也是为了方便第二遍复习。

2、每天看两课的笔记这里还是要强调教材的重要性，熟悉知识点是至关重要的3、每天做2套真题一般做题时，我只是做选择题。

至于大题我一般是在考前一个星期，每天1到2道大题训练自己的答题思路。

在自己考试的过程中，已经通过师姐了解到，很多教育局都是非常重视你个人的答题思路的，例如三水区的教育局考试。

毕竟你以后是要教学生做题的，所以一定要有相关解题的思路方法。

前面已经写了我自己在准备教师考试的时候简单的计划，当然不可能完全实施，但是有了一个计划，不但能让你自己知道要做什么，而且会产生迫切感，所以每个人最好还是要有自己的计划。

笔试的东西其实说到底还是靠读靠记靠做，对于我们文科生来说，并不是什么不可攻破的难关。

最后，根据自己见到的一些现象，说一说一些容易被忽视的细节：1、复习的最佳地点：图书馆我自认是一个能抵受得住电脑诱惑的人，以前我也非常不喜欢去图书馆看书。

但是实习回来之后，我发现如果真的要更有效率地备考，一定要去图书馆的。

坐的位置呢，也尽量挑一些偏一点的，安静一点的，人走动比较少的。

2、复习最佳记忆方法：做笔记其实很多人也是一样有去图书馆看书，但是就是记得不好，或者说记忆时间很短，这虽然和个人的先天条件有关，但是记忆是可以训练出来的。

最有效的方法就是做笔记，但是由于时间关系，还是做大纲式的笔记即可，动笔划。

最重要的是要理解，第一遍看不要急着看完，而且要理解，理解之后就很好记忆了，毕竟我们是师范出身，结合我们自己的实习经验，还是能够很好理解的。

3、让自己在一定时间内，沿着某一种模式复习就像上课一样，有自己安排的时间表，这样会形成习惯，复习效率也比较高，注意不要长时间看同一本书，我自己一般是早上9点到9点半之间进入图书馆，看华图招聘教材到大概11点，然后看技能类的书半个小时；下午的话就是2点半到3点之间进入图书馆，看教材到大概4点，然后就做真题。

反正大家根据自己的情况自由组合啦。

4、训练自己记忆的一些小方法：利用洗澡时间或者去饭堂路上的时间，回忆自己看过的教材的大纲，哪里记不住的马上回来看，一般只需要记大纲就好了，毕竟我们政治生是很能吹的。

最后，附送这几个教育局的考试真题，只是凭记忆写下来的，方便以后师弟师妹们备考：一、东莞市教育局考试内容全部为高考题，难度在高考题之上。

二、珠海市香洲区教育局考试内容：30%教育学+70%学科知识教育学题目：简答题1、班会课如何开？2、如何备课？案例分析3、课堂上学生捣乱，如何处理？学科知识部分：25道选择题（单选+不定项）+5道大题（一道简答+2道辨析+2道论述）珠海市的考试大部分人都是不够时间的，因为题目确实很多，而且难度挺高的。

三、顺德区教育局考试考试内容：教育学+心理学+教育法规+教师职业道德（考查得非常细致）题目类型：10道单选+10道多选+4道简答+2道案例分析+2道论述简答题目1、论述写课后反思这一行为？2、教师的情绪如何影响课堂氛围？3、教师是一个专门职业吗？4、如何理解“拆除学校的围墙”这一句话？案例分析：1、教师应该树立怎样的学生观？怎样树立？2、如何看待现在学校的评价机制？论述：1、请论述学生希望教师成为的各种角色的基本特征？2、请评述“一支粉笔走天下，不愿接受多媒体教学”这一教学思想，运用多媒体教学有什么意义？四、三水区教育局考试考试内容：20%教育学+80%学科知识教育学题目：10道单项+1道案例分析案例分析题目：1、如何培育优秀班集体？2、如何转化差生，孩子王？学科知识：是大综合的考试题目，22道单选+2道论述论述题目：1、文化创新的相关内容？2、党的相关内容和宏观调控？以上就是全部的笔试备考内容了，没有任何的秘诀，天道酬勤。

不可否认，求职过程中有运气成分，但是毕竟少数，还是要扎扎实实做好一切备考。

最后，衷心祝福各位，能找到理想的工作！高中政治课导入新课十种方法美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。

”兴趣是最好的老师，是求知的先导，是会学的前提。

只有学生把学习看成是一种需要，一种享受，才会产生巨大的内驱力，激发起强烈的求知欲，从而积极主动地学习探索。

因此在课堂教学中如能抓住导入新课这一环节，先声夺人，则会收到良好的教学效果，先将导入新课方法总结如下：1.热点导入法热点之所以“热”，一是因为它是新发生的重大事件，具有很强的时效性，二是由于它是大是大非、鱼龙混杂、令社会关注的必须澄清的一些问题，以它创设情境导入新课较易引起学生兴趣，体现思想政治课的时效性和理论联系实际的学科特色。

2.漫画导入法漫画蕴含着深刻的哲理，极富趣味性和幽默感。

它以特殊的方式针砭时弊，扬美抑丑。

运用漫画这些特点，恰当地把漫画与思想政治课的教学内容有机结合，不仅能增强思想政治课的趣味性，活跃课堂气氛，还会使学生倍感亲切，身临其境。

3.音乐导入法美好的生活需要音乐，思想政治课也需要音乐。

如果，把政治课与音乐结合起来，用音乐导课必会收到意想不到的效果。

如讲“一国两制”时，可先让学生欣赏一下《东方之珠>》，在由学生的问答中引出正文。

4.图片导入法图片往往具趣味性、启发性、警示性于一体，有机地拓宽了教材的内容。

在教学中，教师创造一定的教学情景，从而引起学生心灵的震撼和情感的共鸣，对培养学生的思维能力大有裨益。

如在讲“权力的行使，需要监督”一节时，可以先给学生展示一下海南省东方市戚火贵的公仆形象和论为阶下囚的照片，通过给学生讲述他前后的变化对比，让学生自己得出引出权利的行使需要监督的内容。

5.寓言故事导入法运用历史典故，名人轶事，寓言故事，民间传说等方面的素材导入新课。

这种方法更容易吸引学生的眼球，给同学们留下深刻的印象。

例如在讲“主观符合客观”这一节时就可以讲述“画家画牛”的典故，通过典故反映出的道理引出将学的内容。

6.多媒体导入法巴浦洛夫说过：“科学随着方法学获得的成就而不断跃进，方法学每进一步，我们仿佛上了一个台阶，于是我们有了更广阔的视野，看到从未看到的事物。

”多媒体用于教学活动，为常规教学开辟了广阔的前景。

用多媒体导课，有利于把学生引入教师设置的情境之中，起大的吸引学生的注意力。

例如在讲“人类面临严重的环境问题”使可以现用多媒体放一段环境污染的录像。

就能先声夺人，把学生注意力牢牢把握住，开启学生积极思维的闸门，使学生感到政治课就在生活中。

7.活动导入法通过组织学生自导自演一些与教学内容有关的小品，小短剧等导入新课。

这种方法更适用于初中生，方法新颖活泼，容易使学生才生共鸣，活跃气氛，调动学生学习的积极性。

让学生乐于学，爱学。

可以充分利用教材上的一些小活动。

在讲“价格变动对生产影响”时就可以编演小品，分组进行，让学生来体会，加深理解。

8.模仿电视节目导入法许多电视节目喜闻乐见，深受大家欢迎，用同学们熟悉的电视节目导课，能烘托学习气氛，对相对沉闷的政治课来说至关重要。

能把学生的兴趣和思维迅速地引入教学中。

如在讲“依法纳税”时就可以采用“猜猜看”的活动环节----猜猜260公里的高速公路的造价是多少来导课。

在学生报价后，在“高了”、“低了”的评价中，再加上最后一句“价值10亿4000万的杭金衢高速公路不能给你”就是“幸运52”节目的翻版。

9.学生自主导入法在上节课结束后，将下一节课学习的内容，让学生在预习的情况下，自己归纳成几个问题，在上课前，再让学生自己论述解答，然后有老师纠正其答案。

这样既培养了学生的胆识，语言表达和交流能力，还有益于发挥学生的主体性，增强学生自信心。

10.提问导入法在讲新课前，有针对地提问上一节课所学的知识，然后自然而然地引出将要学习的内容。

因为，知识是一个有机的整体，前后是环环相扣密不可分的。

提问导入法有利于学生形成系统的知识，把人为用章节分割的知识再次结合在一起，使学生掌握的知识更系统更科学。

当前初高中学生心理特点分析(转载）我们现在面对的对象是初高中学生，因此，有必要了解他们的心理特征，这样，才能全方位地了解他们，从而帮助他们“传道授业解惑”。