二、动物
⒉蜗牛（一）
一、教材简析：
从蜗牛这一课开始，学生将对四种小动物进行细致的观察。

这些观察活动，将指导学生学习观察的方法，引导学生在获得观察结果的过程中了解动物的共同特征，建立起生命体的概念。

因此，观察蜗牛，不仅仅是观察它的外形，更要关注它的生活，从蜗牛的运动、反应、吃食、排泄以至繁殖等方面进行观察研究，这些内容将直接指向本单元的核心概念。

本课教学，通过观察蜗牛，了解它的身体特征，了解它的运动方式，并关注它的生活，学会如何饲养蜗牛。

通过与蜗牛近距离的接触，更加熟悉了解这类小动物。

在观察的过程中，应关注如何培养学生有序的观察，细致地观察，树立实事求是的观察态度。

通过本课教学，逐步培养学生的观察能力。

二、教学背景：
蜗牛是学生非常喜爱的小动物，它行动缓慢，易于观察研究，因此非常适合在课堂上进行观察研究活动。

蜗牛身体柔软，身体外面有壳，这是学生所熟知的，但除此之外，学生对蜗牛的了解却不多，因为不曾细致观察过。

因此，学生对蜗牛的认知并非一张白纸，学生对蜗牛的认知是有发展空间的，这就是本课的教学基础。

本课教学，将发展学生观察、饲养小动物的兴趣和能力。

2、蜗牛（一）
饲养蜗牛，继续观察蜗牛在吃食、排泄等方面的特征。