• • • • • • 热爱班级 睡得香甜 邀请你参加 借书读 心想事成 一声叹息 高兴极了 心情沮丧 尊老爱幼 美丽人生 人民公仆孔繁森 讲清楚 天下太平 秋风送爽 在地面上 花好月圆 学习语法
句子概念:由词或短语构成的,是具有一定语 句子概念 由词或短语构成的 是具有一定语
调并表达一个完整意思的语言运用单位. 调并表达一个完整意思的语言运用单位
短 语 句 子 考 核 A万紫千红 世外桃源 十面埋伏 守株待兔 万紫千红 B引狼入室 理直气壮 画蛇添足 小心观察 引狼入室 C丰功伟绩 伟大领袖毛泽东 丰功伟绩 请君入瓮 D是非黑白 苏武牧羊 顾全大局 从山中来 是非黑白 E饱经风霜 想得太多 春光明媚 向沙漠进军 饱经风霜 F住一宿 说两句 住一宿 红得发紫 为人民服务 G酒仙李白 领书去 引人入胜 放虎归山 酒仙李白 H基本解决 基本解决 猫和老鼠 好人一生平安 I让他把话说完 春夏秋冬 记念刘和珍君 让他把话说完
主谓短语:后面的动词形容词陈述前面的名词 主谓短语 后面的动词形容词陈述前面的名词 代词 鲜花盛开 我喜欢 身材高大 心情沮丧 动宾短语:前面的动词支配后面的名词 前面的动词支配后面的名词,代词等 动宾短语 前面的动词支配后面的名词 代词等 学习书法 欢迎你们 打击敌人 补充短语(动补短语 形补短语) 动补短语,形补短语 补充短语 动补短语 形补短语 装满 站起来 吃得香 棒极了
句子分类
• • • • • • 根据用途和语气:陈述句 疑问句 祈使句,感叹句 根据用途和语气 陈述句,疑问句 祈使句 感叹句 陈述句 疑问句,祈使句 感叹句. 今天星期一. 你有什么愿望? 今天星期一 你有什么愿望 快点下课吧. 多么嘹亮的歌声! 快点下课吧 多么嘹亮的歌声 根据结构:单句 单句,复句 根据结构 单句 复句 我们是一个团结的集体. 我们是一个团结的集体 只要好好学习,就会天天向上 就会天天向上. 只要好好学习 就会天天向上
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词 按照语法分类 汉语的词分为实词 汉语的词分为 虚词两大类 两大类. 和虚词两大类
实词包括:名词 动词 形容词,数词 量词,代词 实词包括 名词,动词 形容词 数词 量词 代词 名词 动词,形容词 数词,量词 虚词包括:副词 介词 助词,连词 叹词,拟声词 虚词包括 副词,介词 助词 连词 叹词 拟声词 副词 介词,助词 连词,叹词
单复句判断练习: 单复句判断练习
6我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方农民， 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方农民， 我赞美白杨树 尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少 的朴质、坚强、力求上进的精神。 的朴质、坚强、力求上进的精神。 7如果要缩短工时，提高工作效率，应该主要抓 如果要缩短工时， 如果要缩短工时 提高工作效率， 烧开水这个环节， 烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节 8惨象 已使我目不忍视了;流言 尤使我耳不忍闻. 惨象,已使我目不忍视了 流言,尤使我耳不忍闻 惨象 已使我目不忍视了 流言 尤使我耳不忍闻 9外面下着雨 犹如我心血在滴 外面下着雨,犹如我心血在滴 外面下着雨 犹如我心血在滴. 10大家选他做标兵是明智的 大家选他做标兵是明智的. 大家选他做标兵是明智的
特殊单句类型
• • • • • 把字句:武松把老虎打死了 把字句 武松把老虎打死了. 武松把老虎打死了 被字句:老虎被武松打死了 老虎被武松打死了. 被字句 老虎被武松打死了 连动句:他低头走路 他低头走路. 连动句 他低头走路 兼语句:首长命令小战士把枪拿给他 首长命令小战士把枪拿给他. 兼语句 首长命令小战士把枪拿给他 双宾语句:朋友送我一本书 朋友送我一本书. 双宾语句 朋友送我一本书
在具体句子中分析成分: 在具体句子中分析成分
1.抗击非典是一项长期而艰巨的任务 抗击非典是一项长期而艰巨的任务. 抗击非典是一项长期而艰巨的任务 2.交卷前 他仔细地检查了试卷 交卷前,他仔细地检查了试卷 交卷前 他仔细地检查了试卷. 3.他的衣服前卫得很 他的衣服前卫得很. 他的衣服前卫得很 4.由此可见 小张刚才的结论不攻自破 由此可见,小张刚才的结论不攻自破 由此可见 小张刚才的结论不攻自破. 5.高大的沈括像威严地矗立在梦溪广场上 高大的沈括像威严地矗立在梦溪广场上. 高大的沈括像威严地矗立在梦溪广场上 6.老师脸色阴沉地向我走过来 老师脸色阴沉地向我走过来. 老师脸色阴沉地向我走过来 7.我们应该有美丽宽广的胸怀 我们应该有美丽宽广的胸怀. 我们应该有美丽宽广的胸怀 8.听说 放学后我们俩必须认真打扫教室 听说,放学后我们俩必须认真打扫教室 听说 放学后我们俩必须认真打扫教室.
复句:由两个或两个以上意义紧密联系,结构 复句 由两个或两个以上意义紧密联系 结构
相互独立的单句组成 并列复句:也 又 还 同时 既又,一边一边 同时,既又 并列复句 也,又,还,同时 既又 一边一边 承接复句:便 才 又 后来 然后,终于 后来,然后 终于,首先然后 承接复句 便,才,又,后来 然后 终于 首先然后 递进复句:更 而且 甚至,不仅而且 而且,甚至 不仅而且,尤其 递进复句 更,而且 甚至 不仅而且 尤其 选择复句:不是就是 是还是,与其不如 不是就是,是还是 与其不如,或者 选择复句 不是就是 是还是 与其不如 或者 条件复句:只要就 只有才,无论都 只要就,只有才 条件复句 只要就 只有才 无论都 因果复句:因为所以 由于,因此 因果复句 因为所以,由于 因此 因为所以 由于 转折复句:虽然但是 虽然但是,却 只是 只是,不过 转折复句 虽然但是 却,只是 不过 假设复句:如果那么 要是,倘若 即使,哪怕也 如果那么,要是 倘若,即使 假设复句 如果那么 要是 倘若 即使 哪怕也
1.主语 是谓语陈述的对象 主语:是谓语陈述的对象 主语 是谓语陈述的对象. 2.谓语 是对主语加以陈述的 谓语:是对主语加以陈述的 谓语 是对主语加以陈述的. 3.宾语 在动词后面 指出动作行为涉及的对象 宾语:在动词后面 宾语 在动词后面,指出动作行为涉及的对象 4.定语 位于名词前 起修饰限制作用 定语:位于名词前 定语 位于名词前,起修饰限制作用 5.状语 位于动词形容词前 用来修饰限制动词或形容词 状语:位于动词形容词前 用来修饰限制动词或形容词, 状语 位于动词形容词前,用来修饰限制动词或形容词 表示动作的状态方式时间处所等 6.补语 动词或形容词后面 一般用来补充说明动作行为 补语:动词或形容词后面 补语 动词或形容词后面,一般用来补充说明动作行为 的情况结果程度趋向数量等 7.独立成分 不与其他成分产生结构关系 单意义上又是 独立成分:不与其他成分产生结构关系 独立成分 不与其他成分产生结构关系,单意义上又是 全句必须的,具有相对独立性的一种成分 具有相对独立性的一种成分. 全句必须的 具有相对独立性的一种成分 (据说 由此可见 听说 听说) 据说
• 一般的短语
并列短语:由两个或两个以上名词 动词 并列短语 由两个或两个以上名词,动词 形容词并列 由两个或两个以上名词 动词,形容词并列 的联合在一起 政治经济 老师与学生 又高又大 活泼可爱 偏正短语:名词动词和在它们前头起修饰作用的词 偏正短语 名词动词和在它们前头起修饰作用的词 在一起 我的祖国 城市的角落 从北京来 努力学习
虚词
• 副词 用在动词代词等的前面,表示程度范围时间语气 副词:用在动词代词等的前面 表示程度范围时间语气 用在动词代词等的前面 非常,已经 全部,果然 其实) 等(非常 已经 又,全部 果然 其实 非常 已经,又 全部 果然,其实 • 介词 用在名词代词前 表示动作行为形状的方向起止 介词:用在名词代词前 表示动作行为形状的方向起止, 用在名词代词前,表示动作行为形状的方向起止 时间,处所 目的,原因 对象比较等(在 顺着 对于,按照 处所,目的 原因,对象比较等 顺着,对于 按照, 时间 处所 目的 原因 对象比较等 在,顺着 对于 按照 为了,比 为了 比) • 助词 指附在词 短语或句子上 表示某些附加意义 具 助词:指附在词 短语或句子上,表示某些附加意义 指附在词,短语或句子上 表示某些附加意义,具 有辅助作用的词(了 着 等等 等等， 呢 有辅助作用的词 了,着,等等，吗,呢) • 连词 连接词语 短语 句子 和,跟,不但 并且 连词:连接词语 短语,句子 连接词语,短语 句子(和 跟 不但 并且) 不但,并且 • 叹词 表示感叹或者呼唤应答的声音 哈哈 嘿) 叹词:表示感叹或者呼唤应答的声音 哈哈,嘿 表示感叹或者呼唤应答的声音(哈哈 • 拟声词 模拟事物声音 呜呼 叮当 呱呱 噼里啪啦 拟声词:模拟事物声音 呜呼,叮当 呱呱,噼里啪啦 模拟事物声音(呜呼 叮当,呱呱 噼里啪啦)
判断下列词语的词性
愿意 动 全部 副 但是 连 粉红 形 是 动 这 代 比 介 丑 形 傍晚 没有 潇洒 百分之三 名 动 形 数 由于 呀 与 乒乒乓乓 介 助 连 拟声 果然 谁 进来 镇江一中 副 代 动 名 次 已经 着 一些 量 副 助 数
短语(按照一定的方式组合起来的词) 按照一定的方式组合起来的词
实词
• 名词 表示人或事物名称.(学生 电脑 素质 昨 名词:表示人或事物名称 学生 电脑,素质 表示人或事物名称 学生,电脑 素质,昨 工厂,山上 天,工厂 山上 工厂 山上) • 动词 表示动作 行为 存在 变化等 调查 成 动词:表示动作 行为,存在 变化等.(调查 表示动作,行为 存在,变化等 调查,成 喜欢,出现 可以,进来 长,喜欢 出现 叫,可以 进来 是) 喜欢 出现,叫 可以 进来,是 • 形容词 表示事物性质和状态 高,忙,好,伟大 形容词:表示事物性质和状态 表示事物性质和状态.(高 忙 好 伟大 伟大, 热闹) 热闹 • 数词 表示数目和次序 第一 百,七成 两倍 数词:表示数目和次序 第一,百 七成 两倍) 表示数目和次序(第一 七成,两倍 • 量词 表示计算单位 遍,回,次,斤,只,对) 量词:表示计算单位 表示计算单位(遍 回 次 斤 只 对 • 代词 表示代替指示作用 你,我们 大家 这,谁) 代词:表示代替指示作用 表示代替指示作用(你 我们 大家,这 谁 我们,大家