某地1992年护理人员学历构成
学历 本科 大专 中专 无学历 合计
人数 99
1248 53521 18763 73667
构成比（%） 0.14 1.74 72.65 25.47
100.00
2.相 对 比
• 概念：是指两个有联系的指标之比，是对比的最简 单形式。
• 计算公式：A、B两个指标，A/B（或100%） 若干倍或百分之几。 性别比、CV等。
• 当两组资料进行比较时，如果其内部不同小 组率有明显差别，而且各小组内部构成也明 显不同 ，直接比较不合理。
标化法的方法：按照统一标准进行校正，然 后进行比较.
标化法的计算：
1.选择标准：任意一组、两组之和、有代表性 2.计算标化率：
新旧两种疗法的标准化治预率（1）
治疗分组 成人组
（以旧疗 法组病人 构成）标 准治疗人 数
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二、应用相对数时的注意事项
分析时不能以（构成）比代（替）率 计算相对数时分母不能太小
当总观察单位数不同时：总率（平均率）的
计算不能直接相加求和 资料的可比性：两个率要在相同的条件下进 行. 研究方法相同、研究对象同质、观察时 间相等、地区、民族、年龄、性别等。
假设检验:遵循随机抽样原则,进行差别的显著 性检验.
旧疗法
原治预率 预期治预
%
人数
新疗法
原治预率 预期治预
%
人数
100
50.0
50
50.0
50
儿童组
200
10.0
20
10.0
20
合计
300
23.3
70
36.7
70
标化率的计算过程
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新旧两种疗法的标准化治预率（2）
治疗分组
（以两组
各部分病 人之和） 标准治疗 人数
旧疗法
原治预率 预期治预
三、标准化法
什么是标准化? 为什么要进行标(准)化?
内部结构不同的两组对象进行比较：例如A组 病情严重者多，B组病情较轻的多，但要比较 两种不同方法的治疗效果，结果会怎样？
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两种疗法疗效比较
治疗 分组
成人组
治疗人数
100
旧疗法
痊愈人数
50
治愈率 %
50.0
治疗人数
200
新疗法
20
•实际的率 标准化率
1.哪个能反映实际情况? 2.标准化率的作用? 3.实际率与标化率的比较：
甲,乙两个国家,2000年的死亡水平12‰,进行年龄标化后, 甲国的死亡率20‰,乙国的9‰, 请问以下那种正确: 甲国的实际死亡率比乙国高 乙国的实际死亡率比甲国高 甲国的年龄较乙国轻 乙国的年龄较甲国轻
注意事项
1.标准不同得到的标化值不同 2.内部各小组比较时，可不标化 3.标化后的数值再不反映实际水平。
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动态数列(了解)
• 概念：按照一定的时间顺序，将某事物的统计指标依 次排列起来，以便于观察和比较该事物在时间上的发 展变化趋势。
• 常用指标： 1.绝对增长量：说明事物在一定时期内所增长的绝对数
痊愈人数
100
治愈率 %
50.0
儿童组 200
20
10.0
100
10
10.0
合计
300
70
23.3
300
110
36.7
标化法的基本思想
• 从表中的合计看，新疗法的治愈率比旧疗法 高。但分别观察成人组和儿童组的治愈率相 同。其合计的差别之所以大，是由于两种疗 法的选择的样本人群年龄构成不同。新疗法 成人所占比例高，而成人的治愈率高，造成 总率较旧法高。要正确比较两法的疗效，需 按照统一标准进行校正，然后进行比较。
• 概念：也叫构成指标，是指一事物内部某一 组成部分的观察单位数与该事物各组成部分
的观察单位总数之比，用以说明某一事物内 部各组成部分所占的比重或分布。
• 计算公式：某一组成部分的观察单位数/同一 事物各组成部分的观察单位总数100%
• 注意：各组成部分的构成比之和为100% 某一部分比重增大，则其它部分相应减少。
(计数资料的统计描述)
小复习： • 计量资料、计数资料 • 计量资料的统计描述
计量资料
基本内容
统计描述
频数分布 集中趋势 离散趋势
统计图表
统计推断 应 用
抽样误差、正常值范围 标准误 t u F检 可信区间 验
计数资料 相关与回归
频数分布 相对数及 其标准化
统计图表
rb
统计图表
u 2检验 t检验
注意：不受其它指标的影响；各率相互独立，其之和不 为1（如是则属巧合）；
某地某年四种常见心血管病死亡率
病名 高血压 冠心病 恼卒中 风心病
平均人口数 172665 172665 172665 172665
死亡人数 40 11 253 38
死亡率 （1/10万） 23.2
6.4
146.5
22.0
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• 注意：1. A、B可以相同，也可以不同
2. A、B可以是绝对数，也可以是相对数
3. 率
概念：是指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单 位数与可能发生该现象的总观察单位数之比，用以说 明某种现象发生的频率大小或强度。
计算公式： 发生某种现象的观察单位数 可能发生某种现象的观察单位数
100%（1000‰…）
例1.在进行某遗传病的研究中，一研究人员发现，
在该病患者中，有90%是第一个孩子，由此可见该病 的遗传与出生顺序有关---更容易遗传给第一个孩子。 这个结论是否正确，为什么？
例2.该县为提高医疗卫生的服务水平，对卫生人
员进行培训，但是，经过1年培训，与培训前相比， 该县孕产妇的死亡率却升高，统计学检验差异有显著 性。如何解释？ 培训前：2000孕产妇 100/10万 ( 死亡2人) 培训后：2010孕产妇 149/10万 (死亡3人)
量（累计增长量、逐年增长量）。 2.定基比发展速度：统一某个时间的指标作基数，其它
疾病统计 人口统计
主要内容
一、常用相对数 二、应用相对数的注意事项 三、标准化法
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• 为什么引入相对数? 绝对数的局限性.
相对数
相对数的概念：两个有联系的（数值）指标
之比。
相对数的种类：
比： 1.构成比 2.相对比
3.率
重要区别：分子、分母
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1.构成比
%
人数
新疗法
原治预率 预期治预
%
人数
成人组
300
50.0
150
50.0
150儿童组3源自010.03010.0
30
合计
600
23.3
180
36.7
180
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例2
• P52，表5.8， 先看看该表有什么不合理 的地方？
• 要对两县的胃癌死亡率进行比较，需要 进行标准化。
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