山东省临沂市平邑县2020届中考语文二模试题一、积累运用(22分)1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是 (2分)A.蜷．伏(quán) 粗犷．(ɡuǎnɡ) 坍．塌(tān) 随声附和．(hè)B.稽．首（qǐ）诘．难(jié) 解剖．（pōu）觥．筹交错(ɡōnɡ)C.殷．红(yān) 筵．席(yàn) 斡．旋(wò) 气冲斗．牛(dòu)D.遒劲．(jìng) 炽．热(chì) 镌．刻(juān) 强．词夺理(qiǎnɡ)2.选出下列句子中没有错别字的一项 (2分)A．快乐就是这样，它往往在你为着一个明确目的忙得无瑕顾及其他的时候突然来到。

B．她从兜里小心冀冀地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发卡，在我头上比量着。

C．唐朝是我国舞蹈发展史上的高峰时期，这一时期舞蹈的最大特点是中西合壁。

D．生活中的困境反而可能激发人向上攀登的斗志，使人呈现出勃勃生机。

3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 (2分)A．站位更高，视野更开阔，演绎形式更丰富，诗与歌与情相得益彰．．．．——《经典咏流传》第二季以更新更美的面貌赢得了观众的精神和鸣。

B．我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄．．．．的态度汲取其他文明的养分，让中华文明在交流互鉴中发展壮大。

C．一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖．．．．的糖人；笔走龙蛇、翰墨飘香，一个个“福”字跃然纸上……春节将至，浓浓的年味充盈着大街小巷。

D．科幻电影《流浪地球》以宏阔的背景、惊心动魄的情节、炫丽震撼的视听效果，让观众感觉焕然．．一新．．。

4.下面对文学常识表述不正确的一项是 (2分)A.《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹。

我们学过他的《渔家傲·秋思》。

B．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》。

C.《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品。

D.十九世纪法国著名作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大，其主要作品有小说《羊脂球》《装在套子里的人》等。

5.补写出下列名句名篇中的空缺部分 (6分)(1)我报路长嗟日暮，。

（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）(2)无可奈何花落去，。

(晏殊《浣溪沙》)(3)了却君王天下事，。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(4)，切问而近思，仁在其中矣。

(《论语》十二章)(5)恢弘志士之气，，引喻失义，以塞忠谏之路也。

(诸葛亮《出师表》）(6)，处江湖之远则忧其君。

(范仲淹《岳阳楼记》)6.某校开展了以“感恩父母”为主题的系列活动。

活动中有一些问题，请你按要求参与解决⑴-⑷小题。

（8分）活动一：赵洋同学在观看了中央电视台的《寻找中国最美孝心少年》之后写了一篇观后感。

下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

①“谁言寸草心，报得三春晖，”父母的养育之恩我们是永远都报答不尽的，但如何尽孝，却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。

②孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做起，树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，使尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬。

③“寻找中国最美孝心少年”，带来的不仅是灵魂的洗涤，更是几个精彩的片段。

(1)标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。

(2分)第句，修改意见:(2)标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。

(2分)第句，修改意见:活动二：(3)小丽同学写下了这样的几句话，请你仿照例句，续写一句。

（要求：内容相应，句式相同）（2分）孝心是一杯清茶，它的芳香,是爱的自然芳泽；孝心是一根拐杖,它的扶携,是爱的坚实保障；，，。

活动三：（4）刘敏同学认为，只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。

请同学们写出至少2条向父母表达自己感恩之情的活动方式。

（2分）二、阅读理解( 48分)(一)阅读下面的诗歌，完成7题。

(4分)咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

7.请从情景交融的角度简要赏析本诗。

（4分）(二)阅读下面的文言文，完成8-12题。

(14分)记游定惠院苏轼黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。

每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。

今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。

主虽市井人，然以予故，稍加培治。

山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。

花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。

此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。

既饮，往憩于尚氏之第。

尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。

醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。

晚乃步出城东，鬻④大木盆，意者谓可以注清泉，瀹⑤瓜李，遂夤缘⑥小沟，入何氏、韩氏竹园。

时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。

有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。

客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。

道过何氏小圃，乞其藂橘⑦，移种雪堂之西。

坐客徐君得之⑧将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。

时参寥独不饮，以枣汤代之。

【注释】①定惠院：在黄州东南。

苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。

②参寥禅师：僧人道潜，苏轼友人。

③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。

④鬻（yù）：卖，这里作“买”讲。

⑤瀹（yuè）：浸渍。

⑥夤（yín）缘：循沿。

⑦藂（cóng）橘：一丛橘树，藂同“丛”。

⑧徐君得之：徐大正，字得之，苏轼友人。

8.解释下面加点的词语。

(3 分)(1)园已易．主 (2)晚乃步．出城东 (3)以后会未可期．9.下面各组句中加点词语的意义和用法相同的一项是 (2分)A．客尚欲饮，而．予忽兴尽饮少辄醉，而．年又最高B．此木不为．人所喜不足为．外人道也C．往憩于．尚氏之第刻唐贤今人诗赋于．其上D．以．予故以．枣汤代之10.下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是 (2分)A．本文是一篇记游小品文，以作者的情感变化为线索，记录了他游定惠院时的所见所闻所感。

B．开头即写海棠每岁盛开，必去观赏，可见作者对这株海棠喜爱之深。

C．虽然“园已易主”，但以苏轼之故，主人对定惠院东小山上的海棠、枳木仍加意保存、爱护。

D．本文是作者应徐得之之请而作，以作为日后回忆时的谈资。

11.将下面的句子翻译成现代汉语。

(4 分)醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。

12.本文以写小事细节见长，且笔法细腻，读来情趣盎然。

请结合文中的具体语句来加以分析。

（3分）(三)阅读下面的文字，完成13-15题。

(8分)转身李汉荣①一转身，那个动人的身影就不见了。

在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。

③那一次我在北京火车站等车。

在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。

我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。

”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。

当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。

四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。

闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。

正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。

但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。

于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。

也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。

怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。

我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。

这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。

”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。

我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。

就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。

乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。

在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。

我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。

可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。

最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。

于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。

我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？13.标题“转身”的深层含义是什么? (2分)14.文中第④段画横线的句子使用了哪些修辞方法？请结合文章内容分析其表达作用。

(4分)15.下列对文章的分析和理解不正确的一项是(2分)A.本文详细描写了三次“转身”的动人情景,分别为:在车站，善良的年轻人转身没人入群，我来不及道歉;秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径;南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。

B.第①段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应,说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。