13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17 、 勤 奋 是 你 生 命 的 密 码 ， 能 译 出 你 一 部 壮 丽 的 史 诗 。 18 ． 暗 自 伤 心 ， 不 如 立 即 行 动 ． 19 ． 挫 折 时 ， 要 像 大 树 一 样 ， 被 砍 了 ， 还 能 再 长 ； 也 要 像 杂 草 一 样 ， 虽 让 人 践 踏 ， 但 还 能 勇 敢 地 活 下 去 ． 20 ． 随 随 便 便 浪 费 的 时 间 ， 再 也 不 能 赢 回 来 ． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
学 习 缩 写
缩写是把内容复杂、篇幅较长
的文章压缩，而能保留其主要内容， 使人一目了然。
如果把原文比作枝繁叶茂的绿树，那 么，缩写的短文就是剪除了枝叶的树干。
缩写的基本步骤为：
1.缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内 容，抓住要点； 2.再根据文章的主要内容，想清楚哪些内 容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎 样连缀成文； 3.对需要保留的内容，不要照搬原文，而 要适当改写； 4.缩写以后，再和原文比较一下，看看是 否保留了主要内容，意思是否比较准确、完 整，语句是否通顺连贯。
诸葛亮用草船向曹操借箭 经过是：_______________________________
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如 结果是：_______________________________
阅读《草船借箭》原文，你认为哪部分在缩写中应重点写？ 最应缩写的是哪部分？
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交 战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生 跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希 望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭 什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战， 十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮 说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎 么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜 很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天 来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛 亮喝了几杯酒就走了。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，叫诸葛亮当面立下
三天造好十万支箭的 军令状。
留主要、删次要、缩合其他

激励学生学习的名言警句


1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫
对比阅读《景阳冈》的原文和 《景阳冈》的缩写，看看删减了哪 些内容？
删减 保留
次要人物
次要事件
主要内容，做适当改写
要求 意思比较准确、完整， 语句通顺连贯
实 战 演 习
草船借箭
《草船借箭》故事的
周瑜妒忌诸葛亮的才干，用造箭为难陷害诸葛亮 起因是： _______________________________
▼请用一句话概括这段话的意思。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交 战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我 想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先 生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么 时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造 好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只 要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都 督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴， 叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及 了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了 几杯酒就走了。