“追星有理性”主题班会
----毛语嫣班会理念：明星崇拜是青少年发展过程中必然经历的过渡性行为。
小学生“追星”实际上是“偶像崇拜”的一种表现形式。
针对我们这个年龄段对偶像的迷恋和狂热使老师和家长束手无策。
简单粗暴的干涉方式适得其反，此次班会课的意图是借助为其营造宽松的环境，让同学们畅所欲言，对崇拜偶像进行正面引导，引导他们学习明星身上优秀的品质，发现自身优点，像自己崇拜的明星一样，通过努力奋斗去实现自己的梦想。
下面让我们了解以下追星的利弊。
追星的利主要体现在以下几个方面：1.树立远大目标2.向自己偶像学习，有动力 3.培养自身兴趣学生追星本身无可厚非。
心中有个偶像，精神有个寄托，学习累了思慕一下，让神经放松一下，也不失为一种积极的劳逸结合。
追星对青少年来说是一种正常的心理需求和行为表现。
就人生发展阶段的规律来说，这种现象不值得大惊小怪。
辩证地看，追星对青少年来说，有其积极的一面，因为迫星是青少年的一种社会学习，他们通过对明星的观察、模仿，掌握了许多关于社会、人生方面的知识，开阔视野，活跃了思维，特别是品行高尚的明显。
可以成为青少年的好榜样。
所以，明智的师长，并不一般地反对孩子追星，而是引导孩子理性地追星。
偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。
因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。
“追星”的弊主要体现在以下几方面：1盲目追星2.买海报、光盘等，浪费钱财3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习全盘否定“追星”现象未免过于偏激，但追星的害处也同样是有目共睹的。
少数“追星族”对心中的偶像盲目祟拜，狂热模仿到发疯、发烧、发昏的地步，则会产生不良后果，对其个人和社会都有—定的危害。
有的“追星族”把偶像作为自己的精神依托，整日神情恍惚，生活在一种幻想世界中，导致心理失去平衡；有的“追星族”在公共场合围追堵截明星，以求得明星签名，或拼命拥挤狂呼，从而导致公共秩序混乱，造成人伤物毁。
“追星族”们一味追星迷星，以此寻求欢乐和精神寄托，转移或降低了学习兴趣，上课精神不集中，回家头一件事就是听唱片看电视，不认真学习和完成作业，学习成绩不断下降，甚至出现厌学、弃学，导致学业的荒废。
有些学生过分崇拜明星而患了追星“梦幻症”。
她们、对港台明星崇拜得入了迷，业余时间一门心思听港台歌曲，吃饭走路也戴着耳机，常听到深夜。
看书、作业和其他主体活动都弃之不顾。
有的青少年更是要求父母买昂贵的演唱会门票去“追星”，这样也给父母造成一定的经济负担。
童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆！并且，明星也是普通人，
他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。
而对于青少年自身来说，也应该摆正心态，做到以下几点：1、不盲目追星。
你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。
2、不疯狂追星。
不要滥花时间和钱在追星上。
因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。
3、摒弃狭隘心态。
同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。
4、善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验；
班会讨论：
相关问题：（1）你对偶像的欣赏重点是什么？从偶像身上得到的最大收获；
（2）偶像成名道路或奋斗经历；
（3）我们组都采用什么样的追星方式？
（4）你们的相似处？你怎样才可以具备偶像身上的这些特点呢？
举例说明:1、我的偶想我了解全班分享，选代表发言：1、请各组同学推荐自己的偶像。
把“偶像卡”的内容用一句话概括出来。
例如：我的偶像是姚明，他是一位运动明星，他篮球打的出色；并且他善良、阳光、向上。
2、偶像背后的故事同一个偶像，不同的人有不同的欣赏点。
一个好的偶像可能会影响一个人的一生命运。
我们看到更多的是偶像表面的风光，其实在每个光鲜照人的明星背后，都会有许许多多的辛酸经历。
为了做到崇拜不盲目、追星不过度。
下面我们来请同学们分享一下他（她）的偶像背后的故事。
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如何理智追星班会总结建议:
1.首先你所追的明星，必须跟自己的价值取向合得来，并且行为准则较为正常。
（这样才能借鉴对象，提高自己）。
他不仅能吸引你的眼球，更能震撼你的心灵，起到启示作用。
2.必须合理有度的去追星。
不要因为这样的行为，而导致事业或者时间的过度消耗。
致使人生观价值观的病变（不要想着为了你我豁出去了）。
3.追星最重要最有价值的优点就是你要从他（她）身上汲取到动力，然后再通过时间跟经历不断的去完善自己。
不要在追星中迷失了自己，自己就是自己，合理追星才是正确道路。