3.桂花雨
语文部编版 五年级上
课文解读
默读课文，思考：我小时候为什么喜欢桂花？
开门见山，点明故 乡桂花盛开的时间。都不懂得欣赏。父亲 总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…… 但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。
对比的手法，描写作者对 花的态度，突出桂花在作
写出了桂花香气的持 久，还写出了桂花在 人们生活中重要地位。
桂花糕
杭州的桂花香飘十里，母亲为什么说比 不上家乡院子里的桂花呢？？
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是 桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。 回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这儿的桂 花再香，也比不上加上院子里的桂花。”
桂花根植于母亲心中，成了母亲的牵 挂，同时表现了母亲的善良与朴实。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几 家邻居，没有不浸在桂花香里的。
“浸”字用得好， 好在哪里？
为什么桂花就应当“摇”？
桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵 朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是 被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
9.开头写大家把家属宿舍整理得井井 有条， 有了家 的味道 ，这与 后文所 写探亲 不得的 内容形 成强烈 反差， 给人沉 重之感 ，这是 欲抑先 扬。
“摇”落的桂花完整、 新鲜、香味更佳。
迫切心情
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲 问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢， 花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上 布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂 花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
者心中的地位。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
姿 态 优 雅
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在 树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太 迷人了。
作者既然喜欢桂花， 为什么还要说它“笨 笨的，花小”呢？
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在
树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太
于是，我又想起了在故乡童 年时代的“摇花乐”，还有那摇 落的阵阵桂花雨。
“又”说明作者不止一次想起故 乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨” 。表达了作者对故乡深切的思念之情。
结构梳理
爱桂花 香飘十里
桂
花
摇桂花 落花下雨
雨
忆桂花 回到故里
桂思 花乡 雨情
主旨归纳
这是一篇回忆童年生活的文章，文章以“桂 花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”， 字里行间充满了对童年生活的怀念和对故乡的思 念之情。
比喻句，写出了桂花 飘落时的密集和轻柔。
桂花泡茶、做糕饼 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，
收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可
以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花不仅开花香，泡茶、做糕饼同 样香气弥漫，不仅可以闻，还可以 吃。桂花的香，不受季节限制，它 香甜着乡亲们的生活，永远甜在人 们心里。
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文 化精神 不仅在 上古时 代具有 重要作 用,在 今天依 然发挥 着相同 的作用 。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布, 上面写 着黑字,“像篝火 呼啦啦 燃烧在 黑夜”, 表现了 张芝对 敦煌的 影响。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛大 也”,既解 释了敦 煌的字 面之意 ,又突 出了其 气势雄 伟浩大 。
拓展延伸
表达思乡的诗句
乡书何处达？ 归雁洛阳边。 —王湾《次北固山下》
君自故乡来，应知故乡事。 —王维《杂诗三首》
课堂练习
1.看拼音，写词语。
lán huā
pó po
（ 兰花 ） （ 婆婆 ）
2. 关联词填空。
gāo diǎn
（ 糕点 ）
（如果）让它开过，落在泥土里，尤其是被风 雨吹落，比摇下来的香味（ 就）差多了。
1、了解诗歌创作的时代背景，理解作 者的思 想感情 ，初步 掌握古 诗的诵 读。 2、把握重点词语，分析景物意象， 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝 信仰、 天地水 信仰”的 “三官 信仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行 ,在民 间扎下 了根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。
迷人了。
虽然桂花样子“笨笨的， 花小”，但是香气很迷人。 流露出作者对桂花的喜爱 之情。
作者回忆了哪些与桂花相关的事情？
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了： “可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着： “只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送 一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”