《兵车行》学案
杜甫
【学习目标】
1、联系时代背景和社会环境，了解统治者穷兵黩武给人民带来的深重苦难。

2.体会诗人忧国忧民的思想感情。

3、在比较阅读中对李白和杜甫两大诗人进行研究性学习。

学习过程
【知识链接】
解读杜诗的钥匙：致君尧舜上再使风俗淳
诗人郭沫若题联：民间疾苦,笔底波澜世上疮痍,诗中圣哲.
杜甫是一位穷于一时、达于千秋的伟大诗人。

诗雄百代，光焰万丈，有如长江大河，万古长流。

海涵地负的艺术才力；出神入化的艺术境界；包罗万象的艺术成就
读破万卷的富赡才学；悲天悯人的仁者情怀；渊渟岳峙的不凡气势
称雄百代的开创精神
一、测标：欣赏课文朗读方法：
1、找诗眼；
2、定基调
3、寻关键；
4、理脉络
5、明主旨；
6、知妙处
二．【达标】
（一）、导入
河山日月本平平
一触此老奇趣生
《杜诗详注》
（二）、简介作者
1、读书游历时期（712——747）35岁前
祖父杜审言，是三朝宰相。

杜甫24岁考进士未第。

这一时期代表作《望岳》
岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

2、困守长安时期（746——755）35-44岁
杜甫“致君尧舜上，再使风俗纯”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食友朋”。

这一时期代表诗作《兵车行》、《丽人行》，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武。

3、陷贼与为官时期（756——759）45——48岁
亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。

仕途几经辗转，生活充实，佳作较多《春望》。

“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》
4、漂泊西南时期（759——770）49岁后
寓于成都杜甫草堂。

诗作、《蜀相》《登高》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

”
（三）、写作背景
唐玄宗天宝年间，朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。

八载(749)，哥舒翰奉命进攻吐
蕃石堡城，六万三千人损失大半；这年冬天，所派驻龙驹岛(在青海湖中)的二千戍卒也全军覆没。

十载(751)四月，剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏，结果大败，士卒死者六万人。

由于这两次战争中丧师巨万，朝廷乃大举征兵。

《兵车行》这首诗，就是诗人41岁时写的。

（三）、鉴赏评价
1、诗眼是什么？
2、造成惨别的直接原因是什么？
.3、理清思路：
A、从哪些角度来写送别场面？
B、文眼：
感情基调：
结构：
4、重点句子的理解：
A、去时里正与裹头，归来头白还戍边
B、生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草
5、比较阅读，思考问题：
古风•其十四
李白
三十六万人，
哀哀泪如雨。

且悲就行役，
安得营农圃。

将这首诗跟《兵车行》比较，说说二者的艺术风格有何不同？（学生讨论）
三、固标
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

（1）这首诗是怎样描写战争的？结合诗句具体说明（2分）
（2）唐代写战争给人民带来痛苦和灾难的诗歌很多，这首诗“用意工妙”，说你的理解。

（2分）
（3）全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）。