为了保证研究的科学性和有效性，不断加强有关理论的学习和研究，使研究实践有科学理论的指导，并通过实践研究，总结经验形成理论，指导教学实践，推动教学方法优化和创新，提高教学的实效性。
课
题
论
证
(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破
目前，国内外同类课题研究很多，成果也不少，但实际操作不易，脱离了我国现阶段的实际国情，尤其是忽视了占我国人口绝大多数的农村地区的教学现状。
部分班级实施，熟悉方案。
各班实施，搜集总结经验。
总结经验，形成论文。
改进创新，编写论文，交流推广。
最终完成时间
最终成果形式
2011年7月
论文集：新课标下的教学方法研究系列论文
课题负责人所在单位领导意见
单位盖章
地 市 审 核 意 见
盖 章
本课题将有望在农村中学教育教学方法上有新的突破，为农村中学教学质量的提高提供帮助。
(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)
一、人员结构
课题组共五人，学历均为大学本科，其中中高1人，中二5人，课题组成员均为教学第一线的骨干教师，富有较强的教育教学经验、年富力强，并且具有一定的教研科研工作经验。
二、资料准备
课题组成员已有的教育教学经验；通过以前的教学教研获得的第一手资料；通过网络、科研杂志等收集有关参考资料；通过参加校外的教研活动交流资料等。
三、科研手段组织组员学习相关理，提高理论水平；结合教育教学实践活动，进行教学方法探索；在实践的基础上总结经验，上升为理论，指导教学实践。
四、经费保证
男
男
男
男
女
女
45
32
34
33
31
31
校长
/
/
/
/
/
中高
中二
中二
中二
中二
中二
三元中学
三元中学
三元中学
三元中学
三元中学
三元中学
课
题
论
证
(一)本课题研究的目的意义
一、研究目的
新修改的《课程标准》对教学方法提出了明确的要求：“教学方法应该为达到教学目标、完成教学任务服务、本学科的教学方法应为有利于激发学生的学习热情、培养学生的创新精神和实践能力，避免单纯传授知识和死记硬背的倾向”；“要采用启发式、讨论式和研究式学习等方式进行教学”；“教师应根据自己的知识结构和教学经验，在教学过程中综合运用多种方法进行教学”。
为了认真贯彻素质教育原则，切实满足《课程标准》对教学方法提出的要求，对中学日常教学进行研究和探讨成为必要。
二、实践意义
通过对新课标下教学方法的开发与研究，可以：
1、改变教学模式，充分发挥学生学习的主动性和积极性，激发学生的求知欲。
2、培养学生的创新精神，自学能力，独立思维能力，道德辨析和选择能力。
3、使学生学会认知，形成可持续发展的能力。
4、可以重塑教育教学理念，为社会主义现代化建设培养更多的合格人才。
(二)本课题研究的主要内容
在教学中展示思想政治课教学方法的多样性，如：讲授法、发现学习法、探究—研讨法、非指导教学法、演讲、观音像、表演、社会调查、参观访问以及学生搜集资料、举办展览、壁报、撰写小论文、调查报告、研究性学习等等。对诸多的教学形式和方法进行研究、归纳、总结、创新，提取共性规律性的东西，并在教学实践过程中进行反复论证、比较、筛选。对不同的教学方法如何使用提出指导性意见，使教学方法不断得到改进和创新，更具科学化和人性化。
校拨经费。
研
究
计
划
课 题 组 分 工 情 况
何荣、邓前智：统筹研究全过程。
何子龙、郭组会、：主要负责高中组教学方法研究。
熊启俊、郝小军：主要负责初中组教学方法研究。
主要研究阶段
阶段成果形式
第一阶段：2008、9—2010、2
第二阶段：2010、3--2010、7
第三阶段：2010、9—2011、2
第四阶段：2011、3--2011、7
教育科学研究项目立项申请书
学科分类
政 治
课题名称
新课标下的教学方法的研究
申请
(课题负责人)
（签名）
邓前智
何荣何子龙郝小军熊启俊郭祖会
申请日期
2008年9月
课题名称
新 课 标 下 的 教 学 方 法 研 究
课题负责人
姓 名
性别
年龄
行政职务
专业职务
工作单位(联系电话)
何子龙
何荣
男
女
32
30
/
/
中二
中二
三元中学
三元中学
课题负责人学术经历
何子龙
何荣
《资本主义政体新析》发表于《中学政治教学参考》；
《重视思想政治课社会实践》获论文评比一等奖。
《培养师生认同感提高政治课教学实效性》获二等奖《把握教学关键点提高教学实效性》获二等奖。
课题组主要成员
姓 名
性别
年龄
行政职务
专业职务
工作单位
熊启俊
何子龙
郝小军
邓前智
郭组会
何荣