普通物理课程实验教学大纲
一、课程编号：13014001 课程名称：普通物理实验
适用专业：物理学课程类别：专业必修
实验学时：150 开课学期：1、2、3、4
学分数：4
二、开课实验室：物理实验中心
三、实验教材及参考书：
教材：普通物理实验教程（第一部分）青一平、胡平亚编著
普通物理实验教程（第二部分）青一平、胡平亚、余路编著
参考书：《普通物理实验》林抒、龚镇雄编
四、实验教学目的和要求：
（1）本课程是物理教育专业一、二年级开设的第一门实验基础课，是对学生进行实验教育入门的课程，着重使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统严格的训练。

它与物理讲授课程有着紧密的联系，又是独立的课程。

物理实验的实验方法和思想，实验的理论条件，实验仪器装置，实验技术，实验的数据处理及误差分析等方面都有自身的指导思想和内容，培养学生初步的实验能力、良好的实验习惯以及严谨的科学作风。

为以后的学习和工作打好基础。

（2）通过完成一定数量的力学、热学和分子物理学、电磁学、光学或其它方面的实验，达到以下几点要求：a.训练学生使用基本物理实验仪器和装置，包括了解原理、精度等级，学会正确调节、操作和读数等，掌握实验操作技能。

b.学习用实验去观察、分析、研究物理现象和物理规律。

c.学习掌握一些物理量的常用测量方法,知道如何根据实验要求确定实验方案、选择实验仪器设备。

d.通过实验加深对某些物理现象和规律的认识和理解。

e.在测量误差方面，要求了解随机误差的统计性质、系统误差的性质及其对实验的影响，学会直接测量误差和间接测量误差的计算方法，正确表达实验结果，了解发现和减小系统误差的途径，初步建立误差分析的思想。

f.学会运用有效数字。

掌握用作图法、逐差法、简单情况下的一元线性回归和二元线性加归处理数据。

学习运用估算，建立数量级的观念。

g.培养和提高学生的科学实验素养。

使学生具有实事求是的科学态度，严肃认真的工作作风、主动研究的探索精神，以及遵守规章制度与爱护公物的优良品德。

五、考核形式及要求：
学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和卷面考试成绩三部分构成。

（1）实验报告（含实验效果）占20%
（2）平时实验操作技能考核占50%
（3）卷面考试成绩占30%。