一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，完成下列小题。

天净沙·春元代·白朴春山暖日和风，阑干①楼阁帘栊②，杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红。

（注释）①阑干：即栏杆。

②帘栊（lóng）：窗户上的帘子。

栊，窗户。

1．本诗画线句通过描写、______、______等自然景物，渲染了春天__________的氛围。

2．请结合结尾两句“啼莺舞燕，小桥流水飞红。

”的内容，体会这首小令中诗人的思想感情。

【答案】1．春山暖日（或和风杨柳皆可）生机盎然（风和日丽或和煦明媚等）2．示例1：春树枝头，黄莺在悠扬地歌唱；晴空之中，燕子在悠闲地飞舞；旷野之间，潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响，落英在微微的春风中静悄悄地飘落。

这两句融情于景，抒发了诗人在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。

示例2：这两句描绘了美丽的春日图景：院外有飞舞的春燕，啼鸣的黄莺，小桥之下流水潺潺，落花飞红，抒发了诗人对明媚春光的喜爱之情。

示例3：黄莺啼鸣，春燕飞舞；小桥之下流水飘满落红。

这两句通过描写春日美景，抒发了诗人陶醉于美丽春光中的喜悦之情。

【解析】1．考查对诗歌内容的理解。

读懂诗句大意是作答的关键。

“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中”：桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上卷起帘拢，凭栏远望。

院中杨柳依依，秋千轻轻摇动。

如一、二两空可直接提取“春山暖日和风”中的“春山”和“暖日”作为答案，当然也可提取“风”“杨柳”。

三空，这几句为我们清晰描绘了一幅远山绿林，明媚暖阳，春风和煦，一派欣欣向荣的美好画面。

所以可填“生机盎然”等词。

2．体会这首小令中诗人的思想感情。

要求结合结尾两句“啼莺舞燕，小桥流水飞红”的内容分析。

“啼莺舞燕，小桥流水飞红”：院外黄莺啼啭，燕子飞舞，小桥流水旁花瓣飞落。

这结尾两句，词人的目光又从庭院里转移到晴空中，转移到旷野上，渲染了一个令人陶醉的氛围。

春树枝头，黄莺在悠扬地歌唱；晴空之中，燕子在悠闲地飞舞；旷野之间，潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响，落英在微微的春风中静悄悄地飘落。

至此，作品的意境更显得和谐，更显得意趣盎然了。

由此抒发了诗人对明媚春光的喜爱之情。

【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。

题目是诗歌的“眼睛”。

透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。

因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。

直捣诗歌的“心脏”。

诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。

意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。

2．古诗阅读与夏十二登岳阳楼①李白楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下桶，天上接行杯③。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

（注释）①此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。

②迥：远.③行杯：传杯而饮。

历代文人写下过许多有关“洞庭湖”“岳阳楼”的传世佳作。

范仲淹著有《岳阳楼记》，孟浩然创作了《望洞庭湖赠张丞相》，李白写下了《与夏十二登岳阳楼》。

请仔细比较这三篇作品，完成下表。

【答案】①通过对比，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。

②洞庭湖烟波浩淼，欲渡无舟，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。

③诗人流放获释以后的喜悦心情。

（乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。

）【解析】【详解】要求学生从借景抒情的角度回答问题。

①《岳阳楼记》通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。

②“八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

”勾勒出了洞庭湖的壮阔景象和湖波的声势.面对洞庭湖,要渡过去却没有舟楫,暗喻自己想出仕建功,没有人引荐.写景转入抒情,生出求荐之意. ③《与夏十二登岳阳楼》结合“此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。

”分析“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

”登上岳阳楼览尽四周风光，江水辽远通向开阔的洞庭。

表达了诗人流放获释以后的喜悦心情。

3．阅读下面这首诗，完成下列小题。

社日①（唐）王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅②鸡栖③半掩扉。

桑柘④影斜春社散，家家扶得醉人归。

（注）①社日：古代祭祀土地神的节日。

人们通过开展娱乐活动，表达对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿。

②豚栅：猪栏。

③鸡栖：鸡窝。

④桑柘（zhè）：桑树和柘树。

1．发挥想象，用生动的语言描绘一、二句所展示的画面。

2．结合全诗内容，试分析农人因何而“醉”。

【答案】1．示例：春天，鹅湖山下稻粱肥硕，长势喜人，丰收在望；闭上眼，似乎可以闻到稻花香。

每家的牲畜圈里，猪肥鸡壮；每户的大门都半掩着，村民们都参加社日去了。

2．①因农村生活的美景而醉；②因民风淳朴而醉；③为开怀畅饮而醉；④为丰收在望，生活富足而醉；⑤为来年期盼而醉。

【解析】1．试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。

本题要抓住“鹅湖”“山”“稻粱肥”“豚栅”“鸡栖”等意象，展开合理的想象，勾勒农村的田园风光作答。

2．试题分析：考查对文章内容的理解。

在理解诗文内容的基础上具体分析作答。

诗歌中的“醉”既有酒多之醉，更有心情高兴而陶醉。

诗一开始不写“社日”的题面，却从村居风光写起，“稻粱肥”是指田里庄稼长得很好，丰收在望。

村外风光如此迷人，而村内到处是一片富裕的景象，猪满圈，鸡栖埘，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。

村人怎能不“醉”。

“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。

表示环境的太平安宁、民风淳厚，丰年富足。

诗歌的最后两句叙写春社散后，人声渐少，到处都可以看到喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。

“家家”是夸张说法，说明醉倒情形之普遍。

通过这个尾声，会自然联想到作社、观社的全过程。

“醉人”这个细节可以使人联想到村民观社的兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。

据此可概括作答。

4．古诗词阅读渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

1．词的开篇为读者想象了哪些景物？展现了一幅怎样的图画？2．下列关于这首词的赏析正确的一项是（）A．这首词延续了李清照清新活泼的词风，有一种柔婉之美、B．“路长日暮”用来比喻人生少年，反映了词人早年孤独无依的痛苦经历、C．词末三句话的意思是大鹏鸟正乘飞向九万里的高空。

风突然停住了，我这艘蓬草一样轻的小船该如何吹去三座神山。

D．这首词写出了词人空有才华，不能为世人所用，加之长期漂泊，年老力衰，更感到彷徨无计，唯有通过幻想，向天帝倾诉，才能尽情地抒发胸中的愤懑。

【答案】1．想象了天、云、雾、星河等景物，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。

2．D【解析】1．考查对诗句的理解。

词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。

这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。

写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。

“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。

而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。

展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。

2．A错误，这首词气势磅礴、音调豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。

B错误，“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。

C错误，请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。

5．阅读《水调歌头·明月几时有》，完成下面小题。

水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1．阅读画线句，具体说说作者是怎样借助月亮抒发自己内心情感的。

2．“但愿人长久，千里共婵娟。

”一句所表达的情感，与下列哪两个选项的诗句相通？A．海内存知己，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）B．明月松间照，清泉石上流。

（王维《山居秋暝》）C．星垂平野阔，月涌大江流。

（杜甫《旅夜书怀》）D．海上生明月，天涯共此时。

（张九龄《望月怀远》）3．古诗词中有许多写“月”的诗句，请你再写出一句带有“月”字的古诗词。

（诗句中允许有一个不会写的字用拼音代替）【答案】1．在这一句中，描写月儿转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，作者用“转”和“低”来写月亮的移动，暗示夜已经很深了，而作者依然无法入眠。

作者借月亮表达了自己怀念亲人的深情。

2．AD3．答案示例：月上柳梢头/别时茫茫江浸月/秦时明月汉时关【解析】1．考查诗人借助月亮抒发自己内心情感的的方法。

读懂词句大意是作答的关键。

“转朱阁，低绮户，照无眠”：月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人。

“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。

月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。

“无眠”是泛指那些和自己相同的因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。

月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！2．AD与“但愿人长久，千里共婵娟”一句所表达的情感相通。

“天涯若比邻”“天涯共此时”与“千里共婵娟”一样，都是抒发对亲人的思念之情。

B抒发的是对大自然的热爱和闲适之情。

C写长江奔流的名句壮阔之中见沉郁，雄浑之外显悲凉。

3．此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。

多读书，多背诗，特别是多记忆带有“月”字的古诗词，这是解答这类题的关键。

学生表述合理即可。

如“明月皎夜光，促织鸣东壁”“举杯邀明月，对影成三人”等。

6．阅读下面的唐诗，回答问题。

野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）诗中的“薄暮”与“徙倚”是什么意思？请任选一个作答。

（2）这首诗运用了哪个典故，表达诗人怎样的情感，请简要分析。

【答案】（1）徙倚：徘徊薄暮：傍晚（2）“采薇”一词运用典故，古时候的隐者伯夷和叔齐不食周粟，采薇而食之的故事，表达诗人避世退隐的心态和苦闷、惆怅、孤寂的情怀。