简答题1、什么是思想政治教育？为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动？2、思想政治教育的研究对象是什么？它有什么规律？3、思想政治教育的研究对象是什么？4、思想政治教育学有哪些基本范畴？5、个人与社会的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？6、思想与行为的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？7、教育主体与教育客体的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？8、内化与外化的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？9、教育与管理的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？1、简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义2、简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义3、简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义4、简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义5、简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义6、简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义1、中国古代思想道德教育的特点是什么？2、对中国古代思想道德教育应做怎样的“古为今用”的思考？3、资本主义国家思想道德教育的特点是什么？4、对资本主义国家思想道德教育应做怎样的“洋为中用”的思考？5、革命导师对思想政治教育的贡献是什么？6、我党各个时期思想政治教育的标志性文件有哪些？1、简述思想政治教育“生命线”论断的含义2、简述社会主义市场经济对思想政治教育的影响3、简述社会主义市场经济条件下思想政治教育地位和作用4、简述思想政治教育对发展物质生产力的作用5、简述思想政治教育在物质文明建设中的地位和作用5、简述思想政治教育在精神文明建设中的地位和作用6、简述思想政治教育的社会功能1、简述人的思想品德的结构2、简述思想品德各要素在思想品德结构中的地位3、简述思想品德形成与发展的基本过程及基本阶段4、简述主观因素在人的思想品德形成与发展中的作用5、简述人的思想品德形成与发展的规律6、简述思想政治教育的基本要素7、简述思想政治教育的基本环节8、简述思想政治教育的基本阶段9、简述思想政治教育的基本特点10、简述思想政治教育教育过程的基本矛盾是什么？为什么？11、简述思想政治教育教育过程的基本规律是什么？为什么？1、简述思想政治教育对象的含义2、简述科学认识和分析思想政治教育对象的意义3、简述科学认识思想政治教育对象的方法4、简述思想政治教育的重点对象5、简述宏观分析思想政治教育对象的原因及可能性6、简述我国现阶段工人阶级的特点7、简述我国现阶段农民阶级的特点8、简述我国当代青年的思想特点1、简述思想政治教育目的的含义2、简述思想政治教育目的的意义3、简述思想政治教育目的确立的依据4、简述思想政治教育的目的体系5、简述思想政治教育的根本任务与主要任务6、简述社会主义“四有”新人模式的特点7、简述思想政治教育内容的构成8、简述思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育、心理教育的具体内容9、简述思想政治教育内容的内在结构10、简述影响思想政治教育内容的因素11、简述确定思想政治教育内容的原则1、什么是世界观？世界观的主要内容是什么？怎样进行世界观教育？2、什么是人生观？人生观的主要内容是什么？怎样进行人生观教育？3、什么是政治观？政治观的主要内容是什么？怎样进行政治观教育？4、什么是道德观？道德观的主要内容是什么？怎样进行道德观教育？5、什么是法制观？法制观的主要内容是什么？怎样进行法制观教育？1、“两手抓”方针的内涵2、简述思想政治教育实施“两手抓”方针的必要性3、简述“两手抓”方针实施的基本要求4、简述思想政治教育具体工作方针——疏导方针的含义5、简述实施疏导方针的必要性6、简述实施疏导方针的基本要求7、简述思想政治教育的原则体系8、简述思想政治教育方向原则的含义9、简述思想政治教育渗透原则的含义及运用10、比较渗透教育与灌输教育的特点11、简述思想政治教育激励原则的含义及运用1、思想政治教育方法的基本涵义2、思想政治教育方法的理3、思想政治教育方法的研究意义4、当代西方国家的主要思想政治教育方法5、道德认知发展方法的含义及其操作6、价值澄清方法的含义及其操作7、社会学习方法的含义及其操作8、我国当前主要的思想政治教育方法9、理论教育法的含义及其具体实施方法10、实践教育法的含义及其具体实施方法11、榜样教育法的含义及其具体实施方法12、自我教育法的含义及其具体实施方法13、形象教育法的含义及其具体实施方法14、思想政治教育方法的发展趋势1、什么是思想政治教育载体?2、思想政治教育社会化对载体的运用提出了什么新要求?3、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些?这些载体各有什么功能?如何运用它们?1．什么是思想政治教育环境?它对人们有什么作用?2、宏观环境有哪些？3、微观环境有哪些？它们对人的思想品德各有哪些特点？4、如何优化思想政治教育环境?1．为什么要进行思想政治教育的评估?2．思想政治教育评估的标准和原则是什么?3．怎样认识和运用模糊综合评判法?1、思想政治教育者素质的重要性何在?2、思想政治教育者的基本素质要求有哪些?3.如何培养和提高思想政治教育者的素质?1、党对思想政治教育领导的含义是什么?2、社会主义市场经济条件下，应如何建立、健全思想政治教育领导体制?3、思想政治教育科学管理包括那些内容?4、如何切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用？1、思想和行为的关系是什么？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
3、如何坚持求实原则？4、什么是思想政治教育载体？思想政治教育的基本载体有哪些？5、简述思想政治教育环境的作用？6、思想政治教育学和思想政治教育关系是什么？7、思想政治教育学的基本范畴有哪些？8、为什么说领导干部是思想政治教育的重要对象？9、简述思想政治教育过程的基本环节？10、思想政治教育者应具备哪些素质？11、作为思想政治教育载体的基本条件是什么？12、为什么将培育“四有”新人作为思想政治教育的根本任务？13、什么是主体原则？坚持主体原则的要求是什么？14、什么是思想政治教育方法？它有哪些主要特征？15、科学地认识分析思想政治教育对象的方法主要有哪些？16、简述思想政治教育学的学科特点。
17、简述进行集体主义教育要引导人们处理好的几种关系？18、简述思想政治教育的主要艺术？19、实行渗透原则的重要意义是什么？20、简述自我教育法的特点及作用？21、简述思想政治教育的主要内容？22、简述思想政治教育过程的基本矛盾及其表现？23、简述理论教育法和实践锻炼法的运用？24、简述掌握和运用思想政治教育艺术的意义？25、简述利用大众传媒这一载体的主要优点？26、简述你对马克思主义完整准确的科学体系是思想政治教育学的理论基础的理解。
27、为什么将培育”四有”新人作为思想政治教育的根本任务?28、简述内化与外化的关系？29、简述思想政治教育过程中的具体规律？30、如何提高思想政治教育者的素质？31、思想政治教育学的直接理论依据有哪些？32、思想政治教育有哪些主要原则？33、什么是思想政治教育艺术？它有哪些主要特点？34、如何优化思想政治教育环境？35、简述西方传统思想道德教育基本特征。
36、简述开展心理咨询的必要性和基本要求。
37、什么是思想政治教育环境？它对人们有什么作用？38、为什么说青年是思想政治教育的主要对象？39、简述思想品德的形成发展规律。
论述题1、试述无产阶级思想政治教育的形成和发展?2、论党的思想政治教育发展的主要阶段及特点1、谈谈思想政治教育对社会主义市场经济的建设的作用1、说明规定人的思想品德的形成与发展是在社会实践基础上主客体因素相互平衡、相互协调的结果2、阐述思想政治教育过程基本矛盾的内容及其原因3、阐述思想政治教育过程基本规律的内容及其原因1、根据我国当代青年的思想变化论述应如何对青年进行思想政治教育1、阐述思想政治教育的内容结构2、试联系实际论述我国当前大学生思想政治教育内容存在的问题，并提出对策。
1、试述思想政治教育的内容体系几个方面教育内容的内在联系。
1、论述思想政治教育“两手抓”方针的涵义及其实施2、试析思想政治教育中渗透教育的运用1、说明并评价当代西方思想政治教育的主要方法2、试分析理论教育法在当代中国的意义及其运用1、试论述思想政治教育评估的可行性1、试论思想政治教育的内容体系及各方面教育内容的内在联系？2、试论对马克思主义“灌输”理论的正确理解和运用？3、试论社会存在与社会意识辩证关系的原理及其对思想政治教育的指导意义。
4、论述人的思想品德形成和发展的规律。
5、试论家庭环境对人的思想品德行为的影响。
6、试论思想政治教育者的素质在思想政治教育过程中的作用7、试论对青年进行思想政治教育的重要性。
8、论述马克思主义人的本质的学说对思想政治教育的借鉴意义。
9、试论目前思想政治教育过程中受教育者主体性的发挥的程度以及如何加强。
10、试论社会主义法制观教育。
11、论述思想政治过程中教育者与受教育者之间的关系。
12、试述无产阶级思想政治教育的形成与发展。
13、试论当代大学生思想品德现状及对策。
14、试论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现。
15、试论马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义。
16、试论幸福的主要特征及如何培养正确的幸福观？名词解释内化与外化渗透原则自我教育法思想政治教育评估思想工作激励功能主体原则榜样教育法思想政治教育过程集体主义。