无机化学实验教案实验一仪器的认领、洗涤和干燥一、主要教学目标：1.熟悉无机化学实验室的规则和要求；2.领取无机化学实验常用仪器并熟悉其名称规格，了解使用注意事项，落实责任制；3.学习常用仪器的洗涤和干燥方法；4.学习并掌握固体和液体试剂的取用以及振荡试管和加热试管中的固体和液体的方法；二、教学的方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法三、教学重点：无机化学实验室的规则和要求四、教学难点：仪器的认领、洗涤和干燥五、实验内容：1.安全教育（1）化学实验室基本守则①认真预习，规范操作，仔细观察，如实记录。

②保持秩序，保持安静、保持整洁。

严禁饮食和吸烟！严禁穿拖鞋、轮滑鞋等不适宜在实验室穿着的鞋！③禁止用手直接取用任何化学药品！使用毒品时，除用药匙、量器外，还必须佩带橡皮手套，有挥发性的应戴好防毒面具，实验后立即用恰当的方法清洗仪器用具和双手。

④严禁品尝任何化学药品！⑤严禁在酸性介质中使用氰化物。

⑥损坏仪器要向老师主动申报，不得藏匿，不得挪用他人的仪器。

⑦爱护仪器，节约使用耗材，如水、试剂、滤纸等。

大型精密设备用履行登记制度。

⑧实验所产生的诸如试纸条、滤纸、火柴梗等各种废弃物（药品之外的），不得随便丢弃到水池中或地面上，应收好后放入垃圾桶中。

对于废弃的药品，则要倒入指定的容器中。

⑨实验完毕后，要主动将玻璃仪器洗刷干净，将药品放回原处，摆放整齐，并用洗净的抹布擦净实验台。

关闭电源、水源、气源。

洗净双手。

⑩严禁将实验仪器、化学药品擅自带出实验室！11发生意外时，要保持镇静！并在第一时间报告老师，以便及时处理！（2）化学实验室安全细则①学生进入实验室前，必须接受安全、环保知识的教育和培训。

②进入实验室后，要了解与安全有关的设施（如水、电、气的总开关，消防用品和急救箱）的位置和使用方法。

③容易产生有毒气体，如氟化氢、硫化氢、氯气等，或挥发性、刺激性比较强的操作，如加热硫酸、盐酸或硝酸，以及稀释氨水等，均应在通风橱内进行，并且严禁将头伸进通风橱内操作！④一切涉及易燃、易爆物质（比如有机溶剂：乙醇、乙醚、苯、丙酮等）的操作应在远离火源的地方操作，用后马上把瓶塞塞紧，放在阴凉处，最好放入沙桶内。

并尽可能在通风橱内进行。

⑤钾、钠应保存在煤油或者石蜡油里，白磷（或者黄磷）应保存在水中，取用时必须用镊子，绝不能用手直接拿。

白磷有剧毒，且灼伤皮肤，切勿与人体接触。

它在空气中容易自燃，应在水中进行切割。

⑥强腐蚀性试剂，如浓酸、浓碱，液溴、浓双氧水和氢氟酸等，切勿溅到皮肤、眼睛和衣服上，取用时要戴胶皮手套和防护眼镜。

⑦强氧化剂如：高氯酸、氯酸钾等，及其混合物如：氯酸钾与红磷、碳、硫等的混合物，不能研磨或撞击，否则易发生爆炸！⑧银氨溶液放久后会变成氮化银而引起爆炸，所以用剩的银氨溶液应及时处理。

⑨氢气与空气的混合物遇火要发生爆炸,因此产生氢气的装置要远离明火。

点燃氢气前必须检验其纯度。

进行产生大量氢气的实验时，应把废气通至室外，并注意室内通风。

⑩可溶性汞盐、铬的化合物、氰化物、砷盐、锑盐、镉盐和钡盐都有毒，不得进入口内或接触伤口，其废液也不能倒入下水道，而应统一回收处理。

11用试管加热液体时，试管口不准朝人；不能俯视正在加热的液体，以免被溅出的液体烫伤；闻气味时，鼻子不能直接对着容器口，而应用手把少量气体煽向鼻孔。

12绝不允许将药品随意混合，以防不测。

13不准用湿手操作电器设备，以防触电！14加热器不能直接放在木质台面或地板上，应放在石棉板（垫）、耐火砖或水泥地面上。

加热期间应有人看管。

被加热后的坩埚、蒸发皿等瓷器应放在石棉网或石棉板上，不能直接放在木质台面上，以防烫坏台面及引起火灾，也不能与湿冷物接触，以免被炸裂。

2.认识无机化学常用仪器和使用方法（1）容器类：试管，烧杯……（2）量器类：用于度量液体体积：如量筒，移液管……（3）其它类：如打孔器，坩埚钳……3.仪器的洗涤，常用的洗涤方法（1）水洗：用毛刷轻轻洗刷，再用自来水荡洗几次，向学生演示洗涤的方法（2）用去污粉、合成洗涤剂洗：可以洗去油污和有机物。

先用水湿润仪器，用毛刷蘸取去污粉或洗涤剂，再用自来水冲洗，最后用蒸馏水荡洗。

（3）铬酸洗液洗仪器严重沾污或所用仪器内径很小，不宜用刷子刷洗时，用铬酸洗液（浓H2422O7）饱和溶液，具有很强的氧化性，对有油污和有机物的去污能力很强，注意：①使用前，先用水冲洗仪器，并将仪器内的水尽量倒净，不能用毛刷刷洗。

②仪器中加入1/5容量的洗液，将仪器倾斜并慢慢转动，使仪器内部全部为洗液湿润，再转动仪器，使洗液在仪器内部流动，转动几周后，将洗液倒回原瓶，再用水洗。

③洗液可重复使用，多次使用后若已成绿色，则已失效，不能再继续使用。

④铬酸洗液腐蚀性很强，不能用毛刷蘸取洗，()有毒，不能倒入下水道，加4使()还原为无毒的()后再排放。

（4）特殊污物的洗涤依性质而言3及()3等用盐酸洗，2可用浓盐酸或草酸溶液洗，硫磺可用煮沸的石灰水洗。

4.仪器干燥的方法：晾干：节约能源，耗时吹干：电吹风吹干气流烘干：气流烘干机烤干：仪器外壁擦干后，用小火烤干烘干：烘箱，干燥箱有机溶剂法：先用少量丙酮或酒精使内壁均匀湿润一遍倒出，再用少量乙醚使内壁均匀湿润一遍后晾干或吹干。

丙酮、酒精、乙醚要回收。

实验二台秤和分析天平的使用一、主要教学目标：1.熟悉台秤和分析天平的使用方法；2.检查分析天平的稳定性；3.学会用直接法和减量法称量式样；4.学会正确使用称量瓶。

二、教学的方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法三、教学重点：分析天平的构造四、教学难点：分析天平的使用五、实验内容1. 台秤与分析天平的构造介绍2. 分析天平的外观检查在使用天平之前，首先要检查天平放置是否水平；机械加码装置是否指示0.00位置；圈码是否齐全，有无跳落；两盘是否空着；并用毛刷将天平盘清扫一下。

3. 示值变动性的测定（1）零点：天平的零点，指天平“空”载时的平衡点。

每次称量之前都要先测定天平零点。

测定时接通电源，轻轻开启升降枢，应全部启开旋钮，此时可以看到缩微标尺的投影在光屏上移动。

当标尺投影稳定后，若光屏上的刻线不与标尺0.00重合，可拨动扳手，移动光屏位置，使刻线与标尺0.00重合，零点即调好。

若光屏移到尽头刻线还不能与标尺0.00重合，则在教师指导下通过旋转平衡螺丝来调整。

（2）准确的测出天平的L 0，关掉旋钮。

（3）空盘天平的示值变动性为—（4）载重天平的示值变动性。

准确地测出天平的零点关掉旋钮，然后在左右两盘各加上20g 砝码，再测出天平的平衡点L ，如此反复测定L 四次。

（5）天平的示值变动性为—4. 灵敏度的测定（1）空盘灵敏度：轻旋旋钮以放下天平横梁，记下天平零点后，关上旋钮托起天平横梁，用镊子夹取10圈码置于左盘中央重新开旋钮，待指针稳定后，读取平衡点，关上旋钮，由平衡点和零点算出灵敏度。

（2）载重灵敏度：天平左右盘各加20g 砝码，方法同上。

5. 称量物体（1）在使用分析天平称量物体之前应将物体先在台称上粗称，然后把要称量物体放入天平左盘中央，把比粗称数略重的砝码放在右盘中央，慢慢打开升降枢，根据指针的偏转方向或光屏上标尺移动方向来变换砝码。

如果标尺向反方向移动，即光屏上标尺的零点偏向标尺的右方，则表示砝码重，应立即关好升降枢，减少砝码后再称重。

反复加减砝码至称量物比砝码重不超过1g 时，再转动指数盘加减圈码，直至光屏上的刻线与标尺投影上某一读数重合为止。

（2）称量方法包括直接法和减量法两种。

（3）读数：当光屏上的标尺投影稳定后，即可从标尺上读出10以下的质量。

标尺上读数一大格为0.1，称量物体质量（g ）= 砝码质量 +10001圈码质量 + 10001光标尺读数。

6. 数据记录与处理7. 称后检查：称量完毕，记下物体质量，将物体取出，砝码依次放回盒内原来位置。

关好边门。

圈码指数盘恢复到0.00位置，拔下电插销，罩好天平罩。

六、实验注意事项：1. 天平室应避免阳光照射，保持干燥，天平应放在稳固的台上，避免震动。

2. 天平箱内应保持清洁，要定期放置和更换吸湿变色干燥剂，以保持干燥。

3. 称量物体不得超过天平的最大载重量（一般为200g ）.4. 不得在天平上称量热的或散发腐蚀性气体的物质。

5. 开关天平要轻缓。

加取物体和砝码时，应先关天平的升降枢。

6. 加减砝码时，必须用镊子夹取，取下的砝码应放在砝码盒内的固定位置上，不能到处乱放，更不能用其他天平的砝码。

7. 称量的物品，必须放在适当的容器中，不得直接放在天平盘上。

8. 称量完毕应将各部件恢复原位，关好天平门，罩上天平罩，切断电源。

并检查盒内砝码是否完整无缺和清洁，最后在天平使用登记本上写清使用情况。

9. 禁止在天平开启状态开侧门、添加（或减小）砝码或物品。

10. 不要长让天平处于工作状态七、思考题1、分析天平的灵敏度主要取决于天平的什么零件？称量时应如何维护天平的灵敏性？2、什么情况下用直接称量法？什么情况下需用减量法称量？实验三 溶液的配制一、主要教学目标：1. 掌握一般溶液的配制方法和基本操作；2. 熟悉粗配溶液和精确配制溶液的仪器；3. 学习并练习移液管和容量瓶的使用方法；4. 掌握溶液的质量分数、质量摩尔浓度、物质的量浓度的概念和计算方法。

二、教学的方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法三、教学重点：物质的量浓度溶液的配制方法和操作步骤四、教学难点：定容时刻度线的观察五、实验原理5. 用固体配制（1）、质量分数(x)或(w) 液质m m x x V x m －＝剂质1.（2）、质量摩尔浓度(m 或b) )()(kg mol n b 溶剂质量溶质=剂质质V M m b ⨯⨯=10001000..剂质＝V b M m （3）、物质的量浓度(c) )()(L V mol n c 液质= 液质液V M m c .= 质液质＝M V c m ..6. 用液体或浓溶液配制（1）、质量分数（十字交叉法）（2）、物质的量浓度(c )2211V c V c =2112V V c c = {]1[111000.⨯==M c c χρ度浓溶液“物质的量”浓} [1]如浓H 24 ρ=1.84, χ=98 %液质质或V M V c c ..1000..2χρ=1000....χρM V c V 液质＝市售试剂： 浓H 24 c = 18.4 1 浓 c = 12 1浓H 34 c = 14.7 1 浓3 c = 16 1浓 c = 17.5 1 浓氨水 c = 14.8 1六、基本操作：1、容量瓶的使用：A 、洗涤，B 、检查是否漏水，C 、溶液滴到刻度线以下1处，改用胶头滴管，逐滴加入。

2、移液管的使用：A 、洗涤：①水洗 ②转移液体洗； B 、右手拿移液管，左手拿洗耳球，吸取试液；C 、排放液体七、实验内容：1、配制2的溶液502、配制2的溶液503、配制2的H 24溶液1004、准确配制0.1000的草酸溶液50.005、用稀释法配制0.2000的溶液50.00七、注意事项1、浓H 24配制溶液要注意，将浓H 24慢慢加入水中，并边加边搅拌。