河北工业大学课程教案编写基本要求教案，即教学方案，它是为了实现课程目标，对教学活动进行系统地规划和安排；是教师组织教学的必备教学文件；是教师授课的重要依据；是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。

为更好地执行课程教学大纲的要求，规范教学行为，特制定本要求。

一、教案的基本内涵
（一）、教案是教师以课时为单位，根据课程或实践教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同专业的学生，就每一个知识点或知识群，而进行的教学设计，周密地组织、指导学生学习活动而编写的具体教学方案，承载的是课堂或实践教学的组织管理信息。

（二）教案是具体讲课方案，实施教学的主要依据；是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现；是教师教学经验的结晶。

它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师钻研大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。

（三）教案与讲稿的区别在于，教案是以课时为单位编写的，是一个教学时间单位的教学方案，即授课计划的具体化。

（四）编写教案的意义在于：①理清授课思路，提炼教材中心内容，指导教学实施，保证授课质量。

②积累素材，总结经验，提高教学水平。

③统一教学要求、考试标准和教学进展，加强教学质量监控。

④有利于课程建设。

二、教案编写的原则
（一）以教学大纲和教科书为依据，从学生实际出发，根据课程内容和特点，结合教师教学经验和教学风格，充分发挥教师个性和才华，编写出具有自身特色的教案。

（二）明确教学目的，具体规定应传递的基础知识，培养的基本技能和能力。

（三）合理组织教材，应在充分备课的基础上对教学目的、要求、重点、难点及教学方法等做出具体的设计。

（四）教案的编制主要按课时进行，一般以一次课堂教学（2-4学时)为单元撰写教案。

并与授课计划进度相符。

（五）教案内容应根据教学大纲的要求及时调整。

教师应该认真分析教学内容，制定出适合不同层次、不同专业学生的教案，以确保教学活动达到预期目的。

同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，应在讲授内容的深度、
广度有适当差别。

（六）教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。

三、教案编写的主要内容
教案的主要内容应包括教学目的和要求、教学内容、教学方式、讲课进程和时间分配等。

更详细的内容还可列出教具，教学手段的使用，板书设计、作业题、主要参考资料和课后自我分析等。

(一)一般项目：主要包括教学单位、课程名称、教师姓名、专业及班级、授课时间、授课内容、授课学时、使用教材等。

(二)教学目的：简要注明大纲要求掌握、熟悉、了解的内容，备课中考虑课堂教学目标，使学生通过某一讲课或整个课程的学习，预期达到的效果。

(三)教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。

(四) 讲课过程和时间分配：应突出时间分配、讲课技巧的设计。

要对课堂教学每一环节进行设计，制定出具体时间，如复习、授新课、讨论、作业的布置等，各教学环节的时间安排要科学合理。

(五)教学方式：授课方式有传统教学、多媒体教学、双语教学。

同一授课方式可采用多种教学法，如讲授法、讨论法、示教法、自学辅导法等。

(六)教学资源：包括多媒体、模型、实物、挂图、投影等。

四、教案的管理
（一）教案应作为教学文件加以管理。

(二)无论课堂教学还是实践教学，教师授课时都应有课程教案。

每学期开学前，任课教师至少应写出两周的教案，对于开新课的任课教师，开课前应初步完成全部教案，开学初由系（教研室）主任进行检查。

（三）35岁以下的青年教师，或任教时间不足5年的教师，其课程教案须由本教研室经验丰富的教师指导编写，并经系（教研室）主任审阅并签字。

（四）所有教学环节均应有规范、完整的课程教案并随堂备查。

教师应注意课程教案的积累和保存，以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供。

（五）凡电子版的课程教案必须打印出来使用。

附件：河北工业大学课程教案样本
河北工业大学课程教案2007～2008学年第2学期
学院（部）计算机科学与软件学院
系（教研室）计算机网络工程
课程名称网络体系结构
任课专业、年级、班级网络061、062
主讲教师姓名闫会强
职称、职务讲师
使用教材计算机网络体系结构（李丽芬）
网络体系结构课程说明
一、课程基本情况
课程类别：考试课
总学时：48学时
实验、上机学时：0
二、课程性质
《网络体系结构》是网络工程专业学生必修的公共专业课之一，是一门计算机网络体系结构的基本思想和ISO/OSI、TCP/IP参考模型；局域网、广域网和互联网的网络体系结构；主动网络、IP Over 光网络、多协议标记网络和Ad Hoc等网络技术的课程。

为后续网络编程等课程提供理论支持。

三、课程的教学目的和基本要求
通过对《网络体系结构》课程的学习，其目的是：
1）掌握网络体系结构的基本思想和局域网、广域网和互联网的网络体系结构；
2）主动网络、IP Over光网络、多协议标记网络和Ad Hoc 等网络技术；
3）为网络编程打下基础；
四、本课程与其它课程的联系
其先修课程有："计算机通信技术"。

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