教案《艾玛过化装节》
教学目标：
1、倾听故事，理解故事有趣的情节，能够大胆的讲述。

2、学习故事中的词语。

3、能够通过说一说、画一画来感受故事的主角艾玛，善用自己的与
众不同，转换为他独特的幽默感，带给大家欢乐。

教学过程：
一、导入
1．大家还记得上次课中的花格子大象艾玛吗？它是什么颜色的？和其它
的大象有什么不同？
2．复述故事：有一群大象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，他们都很快乐，但他们是一种颜色，只有艾玛除外。

我们来看看艾玛身上有
那些颜色呢？
3．艾玛和其它大象灰灰的颜色不一样，他就是一只花格子颜色的大象，他
喜欢讲笑话，有他在绝不冷场，他是大家的开心果。

今天老师接着给大家带来
一个关于艾玛的故事——《艾玛过化妆节》。

二、看绘本故事
（一）看绘本封面
了解作者大卫.麦基。

大卫·麦基，英国著名儿童文学家、画家，在欧
洲享有“当代寓言大师”之称。

大卫出生在英国的一个小城，中学毕业后进
入普利茅斯艺术学院接受正统的绘画训练。

他从小听母亲、老师讲故事，长
大后也喜欢给朋友讲故事。

大卫擅长编有趣的故事，画有趣的图画，让小朋
友在快乐中健康成长、发现人生。

他的作品成功塑造了许多有趣的角色，其
中最著名的就是“花格子大象艾玛”。

《花格子大象艾玛系列》迄今已被译
成二十多种文字，深受世界各地儿童的喜爱。

大卫一年中分别住在法国尼斯、巴黎和英国伦敦，他最喜欢尼斯的阳光和宽敞的工作室。

（二）阅读绘本
1．要过化妆节了，快乐的艾玛却不大开心，这是为什么呢？（让学生猜测）师讲述故事第一页，学习词：独一无二
2．艾玛一路走一路想：这里太静了，该开个什么玩笑的让这儿热闹热闹。

他来到池边，在池水里照照。

“你好，艾玛，”他对水里自己的影子说，
“你给了我一个好主意。

谢谢你。

”艾玛有了什么好主意，小朋友赶快猜一猜。

（提醒学生注意倒影，说明有两个艾玛）
3．师：怎样变出两个艾玛呢？
让学生大胆进行猜测，训练说话
师讲述5到8页故事，学习词：漫漫长夜
4．师讲述9到10页，学习词：四面八方。

谁来说说这是怎么回事呢？到
底谁是真正的艾玛?
5．师讲述11到12页，有什么办法能把真正的艾玛找出来呢？
6．师讲述13到16页，学习词：糟糕。

另一只象为什么说艾玛不能和我
们一样，没有了艾玛，事情就完全不对了呢？
“什么办法都试试，只要你变回原来的样子”从这句话可以看出什么？
大象们是多么希望艾玛变回原来的样子呀！（师生练习这段对话）
7．师讲述17到21页，学习词：气喘吁吁、鸦雀无声、水淋淋、湿漉漉、恶作剧。

8．当大象们知道艾玛和他们开了一个玩笑时，他们是怎么做的呢？师讲
述最后一页。

（三）小结：学了这个故事，你喜欢艾玛吗？为什么?
三、绘本作业
画一画、写一写，艾玛和大象之间还会发生什么有趣的故事呢？。