19秋《心理学》作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 13 道试题,共 52 分)
1.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式进行教学。

A.并列学习
B.发现学习
C.下位学习
D.上位学习
答案:C
2.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是( )。

A.它所要求的心理活动太简单
B.它不需要复杂的认知活动
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不必克服认知障碍
答案:C
3.小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。

A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度
答案:B
4.科学取向教学论把学习目标界定为（）。

A.学生学习的结果
B.学生学习的结果和过程
C.学生学习的结果和价值观
D.知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度
答案:A
5.主张“学习的重点不在于记忆，而在于编码”属于（）。

A.社会建构主义理论
B.皮亚杰理论
C.激进建构主义观
D.信息加工理论
答案:D
6.在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和π表示圆周和圆周率。

这种学习属于（）。

A.物体名称学习
B.概念名称学习
C.机械学习
D.有意义学习
答案:B
7.现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )。