Unit3 A healthy diet单元教材分析：1 随着社会经济的发展和人民物质水平的日益提高，合理健康的饮食习惯已经成为人们关注的话题。
这一话题和学生的生活和健康密切相关，教师应引导学生结合自己的生活实际，对照健康饮食金字塔，了解哪些是健康食品，并分析讨论自己的饮食习惯是否合理。
教师可适时渗透健康教育，引导学生树立合理饮食，健康生活的观念。
2本单元呈现了许多和食物相关的词汇，其中大部分已经学过。
教师可以将食物类词汇整理梳理和归类，同时复习可数名词和不可数名词的划分和用法。
教师可以在课前准备一些漂亮的实物图片，包括主食、蔬菜、水果、奶制品和甜品等，用于教学活动中，以便引起学生讨论的兴趣。
3 本单元的目标词汇是表示数量的a lot of, some, a little和a few。
教师可以综合以前学过的much, many ,any等词汇和there be句型，设计操练活动，帮助学生更好的理解和掌握这些词的用法以及与可数名词和不可数名词的搭配。
单元教学目标：1.能听懂、会说、会读学过的食物类单词及一些数量词，some， a lot of。
2．能听懂、会说、会读和会拼写healthy, diet, a little, a few.日常用语He has a lot of/some noodles/ meat. She eats a few/a little rice.3.了解字母ou在单词中的读音。
4.了解中西方早餐的不同。
5.能正确理解、朗读story time 和cartoon time以及培养科学、合理的饮食习惯。
单元教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能理解运用可数名词和不可数名词；数量词a lot of, some, a little, a few 的用法。
课时安排：总 6 课时第1课时：Story time第2课时：Grammar time, Fun time第3课时：Cartoon time ,Culture time第4课时：Sound time, Checkout time ,Ticking time第5课时：Ticking time (review , exercise)第6课时：Revision (review , exercise)Unit3 A healthy diet Period 1教学内容：Story time教学目标：1. Learn the vocabulary: healthy, diet, meat, vegetable2. Learn the sentences: He\She eats a lot of\ some\a few\ a little…3.能正确地理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下尝试叙述自己或他人的饮食。
4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己对所学内容的看法。
5.能使学生认识到要养成健康饮食，健康生活的习惯。
教学重点：1. Learn the vocabulary: healthy, diet, meat, vegetable2. Learn the sentences: He\She eats a lot of\ some\a few\ a little…3.能正确地理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下尝试叙述自己或他人的饮食。
教学难点：1. 初步理解形容词a lot of\ some\a few\ a little de 用法。
2. 能正确地理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文或叙述自己或他人的饮食。
3.阅读策略的学习,通过完成表格、食物金字塔等来深刻理解健康饮食的含义。
教具准备：录音机、挂图、食物金字塔图片Unit3 A healthy diet Period 2教学内容：Grammar time and Fun time教学目标：1、The students can use the phrases a lot of , some, a few and a little.2、The students can retell the text and say some body‘s diet.3、The students can try to make dialogues about diet with the sentence: What do you have for…?. 教学重点：1、The students can use the phrases a lot of , some, a few and a little.2、The students can retell the text and say some body‘s diet.3、The students can try to make dialogues about diet with the sentence: What do you have for…?. 教学难点：1、The students can use the phrases a lot of , some, a few and a little.2、语音语调正确的朗读课文，复述故事。
教具准备：tape recorder , pictures ,PPTUnit3 A healthy diet Period 3教学内容：Cartoon time and Culture time教学目标：1、能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
能根据自己的饮食特点，合理完成购物任务。
2、了解中国的早餐和西方早餐不同饮食文化，并能用英语做简单的介绍。
会说一些常见中餐的英语表达。
教学重难点：1.学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能在教师的指导下表演故事；2. 学生能了解中西方传统的饮食，并能用英语作简单介绍。
教具准备：Tape recorderUnit3 A healthy diet Period 4教学内容：Sound time, Checkout time and Ticking time教学目标：1. 按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。
2. 根据所描述的对象正确地、熟练地运用a lot of, some，a few 和a little3. 完成补充习题以及同步练习。
4. 掌握字母组合“ou”的发音规则。
5. 能对照Ticking time 的三个目标进行客观的自我评价教学重点：按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。
2. 根据所描述的对象正确地、熟练地运用a lot of, some，a few 和a little3. 完成补充习题以及同步练习。
4. 掌握字母组合“ou”的发音规则。
教学难点：加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。
教具准备：Unit3 A healthy diet Period 5教学内容：revision教学目标：1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能准确运用修饰词a little, a few, some , a lot of表示日常饮食数量。
4．能熟练完成相应的练习，提高学生的答题能力教学重难点：1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词、句型。
3.能准确运用a few，a little, many, much等表示数量的修饰词。
教具准备：2015春最新译林牛津小学英语六年级下册精品公开课赛课集体备课教学设计Unit3 A healthy diet Period 6教学内容：revision , test教学目标：1.通过这份练习卷，了解学生对第四单元知识的掌握情况，从而在以后的教学中能更好的查漏补缺。
2. 通过讲评这份练习卷，能更充分地了解学生，以及存在的问题，，从而在以后的教学中能更好的因材施教。
教学重难点：1.考查学生对本单元词汇和句型的运用。
2.考查学生对表示数量的词掌握情况。
教具准备：试卷， tapeUnit 4 Road safety单元教材分析：1本单元围绕“行路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全意识。
这一话题与学生的生活密切相关，教师在教学过程中可以联系生活实际，鼓励学生认识更多的交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。
2 本单元的目标语法是情态动词must 和其否定形式mustn‘t的用法，另外，本单元还再现了情态动词can和否定形式can‘t的用法。
教师可以结合五年级下册Unit 4(Seeing the doctor)中的should 以及六年级上册Unit 5 ,Unit 6,Unit 7的相关句型，综合操练情态动词，帮助学生更好地区分它们的词义和用法。
关于规则和规定的表达法，教师可以和学生在复习三年级下册Unit 2(Inn the library)中祈使句句型Don‘t…3 教师可以在课前收集一些遵守交通规则和违反交通规则的图片或视频，在课上与学生分享讨论，让学生从中意识到不遵守交通规则带来的严重后果，适时的引导学生树立安全行路的意识。
教学目标：1.能听懂、会说、会读safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rule, stay. 2．能听懂、会说、会读和会拼写road, must , safe, follow, light;句型和日常用语You must…You must not…3.能了解句子的重读，并能在平时的朗读中形成习惯。
4.了解中西方两种通行制度。
5.了解字母y在单词中的读音。
6.能正确理解、朗读story time 和cartoon time，了解一些行路安全的规则和安全知识。
教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2能正确使用情态动词must和mustn‘t 的用法；must 和can 的区别。
课时安排：5课时第1课时：Story time第2课时：Grammar time，Fun time ,Sound time第3课时：Cartoon time ,Culture time第4课时：Checkout time，Ticking time第5课时：Revision (review , exercise)Unit4 Road safety Period 1教学内容：Story time教学目标：1. 能正确的听、说、读单词：a pavement, a road, a zebra crossing, green man, red man, traffic lights2. 初步感知运用日常交际用语You must \mustn‘t… you can\ can‘t…3. 初步掌握文中出现的交通规则：You must first look for a zebra crossing and then look at the traffic lights. We must first look left, then right and then look left again. We mustn‘t run and play on the road. etc 3. 理解，掌握课文内容，用正确的语音语调朗读课文。