家校通力合作构建和谐校园--－--------五里堆中学创建示范性家长学校汇报材料
著名教育家苏霍姆斯基说过:“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。

”由此可见,家庭教育是整个教育的一个重要组成部分,正受到前所末有的普遍关注。

我们五里堆中学自1９9５年创办“家长学校”成立以来，在上级领导的正确指引和殷切关怀下，根据学校实际情况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合、齐抓共管育新人的一致性，２005年被沙田乡中心校评为“沙田乡家长示范学校”、２006年被宁乡县教育局评为“宁乡县家长示范学校”。

2００７年正在创建“长沙市家长示范学校”，近年来,家长学校围绕“健全组织，完善制度，拓宽渠道,组织活动,提高素质,促进协作”这一工作思路，从以下几方面入手，使家庭教育工作和家长学校的办学水平走上了一个新的台阶。

主要工作汇报如下:
一、健全组织制度，构建家校互动的工作平台
1、成立家长学校领导机构。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处,学校成立了家长学校领导小组，由校长何毅担任组长,聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校关工委负责人、学校行政组等为成员。

学生处具体负责这项工作，主抓常务,各班也成立了相应的家庭教育组织机构。

定期召开会议，分析、研究家长学校工作。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处,我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校章程》、《学习型家庭评定基本条件》、《家长
委员会章程》、《家长学校教员守则》、《家长学校办学宗旨》、《家长学校家庭教育培训制度》《家长学校教学应遵循的基本原则》、《家长学校优秀家长考评制度》等等。

并严格执行,做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。

为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到工作计划和工作规划之中,并积极组织付诸实施，狠抓工作落实,使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了可靠的保证。

３、为了使家长学校的工作有的放矢,学校狠抓了“三落实”、“三结合”。

即时间落实、教材与教学落实、教员落实，集中辅导与自学相结合、校内和校外相结合、理论和实际相结合。

时间落实。

家长学校的上课时间规定每学期上两节课，每课时为四十分钟以上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数,以便安排好工作按时参加。

ﻭ教材与教学落实。

家校的教员来自四方面,一是聘任了从事教育工作多年具有丰富教学经验的离退休教育工作者任教。

二是根据教学内容的需要，由家校领导小组的成员或学校骨干教师讲课。

三是请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。

有专门的教室，使用统编的教材,学校还积极动员家长订有关杂志,作为家教的辅助教材,对于家庭困难的同学,学校拿出钱为他们订阅.ﻭ经费落实。

在经费投入上,学校在经费比较紧张的情况下，为了办好家长学校,每年都能拿出２000元用于家长学校活动。

经费主要用于：１、制订供家长学校学员学习的统编教材和读本;２、油印各种资料;3、集中培训活动费用；4、办公、教学、教研经费开支；5、表彰奖励优秀学员、学习型家庭开支;6、扶助“留守儿童”.
集中辅导与自学相结合。

几年来，我们针对当前社会上一些错误的教子思想,盲目的教子现象有针对性的开展专题讲座，分别学习了家教教材和一些切实可行的较好经验等。

我们先后请了关协老同志、本校教师讲课。

如：如何教育学习有困难的学生?如何教育有劣迹行为的学生?如何关心特困生？如何帮助弱智学生等,通过系列辅导，使大部分家长认识到教育孩子势在必行，掌握了科学的教子方法,走出“棍棒”下出孝子，“树大自然直”的教育误区。

我校初二年级有一“留守儿童”,由于父母关系紧张,父亲外出打工,母亲经常对孩子棍棒教育,孩子无心学习,整天闷闷不乐,学校得知这一情况后，把家长请到学校,通过家长学校的学习，让家长深刻认识到对子女的巨大影响，及时纠正了错误方法。

目前这一同学学习上有了。