部编一年级下册语文园地二和大人一起读
《阳光》教学设计
执教者：湖南省怀化市宏宇小学张荣波教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解课文内容。

2. 激发学生的阅读兴趣,在阅读中训练想象、说话、写话的能力。

教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,理解阳光的宝贵。

教学难点:在阅读中训练想象、说话、写话的能力。

教学准备：课件
教学课时：一课时
教学过程:
一、激趣入课：
出示图片，提问：同学们看到了什么？出示照片，说一说：去年，我们在阳光下举行写字操比赛时，你们的感觉怎么样？
二、学生自读课文：
要求：1、把课文读正确、流利，不认识的字要借助拼音读正确。

2、用序号标出自然段。

（教师巡视，然后指名说出本文有几个自然段。

）
三、进一步读课文：
1、学生一边听老师读课文，一边想象画面。

2、让学生进行朗读展示，教师相机进行点评和朗读指导：
学生可以选择：A、我要读整篇课文
B、我要读喜欢的句子
四、读懂课文：
1、齐读第一自然段，说一说：阳光还可以洒遍哪些地方呢？
2、齐读第二自然段：
A、说一说：把“更”去掉，好不好？
B、用“因为”说一句话，然后写下来。

C、教师引导学生理解：闪着阳光的河面为什么像长长的锦
缎？
3、齐读第三自然段，说一说：如果把“跳”换成“照”，好吗？为什么？
4、齐读第四、五两个自然段，
A、想一想：为什么阳光是大家的？为什么它比金子更宝贵？
B、写一写：（）比（）更
（）
五、布置作业：
让学生回家和家长一起读本文，要求：
1、大人读，孩子听，边听边想。

2、孩子读，大人听，读完要问。

板书设计
阳光(比金子更宝贵）
jǐn duàn
更因为锦缎
（）比（）更（）。